一、薛谭学讴翻译
1、2担，扛。承当，担任。
2、(定)主(状)谓(补)宾
3、薛谭学讴，出自古籍《列子·汤问》，主要讲述薛谭向秦青学习唱歌，自以为学尽要求回家，后被薛谭美妙的嗓音所震撼，薛谭向秦青承认错误，要求再回到他身旁继续学习的故事。其中的薛谭、秦青是传说中秦国的两名善于唱歌的人。
4、关注牛人邦?轻松获取名校师兄师姐的一手高考经验
5、“薛谭学讴”出自古籍《列子·汤问》，“学讴”的意思是学唱。“薛谭学讴”告诉人们学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满，要虚心好学，追求多学多问；不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。古文的意思是:薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了流动的云。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习，从此以后，他不敢再说要回去。
6、针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到多方位发展，以及如何才能真正成为“四有人才”，进而激励他们锐意进取的可贵精神。
7、文言翻译一般为直译，翻译文言文时，先结合语境，掌握本文的大致意思，再找出部分的重点字词，尽可能抓住得分点。接着通过五字方针疏通句意。
8、“卿、尔、汝、若”改为“你”，“孤、吾、余”换成“我”。
9、从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学。
10、11也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。
11、阅读第④⑤⑥自然段，说说列举史铁生和史蒂芬·霍金的事例是为了论证什么观点(用文中的语句回答)，然后请你再补写一个类似的事例。(4分)
12、请你对薛谭作多方位而简要的评价。(2分)
13、译文：老师，是(可以)依靠用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
14、白话文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴给他送行，秦青打着节拍唱悲歌，歌声震动了林木，嗓音响彻了云霄。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他至死也不敢再说要回去。
15、歌声振动了林木，(那音响)止住了流动的云。薛谭于是(向秦青)道歉，想要回来继续学习。(从此以后，)他一生也不敢再说要回去。
16、例8：一(张)桌，一(把)椅，一(把)扇，一(块)抚尺而已。(《口技》)(省略量词)
17、解析：“粒”活用为动词，翻译成“吃粮食”。
18、(原文)薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。(译文)薛谭向秦青学习唱歌，还没有把秦青的本领全部学完，自己就以为统统都会了，便打算向老师先辞回家。秦青没有阻拦他，并在城外的大路旁给他设酒饯行。席间，秦青轻轻地击着拍子，唱了一支十分悲壮的曲子，歌声把树林都震响了，使天上飘动着的彩云也停住不动了。薛谭听了，便连忙向老师谢罪请求回去继续学习。从此以后，他一辈子再也不敢说学成回家的话。。。。(说明)这则寓言告诫人们，读书、学习浅尝辄止的人，不可能有大成就。学识技艺，是永远没有穷尽的。。
19、爱其子，择师而教之。(喜爱)
20、薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢②，抚节③悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢④求反，终身不敢言归。
二、薛谭学讴翻译扩写
1、穷：穷尽，完结。青：秦青。尽：终。未穷青之技，自谓尽之——没有学完秦青的技能，却自以为都学到了。全篇意思是说：薛谭向秦青学歌唱的技艺，他还没有学完秦青的技能，却自以为全都学到了，所以就向秦青辞归。
2、雪积得那么厚，像被谁舀起一大勺盛在碗里，夜幕就如覆于碗上的扁圆盖子。氤氲水雾缓缓上升，只待太阳将盖子掀开，一碗金光四溢中，泼出雪的清冷香气。
3、薛谭学讴翻译：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。薛谭学讴的原文：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
4、下列词语中有错别字的一项是()。(4分)
5、歌颂了列子的高贵品质：清代郑州人侯尔梅的《登御风台》：“昔读泠然句，今登列子台。阆风春草绿，姑射野花开。仙子何时返，牧童去复来。乘风素有志，恨朱徒崔嵬。”张钺《卦台仙景》：庄老堪同调，萧寥托远游。当年人不识，此地迹偏留。
6、如何翻译文言文的重点句子？
7、薛谭学讴①于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯③行于郊衢④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏⑥行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
8、①“留”，就是保留。文言文中与人名、官名、地点、器物名、时间等相关的，不用翻译，直接保留即可。
9、这个故事说明了学习必须虚心，持之以恒，不能骄傲自满。同时这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。
10、化作春泥更护花。
11、A.细琢量体裁衣曲高和寡如火如荼
12、请你概括出“摆渡自己”在文中的含义。(3分)
13、解释下列加点的词。(2分)
14、列子，战国前期思想家，其人在《庄子》一书中屡次出现，其学说近于《庄子》，是先秦道家的重要人物。《列子》一书中不少篇目章节与《庄子》类同，此篇文字出自《列子·黄帝篇》，而《庄子·齐物论》中亦有一段文字与之相类似，义旨相同，而文字略减。
15、薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。翻译：薛谭向秦青学习唱歌，没有学尽秦青的技艺，就自己觉得自己已经学完了，于是告辞回去。
