《小贝句子迷》汇总连续观察日记共71句精选好句子，如果您对这些连续观察日记比较喜欢的还，可以分享到朋友圈给更多句子迷!这71精选好句内容分别是：
1、明确本次习作的题材和内容。写清你对哪些事物进行了连续观察;你观察了哪些时间段的情况，在这些不同的时间段里观察对象有哪些不同的变化;在观察中你有什么新奇的发现和独特的感受。注意把观察的经过写清楚，把观察中的发现写具体。这是一篇连续观察日记，所以要注意日记的格式，还要培养观察能力。
2、一天我们给小黄豆洒水，发现小黄豆的黄皮炸开了，有的长得快的身体已经分成了两半。我的心呀，我可被吓死了。我又想起来，它发芽了，我这才放心。第二天，我妈妈把小黄豆放在了阳台上，因为小豆子不可以见阳光和风，所以我的小豆子有点儿长不出芽了，真是可惜！所以，那些没发芽的豆子就坏了。不过我还有一些豆子发芽了，所以我打算对发芽的那五六个小豆子精心培养。
3、今天的天气不是很好。因为今天我一大早起来，就被冷冷的寒风冻得手和脚窝在被子里不出来。可是我妈妈叫我快点吃饭，然后再去上课。我用我最快的速度穿好了厚厚的衣服，然后我就去吃饭了。吃完饭我去上课，爸爸带我骑着电动车飞快地向着上课的地方行驶，我到那里时，我感觉我的身体都冻成冰块了。上完课，就到中午了，今天中午的太阳虽然出来了，让我感觉到一丝温暖，但今天不像前几天一样热，下午天气又变凉了，有时还会刮起一阵风把树叶吹在空中打转，像一个小型龙卷风。
4、我把已经筛选好的饱满的绿豆倒进装有温水的容器里浸泡，然后去上学了。
5、我大声呐喊：“妈妈，你快来看，小鸟咬我袜子，难道我袜子不臭吗？”
6、总评：小作者以其独到的视角，观察到乌龟一系列不同寻常的现象，然后用准确的语言进行描写，值得称赞。
7、今天放学回来，发现豆芽们全都长出了白色的茎，外面那层绿衣裳也快完全脱落了，我给它们洒了一些水，希望他们快快长大。
8、今天早上，我开始了一个观察周期为一周的实验——绿豆发芽。
9、今天下雨了，我很担心，黄瓜刚发的芽会不会被雨水打折呢？我十分着急。
10、2016年4月13星期四天气：晴
11、观察xx植物日记(xx年x月x日)具体观察内容:(放在那里、具体的条件、观察什么)观察一天:(有什么变化)观察第二天:(有什么变化);;;;;;;观察总结:(通过观察的发现、结论)
12、连续观察日记就是在一段时间内，围绕同一个内容，把连续几天观察到的同一事物发生的变化记录下来，并从中有所收获。这就需要我们运用好自己的感官，去敏锐地发现和捕捉那些细微的变化。
13、我们来到超市的水果区，看到了大大的梨子，闻一闻，还有着淡淡的清香。每个梨子都长得不一样，有的是圆的，有的是椭圆的，大小不一。不过它们都穿着黄色的上衣，上面布满了黑色的小点点，就像满天的星星一样密密麻麻的。
14、唉！这只懒惰的狗狗啊，都怪我这么“体贴”，这么用心地照顾它，惯坏它了！看来我还真要训练米米，不能再让成为好吃懒动的“懒米米”了！要变的勤劳了！
15、一个下雨的晚上，我和老爸下楼散步。走到一栋那边，突然听到一只猫在不停地呻吟着，我赶紧跑过去。原来是一只已经被遗弃的小奶猫。它浑身湿透，不停地发抖，太可怜了。老爸小心翼翼地把这只小奶猫抱起来，放在手心里，它居然只有手心那么大。我和老爸异口同声地说：“先把它带回家。”
16、细致观察(写清事物的形状、作用、特点，使观察日记更具科学性);使文章更生动丰富，形象鲜明；格式正确(符合日记的格式，使条理清晰)。
17、第三天，大黄豆又大又皱，像个老奶奶，水的味道更难闻了，我的鼻子都要着火了！
18、《连续观察日记》今天傍晚的时候，我听到小狗在汪汪的叫唤，还带着几声呜呜声，我知道应该是小花猫来了，透过窗户果然看到小花猫正贴着墙角，身体弓着，尾巴竖着，全身的毛也炸开了，好像随时准备跟小狗战斗一样。
19、作品展示，交流收获。
20、师总结：能够做到细致入微，并能从多方面对观察对象加以感知，并记录下来，再辅以自己的体会，就可以形成一篇出色的观察日记了。
21、五年级的学生已具备较高水平的观察力，他们能够用自己的眼睛去看世界。本次习作能启发学生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的笔记录生活，从而激发智慧与思维的火花。
