一、推敲阅读答案
1、第10天：母鸡(点击回顾)
2、“两杆老枪”教师培训讲师
3、过桥分野色，移石动云根。
4、神州大地，有多处洗心亭。在安徽滁州醉翁亭醒园的园门对面，中间隔着玻璃沼和琅琊古道，即为一处。虽因慕欧阳修《醉翁亭记》而观览醉翁亭，但印象最深、经常回眸的，并非醉翁亭，而是醒园，特别是洗心亭。人立亭内，只见上圆下方，顿生天圆地方之感。踱步亭中，头上青天，脚下大地，念天地之悠悠，看万物皆与我同在，自有一腔豪气干云。
5、给加点字注音并解释词语肆无忌惮(dan):非常放肆，一点没有顾忌。挑拨离间(jian):搬弄是非，是别人不团结。在黑熊灰狼狐狸组成的强盗团伙中，他们自与的强项各是什么？答：黑熊是力气较大；灰狼是最为凶猛；狐狸是智多星年轻的头羊提出了要请黑熊，灰狼，狐狸，其中的一个当羊群的首领。吃惊是因为让敌人当自己的头领会威胁羊群的安危。兴奋是因为拥有对整个羊群的指挥权，好处太多了。权力诱使黑熊，灰狼，狐狸上当，使它们的团伙四分五裂，从而解除了它们对羊群的威胁。反其道而行之，利用强盗团伙之间的相互斗争削弱它们的力量，从而保护了羊群。权力是个可怕的陷阱，要正确，理性的对待权力。
6、王昌昌｜天水市教科所中学语文教研员，高级教师
7、议论文是以议论为主要表达方式，对某件事、某个问题进行分析，进而阐明自己的见解或反较别大的主张的一种文体。其主要特点是运用判断、推理等逻辑思维的形式来阐明事物的本质或作者对事物的理解。找出或概括论点；辨别论据的类别，分析其作用；辨析论证方法；划分议论文的结构；分析议论文语言的特点。
8、答案：“花儿”泛指生活中一切容易被人忽视但很美好的事物。答案：①“静静的阳台显得喧嚷起来。”“喧嚷”这个词使花儿具有了人的特性，将双色杜鹃花的开放给阳台带来的活力形象地体现了出来。②“她在看花儿的时候，眼里漾着笑。”一个“漾”字传神地刻画出“妈妈”看花时内心的欢畅，表现了她对辛勤培育的花儿的喜爱之情。答案：生活中有许多美好的东西，不要因为生活的忙碌而忽视它们，用心感受生活的点点滴滴，你会发现，其实生活可以更美的。
9、文字的原配(刘思成)
10、②A.“敲”门表现贾岛有礼貌
11、秋风生渭水，落叶满长安。
12、③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。
13、②把握主题方法：从人物及人物关系入手；联系背景，结合创作意图开掘。
14、张东谷说的话，一读便有种奇妙的韵律感，前后对仗不说字字工整，但是颇有韵味。明明是一个山野酒徒，说出来的也是酒话，居然“有晋人风味”，需要让人读后略微品味一下才能够读懂其兴味，实在可贵。
15、答案：这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。
16、第6天：猫斗(点击回顾)
17、欢迎转发，觉得不错就点这里
18、②作用：通过……的描写方法，写出了…的特点，刻画了…的形象(性格精神)。
19、推敲——用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。造句——在做这道选择题的时候,小明推敲了半天才最终选择了答案。求采纳！
20、D.第⑤段写古人听雨，极力赞美了古人对雨的热爱，丰富了文章的内涵，增加文章的诗意美。
二、推敲的故事的阅读答案
1、贾岛/初赴举，在京师。一日于驴上/得句云：“鸟宿/池边树，僧敲/月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于/驴上吟哦，引手作/推敲之势，观者讶之。时韩退之/权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势/未已。俄为左右/拥止尹前。岛/具对/所得诗句，“推”字与“敲”字/未定，神游象外，不知回避。退之/立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂/并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
2、再次，明确主要人物。张岱用“山人”这个词来形容张东谷，抓住了读者好奇心：他究竟是一个怎样的人？是什么人能被称为“山人”？一个“山人”怎么会有这样独特的品酒情趣？他并非是陶渊明式的山人，而是那种穷困潦倒、较底层人民的代表。但即使是这样的人，仍然用酒徒的眼光，对酒、酒桌上的人们进行审视。作者极力想渲染一个贫困却依旧嗜酒如命的人，他敢开各种各样的玩笑，他别有一番自己的生活(品酒)情趣。但到了曹臣那里，他主要突出的是张岱兄弟的“奇”，直接忽略了张东谷。张氏兄弟(作者的父亲与叔叔)，只不过是张岱用来渲染张东谷形象的事例而已。如此一来，倒有点“喧宾夺主”的味道了。
3、最后，品味文字本身的趣味。“肉只是吃，不管好吃不好吃；酒只是不吃，不知会吃不会吃。”这句话对仗工整，运用平实的语言，将一句“山人”的玩笑话更添一分幽默色彩。没有过多华丽的辞藻，肉的好吃与否，酒的会喝与否，都不重要。张东谷所要的，只是一份满足，一桶酒下肚的满足，想要找到一个酒中知己的满足。他惋惜张氏兄弟的不爱酒，这种山人平实的情感，不是曹臣用“美恶”可以形容的。对张东谷来说，酒美也好，肉恶也罢，它们只是柴米油盐酱醋茶的生活的一小部分，他只要求对味蕾的满足，其中并未掺杂“美恶”这种极端的情感。他有点晋人的放达。如此一看，曹臣的文字似乎过于直白乏味。
