《小贝句子迷》汇总依依惜别的诗句共58句精选好句子，如果您对这些依依惜别的诗句比较喜欢的还，可以分享到朋友圈给更多句子迷!这58精选好句内容分别是：
1、生：孤帆是只有一只小船。可是白帆呢，可能有好几只，只是那个船是白色的。
2、明确“诗文对照、化文入诗”为本课的学习方法。文包诗的正式学习是从教学的第三环节开始的。我们注意到教师的指导语是这样的：
3、生：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、这首诗约为唐玄宗天宝十四载(755年)李白自秋浦往游泾县(今属安徽)桃花潭时所作。汪伦是李白的友人。
5、师：读着读着，我们的眼前仿佛出现了(配乐)
6、师：那在李白的心中，孟浩然也是他的？
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8、生：我从孟浩然说的“王勃说得好，海内存知己天涯若比邻，虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝”，从这里我读出，虽然他要顺江东下，前往扬州，他们的友谊很深厚，彼此不会忘记对方。
9、人生在世，无法称心如意，不如披头散发，登上长江一叶扁舟。
10、杨柳东风树，青青夹御河。
11、我们踏着青春的脚步离开校园，新的起点，路在脚下，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
12、崧舟观课：教材不仅有选文，还有插图
13、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14、师：李白的送别诗里常常出现什么景？一起说。
15、万里长风，送走行行秋雁。面对美景，正可酣饮高楼。
16、译文：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！
17、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(诗文解释)老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。(词语解释)(诗文赏析)李白与孟浩然的交往，是在他刚出四川不久，正当年轻快意的时候，他眼里的世界，还几乎像黄金般美好。比李白大十多岁的孟浩然，这时已经诗名满天下。诗人送友人远行，对老朋友要去繁华的扬州充满了羡慕，诗中洋溢着欢快的情绪。诗人在江边极目远送，可见两人友情的深厚。全诗自然清丽、境界开阔、形象传神。。
18、师：这就是诗仙李白，这就是唐代最杰出的诗人李白。同学们，今天我们穿越千年，走进李白，走进他的送别诗，我们知道通过诗文对照，读送别诗我们可以？
19、崧舟观课：游记要品的，不仅是风景更是挚情
20、师：读着读着，我们似乎听到了李白对孟浩然说？
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23、师：讲了主要事件。有补充吗？
24、李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
25、总之，这堂课“文包诗”的教学特征是鲜明的，教学落点是清晰的，教学策略是恰切的，比较理想地实现了文包诗教学的主要目的。
26、文包诗字字珠玑黄鹤楼依依惜别
27、远芳侵古道，晴翠接荒城。
28、师：深深的友情！这种友情永生不忘。还有吗？
29、师：朋友远去对朋友的不舍、祝福、向往、千言万语，此时此刻他只能对眼前的什么诉说？
30、它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”等。
31、师：即使离开了黄鹤楼，他依然忘不掉的是：
32、李白(701年－762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
33、苦乏大药资，山林迹如扫。
34、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋妻满别情。
35、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
36、执教：广西柳州市驾鹤路小学李艺
37、生：它们的景物描写也不同，虽然它们都有景物描写，但是它们诗中的景物描写没有课文中的景物描写多。
38、老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
39、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
40、谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
41、无为在歧路，儿女共沾巾。
42、细节四：“白帆”和“孤帆”的不同意境、不同情感。
43、崧舟观课：识字、学诗的不隔之境
44、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
45、友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
46、师：除了不舍，如果你是李白，知道较好的朋友孟浩然要去这么好的地方，你觉得他的心里面还会有别的什么情感？
47、师：李白的送别诗和传统的送别诗不一样，哀而不伤。在不舍中流露出？
48、师：代表着他们的情感是如此的？
49、李冶的诗深情不做作，完全是一种的情感流露，正是由于她在现实生活中爱得很深沉，才能够写得如此感人。这首《明月夜留别》写得也是很巧妙，每一句都突出了一个“月”和“光”，这种细腻的描写，让整首诗有着一种独特的情意，也足以说明诗人爱得很深沉，尽管彼此马上就要面对分别，两个人依依不舍，可是彼此都是在安慰对方。读这样的作品，最是能够感受到爱情的伟大，还有彼此对于爱情的坚守。
50、师：这小小的不同都能找到很会学习。故人是什么意思？
51、师：其实啊在这一篇文包诗里面还一首很出名的送别诗，就是《送杜少府之任蜀州》。希望同学们课后查找资料，了解诗意，合理想象，还原场景，也试着写一篇文包诗。好，那么今天我们这节课就上到这，同学们再见！
52、生：是一个仙人升天的地方。
53、长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信《哀江南赋》：“十里五里，长亭短亭。”谓十里一长亭，五里一短亭。“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，对长亭晚”等。
54、亦有梁宋游，方期拾瑶草。
55、《依依惜别的诗句》师：这不仅是一篇文章的主要内容，其实还是这一首诗的大概意思。那别的送别诗呢？这是一些送别名诗，看了题目有什么发现？
56、生：(齐读)惜别黄鹤楼，蹉跎淮海秋。
57、生：李白在黄鹤楼上送孟浩然去扬州。
58、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
