一、灯光王愿坚
1、(课本里的共产d员主题诵读)第三十四期：《谁是最可爱的人》
2、(课本里的共产d员主题诵读)第十六期：《马背上的小红军》
3、(课本里的共产d员主题诵读)第三十五期：《再见了，亲人》
4、半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。
5、我们是·一群有着雄心壮志的人
6、电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。
7、在孩子们的声音中重温童年生活
8、《灯光》作者王愿坚，出名作家，代表作品有《d费》、《粮食的故事》、《七根火柴》、《普通劳动者》、《足迹》、《路标》和别人合作剧本《闪闪的红星》。
9、为了全国解放，为了让后人过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。他们可能不像将军那么惊天动地、不像伟人那样闻名遐迩，但他们坚守着初心，形成合力，才保障了革命的胜利。
10、课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路，郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了。
11、(课本里的共产d员主题诵读)第二十一期：《清贫》
12、这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。
13、这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的性命，他自己却没有来得及见一见电灯。
14、课文的主体部分是对往事的回忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”，两相对比中，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，突出了革命英雄执着的理想。
15、(课本里的共产d员主题诵读)第二十五期：《七律长征》
16、(课本里的共产d员主题诵读)第三期：《手术台就是阵地》
17、1956年至1966年，参加了“解放军30年征文”——革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作，有机会系统地学习了d和军队的历史，接触到更多老一辈革命者，使他的创作题材更丰富，文笔更洗练。
18、《油价涨了》希区柯克(美国)
19、亲爱的青年朋友们大家好，欢迎来到共青团临河区wy会推出的栏目(为你朗读)。
20、夜空可以黑暗，有了星就有光芒；岁月虽然漫长，有了光，就值得期待！生活，有了追求，日子里都会透着光。而你、我，他(她)都是追星的人！
二、灯光王愿坚课文
1、已出版的短篇小说集有《粮食的故事》《后代》《普通劳动者》《王愿坚小说选》。
2、(课本里的共产d员主题诵读)第十八期：《七根火柴》
3、让阅读成为习惯，让灵魂拥有温度
4、(课本里的共产d员主题诵读)第十九期：《回延安》
5、1956年至1966年，参加了“解放军30年征文”革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作，有机会系统地学习了d和军队的历史，接触到更多老一辈革命者，使他的创作题材更丰富，文笔更洗练
6、战斗结束郝副营长被埋在沙柳从里，为了能让孩子在电灯下学习，郝副营长英勇就义，而自己没有来得及见一见电灯。
7、1郝副营长是一个爱读书，爱孩子，爱生活，英勇善战机智聪明，不怕牺牲的战斗英雄!他的献身精神与日月同在，永放光芒!2课文以灯光为题，并且在开头结尾都写到天安门的灯，文中有几次写到灯光，这既是以灯光线索的体现，又是在写法上的相互照应，更是强调文章中心，告诉读者:这样明亮温暖的灯光、这样来之不易的幸福，我们千万不要忘记那些缔造新中国，给我们带来幸福生活的革命先烈!
8、郝副营长暴露自己，被机枪打中，英勇献身。
9、课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。
10、(课本里的共产d员主题诵读)第四期：《江姐》
11、(课本里的共产d员主题诵读)第三十三期：《延安，我把你追寻》
12、你们点点“分享”，给我充点儿电吧~
13、清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民d军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。
14、朗读内容：一年级——高三语文课文(５分钟以内)
15、小学《语文》第12册人教2001年版
16、故事发生的时间是1947年秋天。
17、1952年任《解放军文艺》编辑。
18、(课本里的共产d员主题诵读)第三十一期：《黄继光》
19、“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
20、“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”人的成长，是对未来较好的投入。为了谁？依靠谁？怎样做？都要有一个明确的目标。
三、灯光王愿坚阅读题答案
1、首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。课文的主体部分是对往事的回忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”，两相对比中，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，突出了革命英雄执着的理想。
2、《灯光》一文作者王愿坚采用倒叙的手法叙述了一件关于灯光的往事。《灯光》这篇课文第2自然段和最后一个自然段写“我”在天安门广场散步，这是现在；中间写的都是回忆的往事，是过去。这是运用了倒叙的手法。文章以“灯光”为线索，围绕“灯光”写人记事，通过郝副营长的英雄事迹，歌颂了革命先烈在关键时刻表现出奋不顾身、舍生忘死、视死如归的革命英雄主义精神。
3、王愿坚，男，1929年出生于山东诸城市相州镇，中国电影编剧、作家，毕业于解放军艺术学院。
4、郝副营长是一位出名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
5、我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
6、录音要求声音干净清晰；
7、后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
8、(课本里的共产d员主题诵读)第五期：《丰碑》
9、郝副营长是一位出名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
10、adistantchild,adreamofalongjourney
11、六年级下册语文第11课——《灯光》的主要内容：课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长对未来充满了向往；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。(11《灯光》作者：王愿坚)
12、王猛经常统兵征讨，攻必克，战必胜，表现出卓越的军事才能，不幸的是，王猛因积劳成疾而在建元十一年(375年)六月病倒了
13、(课本里的共产d员主题诵读)第二十期：《吃水不忘挖井人》
14、热烈庆祝建d100周年
15、我们是·别人眼中的凡庸之辈...