22、(老师评：这一篇日记，小作者写出了小猫在一家人的照顾之下，发生了变化，变得健康起来，亮亮的眼睛，毛增多了，长肉了。)
23、(老师评：小作者总是视角独到，乌龟打哈欠，这很难发现的。但是小作者却写得游刃有余，仔细，准确。)
24、2019年10月26日星期六多云
25、选完种，我找来一个透明的盒子，在盒子里倒了少许的水，把蒜瓣立着放在盒子里边，在妈妈的辅助下，我的蒜苗终于栽好了，但是我心中扔有一个疑问:蒜瓣光秃秃的，只浇水，不放土，能长出蒜苗吗？
26、总评：小作者连续观察小鸟，每天都有不一样的事情发生，写出来，连起来看，就像一部小说一样。小作者的习作能力由此得到了提升。
27、到了第5天的时候，早晨起来，我发现有的百合花已经明显盛开得比平常枯萎了点。有的花瓣已经凋谢了，只留余香。还有那原先绿得像翡翠的嫩叶，如今也成了枯枝败叶，失去了原先的光彩。凋谢的花瓣，枯萎的枝叶，说明它们从全盛时期走到了暗淡。虽然它们已不再娇艳欲滴，但我会永远记得它们的香味沁人心脾。
28、妈妈，是剡山小学教育集团的语文教师。在校是个好老师，曾被评为“嵊州市教坛新秀”、“嵊州市出色班主任”。多年来一直致力于一线语文教学的探索和研究，孜孜不倦地追求有效的教学方法，所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。在家是个好妈妈，很早就开始培养孩子的多方位发展，尤其是平时对孩子写日记的重视和有效辅导，为孩子打下了扎实的写作基础。
29、上节课我们知道了，写观察日记一定要像哨兵一样细心。其实，只做到这一点还远远不够。观察还要多方位，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。
30、2月12日日记——《连续观察日记》
31、梨子终于削好了，外婆塞了一块梨子到我的嘴里，我一口咬下去，脆脆的，甜甜的，汁水顺着嘴唇流下来，真的太好吃了！我一口接着一口，很快梨子就被我吃完了。
32、最近国庆节，家里多了一位新成员，那就是一只调皮捣蛋的小鸟。
33、要有一颗含情的心。
34、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。
35、2016年4月1日星期天天气：晴
36、今天，我一放学回家，就迫不及待地问妈妈：“小恐龙今天怎么样？”妈妈皱皱眉说：“小恐龙今天并没有喝奶。”我一惊，冲到小恐龙这儿一看，它蜷缩在一起，颤抖着，一点力气都没有。我轻轻地抚摸着它，它用微弱的声音叫了几声，眼睛依然紧紧地闭着。
37、(老师评：小作者把大蒜长出来的叶子的长度量出来了，注意，是叶子，而不是前面说的芽。小作者还写了比喻句“像一个个士兵一样”，描写它们的样子。用牙签松土，很有意思，很有创意。)
38、(老师评：小作者把今天的天气和昨天的天气进行了对比，发现其不同之处，还用景物的变化来描写天气，特别好。)
39、今天，主人把我和伙伴们从一个密封的瓶子里倒了出来，放到了一个浅浅的小盆子里，接着又倒上了一些水，把我们放到了橱柜上就离开了。耶！终于搬新家了！这回，可把我们高兴坏了。
40、(老师评：连续观察，发现大蒜的成长较新状态。无论是仰首挺胸，还是弯腰，都被小作者写下来了。)
41、记得我和米米“认识”的那天，是一个星期天，天空万里无云。爸爸、妈妈和我兴致勃勃地来到了花鸟市场，我是想买一只小狗！就在我四处寻找心目中的那只小狗时，突然身边响起了一个弱小的声音，我一看原来是一只被关在一个简陋铁笼子里的小狗，看着它又瘦又小的可怜样，特别是那看着我的眼神，仿佛是在哀求我：把我带走吧！越看越觉得不舍，我连忙跑去找妈妈：妈妈！妈妈！我找到我要的小狗了。在回家的路上，小狗安安静静地在我怀里，一动不动望着我。
42、总评：小作者连续观察种下去的大蒜，写出种植的过程，写出大蒜的成长。其语言的准确性，表达的生动性，都有很大的提高。
43、2019年10月14日星期一晴
44、2016年5月4日星期一天气：晴
45、能写出多篇观察日记，并能够记录详细，了解豆芽的变化规律。
46、周末外出，我一直惦记着容器里的绿豆。当我掀开毛巾时，大吃一惊，那些细小无力的“尾巴”消失得无影无踪，变成了白白嫩嫩的细茎就如大力士强壮有力的手臂，托着一个个巨大的“脑袋”。
47、2019年10月12日星期六天气晴