4、如果认同诗歌的写作对象是李凝的幽居，再对作品深入推敲，那么，笔者以为，韩愈认为“作‘敲’字佳”是有道理的。抛开标题和诗歌其他三联谈“推敲”，未免有断章取义之嫌。
5、一是曹臣将结果放在后面，而张东谷将结果放在前面。都是说吃肉不喝酒，但是曹臣就是完全平铺直叙，先讲条件，再讲他吃不吃；而张东谷则赋予了这句话以一个简单的逻辑，引人思考，随后忍俊不禁。而且，他两句话的叙述是有变化的，吃肉时说“不管好吃不好吃”，而喝酒时说“不知会吃不会吃”，整句话便显得多变、生动了起来，同时平添了一点山野特有的情趣。
6、点石成金和点金成铁(郏禹翰)
7、②下面哪一则材料适合作为第X段的论据？给X段写一个事实(道理)论据。
8、现代文阅读能力的考查在语文中考中占比大，但失分较多；学生主观感觉作答容易，但分差明显。应对阅读部分的考查，成为历年语文备考的重难点。在试卷分析中我们发现，学生的答卷存在“识文不多方位”“表述不准确”“要点未掌握”“难点未突破”几个问题。打破中考阅读题的瓶颈，“直面问题，直击要点”的方法，具有可操作性、准确性和实效性，具有较强的备考指导价值。
9、2022年语文学科考试的内容，以《义务教育语文课程标准》(2011年版)为依据，结合我市初中语文教学实际，确定考试的范围为：基础知识与基本技能涵盖义务教育语文课程标准教科书《语文》(部编本，人民教育出版社出版)全六册，适当涉及中国出色传统文化；阅读、写作等内容为：运用初中《语文》全六册应该掌握的阅读与写作的知识和技能、达到的阅读与写作水平及能力，解决课内外阅读、写作等实际问题。
10、再看节奏，原句节奏更缓，读来有节奏感：肉/只是吃，不管/好吃/不好吃；酒/只是不吃，不知/会吃/不会吃。我们仿佛能看到酒徒说话时摇头晃脑的样子，听到当时说话的声音。而改句读来就只能按逗号、分号停顿，显得有些僵硬、死板。
11、贾岛(779～843年)，字阆(读láng)仙，人称诗奴，与孟郊共称“郊寒岛瘦”，唐代诗人。汉族，唐朝河北道幽州范阳县(今河北省涿州)人。
12、④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息。
13、2016全国素描头像巡讲“传道授业解惑”
14、解释下列句中加点的词。
15、第三段：点明“推敲”的引申义。
16、开头三段的环境描写和背景介绍在文中有什么作用?“步态天下无双”“化作一道绚丽无比的彩虹”等描写中可以看到“我”怎样的情感?本文与《羚羊飞渡》有着相似的主题,都“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”,请你写下50字左右的读后感。开头三段总起全文,为下文成年骆驼的舍生就小骆驼的悲壮之举作铺垫。这些描写运用了各种修辞手法,表达了“我”对成年骆驼悲壮而伟大的举动无比的敬意。斑羚群以一半的牺牲,挽救了另一半的生命。而成年骆驼则以自己的生命换来了小骆驼们的存活。这是一种伟大的举动。牺牲的斑羚和骆驼都用它们留下的悲壮的身影给人类上了一课——万物之灵的人类,在危急时刻会怎么做?。
17、解析：本题考查考生概括文章内容的能力。题干已经指明了答题区域为第③〜⑥段，答题对象为“和雨有关的故事”。作答时，考生只需通读第③〜⑥段，分别提取每段的主要事件，按照“人物+干了什么事”的格式进行概括即可。如第③段，可概括为“儿时的’我’在雨中漫步，享受雨中的惬意按照这种方法，考生可概括出其他段落的主要内容。作答时，要注意语言的准确性和简洁性。
18、第27天：学弈(点击回顾)
19、①常见写作手法：对比、欲扬先抑、以小见大、衬托、正侧面相结合、讽刺夸张等。
20、2017“讲究”全国素描头像巡讲
三、推敲阅读答案翻译
1、“鸟宿池边树，僧敲月下门”，也因此成为历来传诵的名句。这两句诗，粗看有些令人费解。诗人应不能连夜晚宿在池边树上的鸟都能看得到。其实，这正见出诗人构思之巧，用心之苦。正如韩愈所言，因为月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人；更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧(或许即指作者)一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的躁动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。
2、答案：今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活：古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思；海外华侨听雨思乡的往事，引起了作者强烈的共鸣。在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。
3、写出下列两个词语的近义词。发落——(处置)琢磨——(寻思)文中加点的词语还可以换成哪些词语，请选一组写在下面的横线上。不仅……反而……给最后一个自然段加标点。，，“”，，。希望可以帮到你！祝你学业进步！