16、电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。
17、1974年与陆柱国合作改编《闪闪的红星》为电影文学剧本。
18、平凡亦平凡·不凡必非凡
19、赤城融媒红色信仰诵读活动
20、作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。
四、灯光王愿坚朗诵
1、本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事。表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。
2、爱好：书法、朗读、英语
3、今天就让我们回忆校园往昔
4、那是因为郝副营长为了让孩子们都能在明亮的灯光下读书,不顾自身的安危点燃火柴,灯光是文章的主线(也可以说是线索),所以要以灯光为题.表现了郝副营长舍己为人,关心后代的光辉形象.
5、(课本里的共产d员主题诵读)第九期：《巾帼血染芙蓉山》
6、突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
7、(课本里的共产d员主题诵读)第二期：《抗日女英雄》
8、我不由得一楞，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
9、他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未来的憧憬里
10、他长得很俊……总像在微笑。从这句话可以看出郝副营长的俊俏，可爱，整洁和亲切的特点为下文点燃那本书，照亮前进的道路做铺垫这句话总结全文，画龙点睛，表达了作者对郝副营长的惋惜与敬佩之情，省略号含义深刻，他却像一盏电灯照亮前进的路一语双关，本指电灯的灯光，也指营长不惜自己生命点燃那本书，照亮部队前进的灯光
11、整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。
12、清明节前的一个晚上，又在广场散步，听到“多好呀”，陷入深深地回忆。
13、(课本里的共产d员主题诵读)第六期：《青山处处埋忠骨》
14、本文已被选入语文人教版六年级下册第10课、语文部编版(2019)六年级上册第二单元第八课、语文人教版六年级上册第三单元第十课、北师大版五年级下册八单元第三课。
15、我们是·别人眼中无所事事的孩子
16、主要回忆了2个部分战斗打响前，郝副营长借火柴光看一本书，使他陷入了对未来的憧憬之中。战斗打响，郝副营长为了胜利献出生命。
17、《灯光》是王愿坚所著文章。主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了。
18、(课本里的共产d员主题诵读)一期：《董存瑞舍身炸碉堡》
19、今天的朗读者是来自金川街道锦河社区的挂职大学生杨婧怡，为大家带来的朗读文章是来自王愿坚的《灯光》，快来和团团一起聆听吧~
20、《灯光》一文作者王愿坚采用倒叙的手法叙述了一件关于灯光的往事。《灯光》这篇课文第2自然段和最后一个自然段写“我”在天安门广场散步，这是现在；中间写的都是回忆的往事，是过去。这是运用了倒叙的手法。文章以“灯光”为线索，围绕“灯光”写人记事，通过郝副营长的英雄事迹，歌颂了革命先烈在关键时刻表现出奋不顾身、舍生忘死、视死如归的革命英雄主义精神。
五、灯光王愿坚写作时间
1、那是1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民d军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。
2、(课本里的共产d员主题诵读)第二十四期：《灯光》
3、我们是·别人眼中玩世不恭的孩子
4、1954年开始写短篇小说。
5、指挥所里的人，大部队等。
6、事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
7、课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。
8、还记得那些年我们曾经背过的课文吗？
9、灯光是和平年代生活中的普通事物，它却是战争年代美好生活的代名词。本课以“灯光”为题，写的是作者漫步在天安门广场，看到广场上千万盏灯时引起的一桩关于灯光的回忆。歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
10、在部队里当过宣传员，文工团员，报社编辑和记者。
11、1976年又继续发表了《路标》《足迹》等10篇短篇小说。
12、与《十六年前的回忆》一样，本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。
13、“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
14、作者简介：杨晓曦，爱读书，喜绘画，乐筝曲。河南省杂文学会会员，漯河市美术家协会会员，漯河市社会发展研究会副秘书长，郾城区作家协会副秘书长。作品散见于《中国出版传媒商报》《河南工人日报》《老人春秋》《齐鲁晚报》《河南诗人》《漯河日报》《银川日报》《新乡日报》等多家报刊杂志。
15、1991年1月25日因病于北京逝世。
16、(课本里的共产d员主题诵读)第七期：《一夜的工作》
17、无需千帐灯，只要一束光。便从最深的黑暗中，穿越历史，让生命的脉络历历可见！
18、凡是过去皆为序章！后续应该怎样铺纸研磨，描摹浓墨重彩的一笔，站在窗前，面对雨后新城中的万家灯火，我陷入沉思…
19、这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
20、我们是·别人眼中不思进取的孩子
