一、说说日记可以记些什么内容和日记的书写格式
1、完成了一天的晨会、走访入户等，以及全天的重点工作之外，坐在办公室静静的对全天的工作情况进行梳理，仔细多方位的把各种信息记录在民情日记里，我想，以后这就是我“访惠聚”驻村工作的基础，我的“访惠聚”驻村工作的老前辈、2017年芳草家园社区“访惠聚”工作队员杜雪水走的时候语重心长的告诉我，民情日记不是简单的工作记录，它是我们工作队员走入群众中听百姓心里话，解决群众困难的经验书，只有实实在在记录，真真切切倾听才能急群众所急，想群众所想，尽力做一些百姓盼望的事，摆正位置，不高傲，不矫情，不拉开距离，才能获得百姓的支持。
2、师：同学们再细读这篇日记，如果是你，你会选择哪件事来写？
3、生：有一次我在卫生间，看到蟑螂！害怕地直尖叫，很恐惧！
4、陆艳：课堂很实在，内容颇亲民。语言很美妙，情感能引导。形式可活泼，形式更多样。
5、屏显学生日记，学生判断格式是否正确，对日记格式进行巩固。
6、原来一只篮球还可以演绎出这么多技巧与说法，不光光是把篮球丢进筐里，而且需要我们掌握一系列的规则姿势动作。就光运球突破一项技术就有很多说法，还有投篮也非常需要掌握正确的身体姿势，才能保障投篮的一个命中率。除此之外，篮球老师还向我们演示了一些篮球比赛的技战术配合等知识，同学们都听得认认真真，饱受熏陶。
7、一上/二上/三上/四上/五上/六上
8、中、英文绘本类电子书及音频
9、日记必须写的有日期、天气，然后再写正文。日子的标题可以根据自身决定是否写不写，正文内容也是也是没有要求的。具体的格式如下：
10、这一节课，翁老师是学生的“日记启蒙老师”，在课的最后一个环节课件出示了达尔文、台湾楷楷小朋友、马燕大小名人写日记的事例，放飞学生的作家梦想，充分调动了学生坚持写日记的愿望，体现日记范本价值。这一课学生是快乐的，意义是深远的。也许因为这一节印象深刻的日记指导课，将来的某一天，这个班的其中一个孩子或者几个孩子成为写作大咖。
11、观察日记。把看到的`人物、事物、景物记下来，每次观察较好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
12、“民情日记”要按照严格的格式书写，厚厚的一本“民情日记”拿到手上挺重的，但它未来将伴随我工作的点点滴滴，我相信随着在“访惠聚”驻村工作时间的推移，它将越来越“重”，里面所书写的内容也将是我工作中宝贵的经验与财富。
13、结合名人写日记的乐趣及意义，发挥习作课堂范本价值
14、同学们，准备一个日记本、一支笔，开始写日记吧！只要坚持写下去，你一定会有的收获！
15、来源：克拉玛依市住建局驻南湖社区工作队
16、2017年11月23日星期四阴
17、观察日记能写得有顺序、描写具体生动，是不是就够了？但老师觉得还可以更深刻些。我们还来看刚才两个例文。你对这个场景有感悟吗？比如会忽然明白了：我们才是今天这个教学舞台上的主角啊！
18、正文………………………………………………………………。
19、早晨一起来，路过那棵奇怪的树下，“咦?咋这么香?是什么花香啊?”同学们都很奇怪，不知道这个味道是从哪来。
20、(1)内容要。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容才有查考的价值。
二、写日记的格式和内容怎么写
1、可是多次联系工作，对方单位都因他身体情况而不能接受，我心里很着急，于是想到了我们的行业社会组织——市建设工程造价协会，经过沟通协调，造价协会同意在解决吐尔洪江工作问题之前，每月向他发放生活补助金1500元/月，当我把这个好消息告诉他时，吐尔洪江激动的握住我的手说：“感谢你，感谢工作队，工作队是d和政府派来的，感谢共产d、感谢政府！”
2、能按正确的格式书写日记，并做到内容有趣、书写工整。
3、日记格式：在一行中间写题目，第二行中间写明日期、星期、天气，第三行开始日记正文，注意分段写。扩展资料：内容
4、说明：记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。
5、日记的形式是比较自由的，它不用审题，表达方式不论。有的内容比较集中，也可以有标题。总之，同学们在日常生活中的所见、所闻、所思、所感都可以写进自己的日记。 但还注意做到以下几点：
6、导入新颖有趣，激发学生学习兴趣
7、苏霍姆林斯基研究博客：http://blog.sina.com.cn/shmlsj
8、生：不会，因为你很幽默。
9、所谓教育日记，也叫教育随笔、教育反思等，就是教师坚持把每天的所做所读所思记录下来。它不受一些其他成长方式的限制，以短小精悍、迅速及时、取材广泛、形式自由的特点深受教师的喜爱。关于教师撰写教育日记的重要意义，苏霍姆林斯基有一段非常精彩的论述：
10、参考资料来源：百度百科—日记
11、中午参加表姐的女儿周岁生日宴
12、生：我刚写完的作业，被调皮的妹妹撕了！
13、提高分析和认识问题的能力；
14、108本育儿书籍(电子书)，
15、老师也写了一段，我们班朗读水平高的同学是谁？你来读一下。
16、日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
17、(1)重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
18、《小猪梅西系列故事》6册电子书+音频
19、我们先回顾一下：怎样写日记？写什么内容？有什么格式？