4、第15天：菊(点击回顾)
5、解析：本题考查品析关键词语的表达效果。“打”“敲”“击”“落”都是对“雨”落下时的各种声音的描写，由句中的“时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低”可知，这些动词还形象地写出山中雨声的节奏美与韵律美。而下文“让心灵随着雨声的节奏一起飞舞”“感受着大山里雨的气息”等则表明画线句还写出了这雨声带给“我”的美妙感受。据此，考生按照“写出了什么+有什么表达效果+表达了什么情感”的格式组织答案即可。
6、结合上下文，进行推断；结合全文，找出关键词；分析题目信息，明确要求，筛选答案。
7、③结合语境，说说加点词含义或加点词语在表达上的妙处。
8、这时，正在京城做官的韩愈在仪杖队的簇拥下迎面而来，行人、车辆都纷纷避让。贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪杖队中。
9、②理清文章思路，把握文章线索。
10、A.退之立马良久之B.何陋之有
11、在这段文字里，作者反复强调文字和思想感情有密切关系，强调语言是跟思想感情走的，强调更动了文字就同时更动了思想感情，在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上推敲。这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，也指出了推敲文字的根本途径。朱光潜先生告诉我们，阅读文学作品时，品味语言，要品味语言文字所表达的思想感情；写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。
12、据《刘公嘉话》(唐朝韦绚所撰)云：
13、③词的作用(含义)：结合特定语境，分析词语含义；注意感情色彩，分析色彩变化；弄清词汇本义，分析词义变化；把握文章中心，分析词语深义；理解修辞特点，分析词语本义及修辞(引申)义。
14、2019出版《讲究0》联考到美院臻美过渡个人专辑
15、(3)分析人物描写的方法及作用
16、第7天：龟兔竞走(点击回顾)
17、解析：本题考查考生对文意的理解。C项，“认为母亲的教育很是多余，表现了“我倔强的性格”表述有误。第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如归，从侧面突出了“我”对雨的异常喜爱。D项，“极力赞美了古人对雨的热爱”表述有误。第⑤段写古人听雨是以古人听雨的愁思渲染“我”听雨时的浓浓的乡愁。
18、以便更好的进行形体塑造
19、“为你读小古文”是由小古文课程者朱文君老师带领教师团队精心打造的音频课，“为你读”不只是给孩子读，而是边读边作精当的点拨和讲解，在读中理解，在理解的基础上读。寒假里，让孩子先听老师“为你读”，就能帮孩子轻松古文学习两大核心难题：理解&朗读。跟着“为你读”，孩子完全可以实现“自学小古文”！
20、第12天：杨柳(点击回顾)
四、推敲阅读理解五年级
1、1悠久历史皮影表演2是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。3步骤一：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药品处理，使皮革变薄，呈半透明状，步骤二：涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。步骤三：皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。4历史悠久、影响广泛、剧目丰富
2、请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”。
3、⑥结合对…的理解(联系生活实际)，谈谈具体措施(认识、启示、建议等)。
4、②两个差人将贾岛带到韩愈面前。
5、“僧敲月下门”好，夜深人静，以“敲”字衬托，更显静谧。
6、能根据不同体裁(小说、散文)和表达方式的特点阅读文章；能体味和推敲文章的重要词语和句子在特定语言环境中的深层含义；能从文章的内容中体会作者的态度和观点，并就文章的内容、语言、写法等提出自己的看法；能欣赏文章中优美、精辟的语句；了解说明文特点，确定说明顺序，了解说明方法，确定语言特点。找出或概括议论文论点；辨别论据的类别，分析其作用；辨析论证方法；划分议论文的结构；分析议论文语言的特点。
7、请结合语境，品析第④段画线句中加粗词的表达效果。
8、推敲一词，比喻写作时逐字逐句思考的过程，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。这一个词来自于诗人贾岛的一个典故。
9、“时韩愈吏部权京兆”这句话是说，当时韩愈以吏部侍郎的身份兼任京城的长官，这个官的名字叫“京兆尹”，相当于现在的北京市市长，厉害吧？可是当这么大的官，韩愈却一点官架子也没有，不光帮贾岛琢磨诗句，还和这个布衣书生成了好朋友，一起并肩骑行在路上，一路走一路聊诗文。这就是“遂与并辔而归。流连论诗，与为布衣之交。”的意思。
10、第17天：共工触山(点击回顾)
