一、形容急切想回家的句子
1、①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。
2、仿写：①我爱妈妈，但我也爱爸爸。
3、问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
4、仿写：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
5、问题设置二：忽然，天空()
6、问题设置二：回到家里，耳边传来了()
7、第四步：发挥想象，用好修辞。
8、以选择题的形式考查(选文略)
9、第二天雨停了，随之而来的是清晨的阳光。在微风下，树叶上的雨珠滴滴答答的往下滴落，一切都被雨冲刷，显得格外活泼，格外生机。一个个水洼在阳光的衬托下波光粼粼，一块块大理石变得格外光洁，是夏天的味道！
10、选项“意在烘托表叔的形象”表述错误，由标题和阅读全文后可知，本文的主人公为李时珍，开头的环境描写通过营造神秘圣洁的氛围，是为了突出李时珍的形象，而非表叔。故选A。
11、你是个什么样的人？
12、六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
13、结合上下文，分析第③段划线句中景物描写的作用。(4分)
14、不知在什么时候，雨悄悄地停了，乌云已经退去，取代而之的是深蓝带黑的天空，路灯亮起来，照亮了人们回家的路。我下了楼，散散步，雨后的空气是那么清鲜，路边的积水在慢慢退去，凝聚在树叶上的雨珠滴落下来。雨滋养了树，雨帮房子洗了个澡，雨带来了新鲜的空气……
15、拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”
16、赵老师的额头上爬满了细密的皱纹，那是智慧的年轮。
17、同心而离居，忧伤以终老。还顾望旧乡，长路漫浩浩。感时花溅泪，鸟惊心。桃花潭水深千尺，不及送我情。海水梦悠悠，君愁我亦愁。白发三千丈，源愁似个长。不知明镜里，何处得
18、雨来得突然，走得悄然，而且在它临走后给我们带来了礼物，这个时候的雨是美好的，是妙不可言的。
19、句子写完整，让句子更加生动形象
20、表现了斯科特等人所处环境的恶劣，渲染了悲伤(或悲凉)的气氛，烘托了斯科特和队友们失意、痛苦的心情，为斯科特等人返程遇难做了铺垫。
二、形容迫切想回家的句子
1、一年春运又来到，如何才能买到票，通宵排队火车站，网站电话都已爆，我想回家去过年，可怜没有回家票！祝你，早点回家过年！
2、今天数学考试成绩知道了，明明考了同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
3、园里的花朵是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?
4、问题设置一：谁在什么地方干什么
5、学生表达时缺少条理
6、秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”
7、A.开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。
8、一个人独自在外漂泊，真的很累，我想回到家，我不想工作了，我的身心疲惫！
9、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
10、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
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12、问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？
13、雨已不知下了几天了，一直都是绵绵细雨，不肯下大些。细细的雨在天地间连成一段桥，把天对大地的思念传下来。只是一瞬间，雷电齐鸣。我知道那是天在欢笑……
14、超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
15、见”小雕塑家”还在全神贯注地捏着橡皮泥,陈老师伸出纤细的手指,在他的桌子上轻轻地敲了两下。
16、“嗯,不错,画得生动逼真.”老师拿出我的”杰作”,面带笑容,连连夸赞,突然语气一转,脸色也变得严肃起来:”不过嘛……”
17、雨来得是那么突然，让人措手不及。只见天空顿时乌云密布，变得黑沉沉，下起毛毛雨来，要是往窗外看一眼，会觉得什么事都没有发生，但要是仔细看的话，就会发现天空中有众多潇洒的雨丝穿越云霄，像断了线的珍珠项链般迅速地飘下来。我觉得那声音就是电风扇转起来的声音。
18、虽然不常联系，却时刻把您惦记，虽然不常看望，却悄悄把您祝福，时光流逝，您的恩情我永远不会忘记，亲爱的老师，谢谢您，教师节到，祝您节日快乐。
19、首先，如果你长期在外漂泊的话，想回家就是一种想回到避风的港湾的心情，你觉得只有家里才有温暖，只有家里人才能对你无限的包容，家就是你较好寄托心灵的地方。
20、仿写：秋天来了，山野变成了美丽的图画。苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，高粱举起了燃烧的火把。最有意思的是，大雁在天空一会儿写“人”字，一会儿写“一”字。
三、有关迫切想回家的句子
1、沟水汩汩，很满意地响着。
2、看着老师您那慈祥的面庞，许多情景像电影一样一幕一幕地从我眼前闪过：同学病了，您把药用开水冲了，一边摇晃着一边嘱咐着同学慢点喝；同学的衣服开线了，您又一线一针帮他缝好；下了体育课，回到教室一看，您为我们每个同学晾了一杯水，喝上一口立刻滋润了我们的心田。此时我们不禁对您那种关心、爱护同学的高尚品质所感动。
3、春节即将来临，你心早已飞回家乡，只叹路途漫漫，人海茫茫火车站，特派幸福专机，让你享受直达回家的快乐，祝你一路顺风，好事连连。
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5、问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在()
6、这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
7、(3)选文第④段的描写有什么作用？
8、稻田像一块月光镀亮的银毯。
9、提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声
10、引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等；
11、仿写：①阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了，照亮了田野上的庄稼……
12、仿写：明亮的星星在漆黑的夜空中窃窃私语。
13、看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。
14、连续用两个设问句，强有力地说明正是人类利用现代科学技术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。
15、问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿()，一会儿()，一会儿又是()
16、我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。树上的小鸟较为可靠了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”
17、反问句，说明孙中山敢于思考。这句话的意思是：这样糊里糊涂地背，没有用。
18、一根教鞭，披荆斩棘带领学生爬上书山;三尺讲台，满载学子遨游知识的大海;半支粉笔，满腔心血只为弟子插上科学的双翼。教师节到了，祝福我们辛勤的园丁幸福安康、快乐吉祥!