48、豆子裂开了，中间露出了一片嫩绿的小叶子，就像一张张吐出舌头的嘴巴。不知道什么原因，有几棵豆芽变成紫色的，显得格外耀眼。
49、(老师评：小作者关注这只小乌龟的特点——尾巴长。这个是对的，我们观察一件事物，要学会抓住它的特点来观察，而不是要面面俱到。小作者喜欢用触感来观察。)
50、我拿着烂梨子，虽然心里觉得很可惜，但为了健康，不得不把它扔进了垃圾桶。
51、今天中午的时候那只小花猫又来了，小狗可能去睡觉了，所以，今天小猫吃饭还算顺利，只见它贴着墙根，轻轻地走到饭盒边，先用鼻子嗅了嗅，然后伸出粉粉的舌头，津津有味地吃了起来，一边吃还一边哼哼，不知道是什么意思？妈妈说应该是它吃得很香吧，在夸奖我们吧？
52、总评：小作者非常喜欢小乌龟，在观察方法的选择上，多样化，富于创造性，所以，发现了乌龟不同情况下的变化。
53、修改自己的观察日记，运用我们已学到的观察方法，继续观察，写出一组出色的观察日记。
54、2019年10月20日星期天晴
55、我选择了种大蒜，并观察它的成长。在爸爸的指导下，我选了一颗中等的大蒜，先把大蒜一瓣一瓣地分开。又准备了一个小花盆，在里面铺上土，然后把蒜瓣一片一片地种了进去，浅浅地埋在土里，又浇好了水。
56、观察的时候，我们不能只见树木、不见森林，不能用停滞、静止、单一的目光看待事物。同一景、物、人、事，如果我们有着一颗灵动的心，从不同的方式、时间、地点去观察，运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官多角度、多层次去观察，就可以得到不同的发现，进而从根本上把握事物特征。如观察一种小动物，可以从整体到局部进行观察；也可以观察小动物的生活习性；也可以从小动物和我之间的关系观察，了解动物的喜、怒、哀、乐等等。
57、9月8日星期三天气：晴
58、国庆节，妈妈买了两束百合花，到家就把它的根部去掉了一点，然后放到大桶里醒花。一个小时后，妈妈把花移到了花瓶里，并放了一袋营养剂。我走进仔细一看，两束花共有30朵花苞，其中有五朵已经开放了，黄的、白的夹杂其中，它们像美丽的少女打扮的非常漂亮去参加舞会。一旁，碧绿的嫩叶衬托着含苞欲放的百合花。
59、小组交流观察日记。
60、今天我秋游回来觉得很渴，特别想吃昨天买的梨子。
61、我准备明天观察下，它是怎么吃饭的。
62、第二天，我看到小黄豆变成大黄豆了，大黄豆软软的，一使劲它就碎了，瓶子里的水变成了一股酸酸的味道，水上浮起了一些小泡泡和白沫，总是觉得黄豆明天就要爆炸似的。
63、阅读量达到100或留言平台无偿向报刊投稿。
64、观察能力是写作的基本功。如何让学生“会观察”，“能观察得多方位具体”，特别是把观察到的能有选择、有趣味、生动地写下来，绝非一日之功！我在教学中借鉴了“多方位感知训练”，让学生充分运用口、耳、眼、鼻、手这五种感官，分别从味觉、听觉、视觉、嗅觉、触觉这五个角度去观察小黄豆的变化，使学生有章可循，有路可依，他们在老师的训练、指引下，学会了观察的方法，使自己的观察更趋于多方位性、完整性，有了充分的感知、多方位的观察，写作已不再是难事。
65、(老师评：小作者再次以自己的独特视角观察流浪猫的行动特点：想吃，准备战斗，胆子小。惟妙惟肖！)
66、亲爱的小朋友们，观察是思维的触角，是把握事物特征的主要手段，从小养成留心周围事物的好习惯，会使你受益终生。通过本节课的学习，你有哪些收获可在下方处留言，明晚八点我们继续相约微课时间。
67、这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫作连续观察日记。
68、课程理念：有趣有法有得
69、今天下午一节课，刚考完试，老师在布置作业时说：“今天布置一篇观察日记”。顿时，有一些人就发出了“吁”的厌恶声音。
70、我把梨子拿给妈妈看，问妈妈可不可以把黑斑削了，剩下的梨子还可以吃。妈妈摇摇头说不行，因为水果在腐烂的过程中已经产生了毒素，这些毒素会向未腐烂的部分扩散，而毒素有很强的致癌作用。所以为了健康，腐烂的水果是不能吃的。
71、有两天没看小菜籽了。当我再去看小菜籽时，发现它已经不是菜籽了，它已经长出了茎和叶，你看没那可爱的小菜苗多像一个个竹蜻蜓。细小的茎上长着两片又小又薄的迷你小叶子，当我往下看时发现几根露在外面的小根须。