11、唐文宗的时候被排挤，贬做长江(今四川大英县)主簿。唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户，未任病逝。
12、下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是()
13、①敲门声惊醒了小鸟。②贾岛被两个差人带到韩愈面前。
14、此处聚会夕，当时雷雨寒。
15、B.“敲”字更衬托月夜的宁静
16、整体概括:唐代诗人贾岛潜心推敲诗句.表现了诗人反复吟哦,苦心推敲,严肃认真的创作态度.望采纳(这是老师给写得,错不了)
17、①认真严肃锲而不舍
18、——2022年中考语文之现代文阅读备考指导
19、(1)吟诵,诵读.(2)仆从(3)等等(4)马匹并排(5)逗留,停留(6)与身份低微的人的交情.城阙、帝乡、日下、辇下、宸垣敲,说明庙小,门板比较薄,更能体现幽僻的环境特点,有利于表达作者追慕隐居、娴静的生活情趣.推,则说明门板较厚,是大庙.不能很好表现诗人的情怀.
20、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。
五、推敲阅读理解答案
1、岛初赴举京师，一日于驴上得句云:“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。
2、鸟宿池边树，僧推月下门。
3、诗人贾岛初赴京师时，一曰骑驴想出一句诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”因为对句中的动词用“推”还是“敲”拿不定主意，于是贾岛便骑在驴上反复吟颂，以至神思恍惚，不知不觉间驴就闯进了大官韩愈的仪仗队里。韩愈问贾岛为何乱闯，贾岛就把自己做了一首诗，但其中一句拿不定主意是用“推”好还是用“敲”好的事如实说了一遍。韩愈听了，哈哈大笑，对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，万一门是关着的，怎么能推开呢？再者去别人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！”贾岛听了连连点头称是。贾岛非但没有受罚，还和韩愈交上了朋友，这也因此成为一段诗坛佳话。“推敲”从此就成为脍炙人口的常用词，用来比喻写文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。
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5、改动不仅要还原语意，更要还原作者的情感。
6、孰是孰非，合理的答案只有一个。判定哪一种境界是贾岛当时所要说的并且与全诗调和的，必须结合诗歌整体分析，尤其不能忽略诗歌的标题。《题李凝幽居》这首诗的写作对象应该是李凝的幽居。诗歌首联概括描写了幽居的周围环境，暗示出李凝的隐士身份；颔联抓住转瞬即逝的现象，刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜；颈联写天明回归路上所见，更显出环境的自然恬淡、幽美迷人；尾联点出诗人心中幽情，托出诗的主旨，不负共同归隐的约期，表达了作者对隐逸生活的向往。
7、这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?
8、两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪杖队?”
9、A.遂于驴上吟哦(歌唱)B.时时引手作推敲之势(不时地)
10、第2天：曹冲称象(点击回顾)
11、④请简要梳理本文的论证思路。
12、文物在修复过程中，历经清洗、拼接，做旧，上色，修复师们经年累月，追求的是恢复原貌，修旧如旧。对于文字来说，也是如此吗？
13、“艺合团”教师培训素描头像讲师
14、第13天：荷(点击回顾)
15、哎呀，不好，他太专注了，以至于没有看到京城长官的仪仗队过来，他胯下的小毛驴哪里见过这阵势，一下子吓得冲进了队伍的正中间。这还了得，士兵立刻把贾岛抓了起来，送到长官面前问罪。要知道，在当时，冲撞了官府的仪仗队，可是要蹲监狱的。这下子，可把贾岛吓坏了，赶紧向长官说明缘由，谁知这位长官非但没有生气，还帮着贾岛一起琢磨“推”和“敲”了。这位长官是谁呢？原来他就是唐代出名的文学家、诗人韩愈。怪不得呢！韩愈骑在马上想了很久，对贾岛说：“还是‘敲’好啊！”小朋友，你觉得呢？我们再来读一读吧：
16、②内容上概括了事件、点明(暗示)主旨或一语双关等。
17、文字的结构改变了
18、①本文的中心论点(文中表达的主要观点)是什么？
19、岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉冲至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游向外，不知回避，退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
20、中考临近，初三学子也进入复习的冲刺阶段，如何抓住重点、科学复习、积极备考?近日，天水市教科所邀请我市经验丰富的初三出色教师，分别就各科主干知识进行针对性地讲解与点拨，为考生备考支招。