16、要求：(1)根据你对材料的理解，自选一角度，自拟题目，写一篇文章。
17、通假字，就是用读音相同或相近的字代替本字，通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。在翻译时，要多关注容易有通假用法的字词。
18、①未穷青之技，自谓尽之
19、提示：点击上方"惟楚競才"↑免费订阅长沙中小学生家长关心的内容
20、“亡”通“无”，没有；
三、古文薛谭学讴翻译
1、面对困难时要坚定信念，寻找出路，摆脱困境，走出阴影。
2、薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯①于郊衢，抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
3、用现代汉语翻译下列句子。(5分)
4、例10：项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与(之)斗卮酒。(《鸿门宴》)(省略宾语)
5、①学完②不，没有；
6、发掘你的潜能，点亮你的前程
7、你是怎样理解第③自然段和第12自然段画波浪线的句子的？(6分)
8、薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，就自认为学到手了,于是告辞回去。秦青没有劝阻他，在郊外大道旁设酒食给他送行。秦青打着节拍,唱着慷慨悲壮的歌,歌声震动了林中的树木,音响止住了流动的云彩。薛谭于是向秦青认错,请求回来跟他继续学习,一生不敢再说要回去。
9、一词多义，即一个词有多种含义，在文言文阅读时，要格外注意句中有多种含义的字词，结合语境，选择最恰当的意思进行疏通。
10、(2)这只船常常就在我们自己手里。
11、“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多，所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。”园主回答。
12、(1)轻声的年头(2)让他活下去
13、解析：何……之有：表示反问，翻译成“有什么……(的)呢？”
14、①讴:歌唱。②穷:穷尽。③饯:饯行,设酒食送行。④衢(qú):四通八达的道路,大路。⑤抚节:打着节拍。⑥振:震动。⑦遏(è):阻止。⑧谢:认错，致歉。⑨反:同“返”，
15、译文：你太不聪明了！(主谓倒装)
16、故郑州人将此景色谓之“卦台仙景”，列入郑州八景。后人来瞻列子祠(列子道观)，游御风台，佩服先贤的高风亮节，羡慕列子的御风而行，不由慷慨赞叹，吟诗题咏。
17、吾何爱一丰。(吝啬，吝惜)
18、河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
19、惟楚满分中学部惟楚学优一对一部惟楚创优小学部
20、这篇古文告诉我们学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。要虚心好学，追求多学多问。不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。
四、薛谭学讴翻译50字
1、①讴(ōu)：徒歌(无伴奏)歌唱。这里指唱歌。
2、北山愚公者，年且面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
3、B.时光荏苒貌合神离没精打采明枪暗箭
4、解析：“甚矣”译为“严重”，“汝之不惠”中“汝”译为“你”，“惠”通“慧”，翻译为“聪明”。此处“之”不译，起到取消句子独立性的作用。
5、(2分)示例：坚持不懈我国载人航天工程通过“神舟”“天宫”“天舟”等历次飞行任务，为空间站建造奠定了坚实基础。在近30年的时间里，走出一条科技自强之路，坚持不懈的精神起到了重要作用。
6、对于文中的这句话，翻译的重点落在了“爱”上。
7、末穷青之技()秦青弗止()响遏行云()
8、薛谭学讴，出自古籍《列子·汤问》，这篇古文告诉我们学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。要虚心好学，追求多学多问。不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。
9、薛谭学讴①于秦青,未穷②青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯③于郊衢④，抚节⑤悲歌,声振⑥林木,响遏⑦行云。薛谭乃谢⑧，求反⑨，终身不敢言归。
10、注解：①饯：饯行，就是用酒食送行。②衢：大路，四通八达的道路。③抚节：节，是一种乐器。抚节，就是弹奏乐器，可译作“弹琴”。④悲歌：高歌。悲，表示声音高亢，不是悲伤的意思。
11、薛谭于是(向秦青)道歉，要求回来(继续学习)，从此以后，他一辈子也不敢再说要回家；
12、薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就认为学尽了，于是告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行。秦青打着拍节，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
13、例7：甚矣，汝之不惠！
14、夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。
15、下列句子中没有语病的句子是()。(4分)
16、“要”通“邀”，邀请；
17、一天，作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观。
18、部分单独的字找相近的现代汉语的词代替，如：
19、薛谭向秦青学习唱歌，(薛谭)尚未将秦青(歌唱)的本领学尽，(却)自以为已经学完了。
20、②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
五、薛谭学讴翻译20字
1、文言翻译虽然要求字字落实，但很多时候，文言有其专有名词，字字落实则翻不出其本意。这一类固定结构的字词，需要牢记。
2、(5分)(1)又能把泥土、石头怎么样呢?