19、排比句，不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。省略号表明月光还照亮了许多其他地方。
20、(鲁迅)外国部分：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间
四、形容迫切想回家的心情
1、交代事情发生的地点或背景
2、音乐课上，我一听琴声，就像孙悟空听到唐僧念紧箍咒，头皮发麻，四肢无力，喝再多的水也不用上厕所，因为喝下去的水全都变成了冷汗。
3、故事想告诉你什么道理，或者表达一种什么样的情感？(家是最温暖的/要积极面对困难/非常孤单……)
4、仿写：回声是怎样形成的？人们发出的声音就像波浪一样，当声音遇到障碍物的时候，就会反射回来的声音再次被我们听见，这就是回声。
5、②如果明天下雨，郊游就取消。
6、头一次出来玩儿有一种想早点回家收拾房间心情。
7、平日里,王老师总是那样认真地给我补习功课;衣服破了帮我补;爸爸不在家我就住在老师家;晚上休息时,老师给我洗脚,讲故事。
8、华！华！就像问候你：“你好，你好。”
9、提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开
10、接下来可能会发生什么？
11、天渐渐黑了起来，往远处看，只看见黑色的乌云压在远处的高楼上，总让人觉得下一秒楼房就会被压倒了一样，乌云开始聚集起来，不一会，便覆盖了天空，嘘！听！“沙啦啦——沙啦啦”下雨了。
12、提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离弦
13、同学们欣喜若狂,欢呼着跑过去,把田老师团团围住,问长问短,就像见到了久别的亲人似的。
14、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲—王维《九月九日忆山东兄弟》。释义：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人；
15、夜凉月色苦，良宵酒醒梦归处，浅灯明暗处，岂让香枕自孤独，一缕幽情入，歉意只向痴人诉。遇到你是我今生最美丽的幸运，拥有你是我的幸福!
16、Nicole老师，十年一线中高考语文名师，曾任精锐教育学科带头人、教研组长，新东方旗下北京乐乐课堂教学校长、教研经理，在浙江、江苏、安徽等地举办多场大型学科备考讲座。
17、苏老师走了，雪白的裙子在微风中轻轻飘动，越飘越远，仿佛一朵消失在天边的云彩。
18、问题设置一:这是什么季节什么地方
19、你觉得此时气氛怎么样？(凄凉的/冷清的/安静的……)
20、这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
五、表达迫切想回家的句子
1、山爷爷被人们的叫声吵醒了，看到人们的遭遇后，立刻叫我停手。我非常不解，就问山爷爷：“您为什么不让我下了呀？”“哎！你太调皮了，不应该到这里来耍闹。你真想要帮助他们，就去干旱地区啊！”我羞愧地低下了头。
2、每个小水塘，都抱着一个月亮。
3、感叹，直接表达了对走月亮的感受。“我”回忆在这里做过的有趣的事，感受到了啊妈的温暖，体会到了生活的幸福和美好。
4、问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，()
5、可不要高兴得太早，这只是一个开场秀而已。片刻，天空电闪雷鸣，让人不寒而栗，顷刻间下起倾盆大雨来。窗外的世界开始变得模糊，变得朦胧。我将手伸出去，雨滴下来躺在了我的手心中，但很快又溜走了。我任凭雨水浇灌我的手，我感受到了雨带给我的凉爽。半晌，我回过神来，透过窗户的缝隙看向雨中的世界：地上的人有的撑起五彩斑斓的伞；有的拿着自己手中的物品放在头上遮雨奔跑着，溅起一朵朵小水花；有的站在屋檐下避雨，等雨停了再走；有的则成了“落汤鸡”……我看见有辆车子开过水深的地方，结果溅起的浪花砸到了路人身上，全身湿透，那个路人对已开走的车破口大骂，觉得他也挺可怜的。
6、陶情适性：陶：喜，快乐；适：舒适，畅快。使心情愉快。
7、仿写：多么可爱的小学啊，这所边疆的小学！
8、都怪我自己，昨晚没看天气预报，不知道今天要下雨，早知道我带把伞就好了。可是世界上没有后悔药，我只好慢慢地等。不过，有很多人都带了雨伞，在雨中，一把把花伞像一朵朵盛开的花朵，伞下，人们急切的走着，都希望赶快回家。我呢，只有眼巴巴的看着，没办法，谁让我不带伞呢？
9、是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
10、“打招呼”、“问好”“敬礼”三个动作表现出孩子们很有礼貌并且爱祖国。
11、②蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。
12、家是一个充满爱和欢乐的温馨港湾，当人们工作、学习劳累了一天以后，都想回到这个温暖的小屋，放松心情，恢复和积蓄精神，迎接新的一天，所以每个人都渴望回家。
13、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
14、想回家了，家永远是令人向往的地方。那里有我们的亲人，有我们渴望的温暖和爱。
15、问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
16、澹泊寡欲：澹泊：恬淡；寡：少；欲：欲望。形容心情恬淡，不图名利。
17、造句：令我魂牵梦萦的,是家乡的亲人。
18、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
19、也许今天、明天、后天，雨都会一直下，雨本是梦般的，可是美好的东西看多了，也会觉得厌烦，正是因为这们，我就天天盼着雨停，却没有一次去真正欣赏过它的美。
20、密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