3、“尔”通“耳”，而已，罢了。
4、薛谭学讴，出自古籍《列子·汤问》，这篇古文告诉我们要虚心好学，追求多学多问。不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。
5、(1)河曲智叟笑而止之
6、(主语、宾语一般为名词，谓语一般为动词。)
7、“葡萄不怕死吗？”他问。
8、C.伎俩(jì)顷刻(qǐng)迸射(bèng)不屑置辩(xiè)
9、A.在阅读名人传记中，往往能懂得不少做人的道理，悟出时间人生的真谛。
10、词类活用包括名词、动词、形容词的活用，常见的有使动用法、名作动、名作状、意动用法、动作名等，即一种词性活用为另一种词性。在翻译句子时，难度较大，要先判断出属于哪种词类活用，再根据活用推倒意义。
11、C.惩山北之塞未穷青之技
12、“齐国虽褊小”这半句话很好翻译，字字落实：齐国虽然狭小；“吾何爱一牛”这半句话中的“吾”译为“我”，“何”译为“为什么，怎么，哪里”或者“什么”。此处若选择“什么”的意思，那“何爱”译为“爱什么”，整句话连起来就不通顺了，因此，“何”译为“怎么”最为合适，那么“爱”究竟选择哪一项意思呢？这段话围绕“牛”来谈，可抓住前后文中的“不忍”和“以羊易之”，因为不忍心，所以用羊来代替牛。因此句中的“爱”可解释为“吝惜”。
13、A.面山而居潭西南而望
14、薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
15、薛谭学讴(ōu)于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就以为学完了，于是便告辞离开。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声振动了树木，停住了空中的飞云。薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并请求能回来(继续学习唱歌)，(从此)一辈子不敢再说回去的事了。
16、薛谭最后的结局如何，我不得而知，但不管怎么样，我对他的“终身不敢言归”的行为不敢恭维。尤其是现代，社会需要的是能奋斗，敢于开创的青年，我们不能因偶尔犯错就抑制自己的创造力。较好的办法是：既要在老师的指导下扎扎实实的学好科学文化知识，又要培养和锻炼自己的创新意识。“遏”是阻止的意思意思是：歌声震动了树木，那音响止住了行云。
17、D.胆怯(què)沉湎(miǎn)瞋视(chēn)屏气凝神(bǐng)
18、我校六(1)班同学在“小学生多上网利大于弊还是弊大于利”的辩论会上发言积极踊跃，请展开合理想象，将双方同学的发言补充完整。
19、释“谢”。上文“薛谭乃谢求反”中的“谢”，不是指“感谢”，而应解释为“道歉”、“认错”，句意为薛谭便道歉要求回到师傅那里。又，“帝怒，群臣谢”，意为皇帝发怒了，大臣们都认罪。又，“父斥之，子谢而去”，意为父亲斥责他，儿子认错后离去。
20、总之，文言文翻译准确与否，和平日里的积累密切相关。此外，在阅读文言时，不妨多读几遍，疏通文意后再着手处理重点语句，逐字斟酌，判断重点字词的使用方法；成句后，查看句子的通顺度以及句子成分是否完整。