20、免费资源|绘本品鉴|家庭教育|亲子手工
三、日记的格式和日记怎么写
1、六一儿童节快乐三只小蝌蚪去饭店服务员给隔壁桌端上一盘红烧青蛙三只小蝌蚪抱在一起伤心地唱：我不想，我不想，不想长大......呵呵，祝每一位都节日快乐！希望大家永远能保持一颗童贞的心。
2、2017年11月25日星期六多云
3、小熊维尼睡前故事93个MP3音频
4、写日记还要对材料作合理的安排，如果具体地描写几件事或一件事，就应该分段写，做到层次清楚，段落分明，条理清晰，详略得当。
5、在日常生活中偶然遇到一件两件自己觉得有意义或者有趣的事情，将它们用日记的形式记录下来，是一件非常治好的事情。我们通过日记将自己眼中最的生活记录了下来，对于又写作需求的人来说，也不失为一笔宝贵的财富。
6、有选择地记录。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。
7、文中的这位同学事后会只是紧张吗？也可能会觉得：老师的问题我居然回答对了，原来克服困难并不像我想象的那么艰难。
8、《动物街64号》4季(带字幕)(英音)
9、《校车》(52集视频+绘本+MP3音频)
10、今天我们来学习写日记。你觉得什么是日记呀？(请一生回答)
11、生在指定时间内阅读完后，交流：
12、写完日期后写正文，正文一行可以顶头写或缩进2到3个字符。
13、日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
14、让孩子越来越有自信的20个方法，收藏！
15、生：好！(孩子们各个兴趣盎然)
16、重视自主学习，变“要我学”为“我要学”
17、小学生日记的形式，常用的有：
18、五是进行家访工作的记录与思考。苏霍姆林斯基十分重视对孩子们的家访工作。每年在接到一个新班的开学之前，他都会根据学生的名单逐一进行家访工作，了解孩子的智力、精神与健康状况，了解孩子的家庭情况，苏霍姆林斯基把所有家访的内容和自己的思考，都写进教育日记里。他在自己的日记里，还专门记录了学生家里有哪些书籍，家长的教养程度如何，父母亲在教育孩子上花费多少时间。苏霍姆林斯基认为，把这些材料加以比较也是一件很有趣的事。通过进行家访工作，苏霍姆林斯基发现，在违法犯罪少年的家庭中，没有一个是有家庭藏书的。因此，他要求每个孩子的家长都要为孩子建立一个小小的藏书室，家庭里要划出一定数目的资金定期为孩子购买图书，父母要为孩子的读书做出表率和榜样。
19、我较爱水仙花，因为她既不像百合那样纯的苍白，也不想玫瑰那样红的妖艳，更不想牵牛那样紫的发黑。水仙她白，她白的可爱，她白的透明，她白的灿烂。其实如果你要是欣赏她久了就会觉得她不是一朵花，她是一个娇嫩的少女，就如她的名字一样，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也许前世真的是个仙女，在水中轻舞着，婀娜多姿……
20、2017年11月12日星期天晴
四、日记的格式和内容怎么写
1、场面(热烈、隆重、严肃)……
2、(当然，不一定开头就写今天.....，你也可以用有趣的语言来写天气。)扩展资料日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
3、对比阅读，明确日记格式
4、剪贴画中的太阳是用红色和黄色的彩纸做的，还有一棵苹果树，树上长满了红彤彤的苹果，有两个小朋友一起坐汽车去动物园游玩，动物园里有两只小鸡正在抢米吃，两只可爱的小企鹅正在快乐地做游戏，还有一只小绵羊被关在了栅栏中，这只小绵羊太孤单了，它很想逃出去找朋友，可是怎么逃也逃不出去。
5、请大家试着不出声地读一读例文，想想这篇日记里主要写的是什么。
6、其实，群众只要以心交心，真诚交朋友，把百姓当亲戚，多走动，群众就会感到很温暖。只要我们用真心真情办事，用心用情用力为百姓办实事、办好事，我们才无愧于对d的无限忠诚和对事业的满腔热爱。
7、吐尔洪江·吐尔孙家中两个孩子都很小，他的腰椎间盘突出症很厉害，不能长时间站立和静坐，社区多次介绍工作，无奈差强人意的身体状况使他未能如愿找到合适的工作岗位，一家四口仅凭妻子2800多元工资生活，还要偿还以前欠下的10余万元的欠款，身体疾病和生活拮据的双重压力之下使他出现了暴躁的情绪，妻子也有心脏病，最近也出现了心情低落、少言寡语的状况，我们入户的时候，经常看见他妻子流泪。看到他忧郁的面孔和他妻子无声的泪水，我的心也要碎了，心里暗下决心，一定要把他的事当成自己的事去想办法。
8、2017年10月26日星期四晴
9、正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。
10、记录生活：请大家以时间为序，用要点方式简要梳理一下上星期日留在你大脑中印象深刻的人事景物、经历感受等的“生活流水账”。
11、第二行空两格开始写正文。
12、广集民意，方能写大。每天的驻村生活从晨会开始就有入户计划，能广泛收集民情民意，居民的事都是大事，我的民情日记也会将这些大事逐一记录，讨论解决。
13、2017年9月29日，星期天气：阴
14、别担心，其实日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
15、《蓝色小考拉》42集视频(带字幕)+音频+绘本(英音)
16、调动回忆，打开思路：今天的你开心吗？都做了什么？选择一件你想写的事情，把它写在日记里，你会写点什么呢？日记应该是记录当天发生的事。不过今天咱们放宽政策，回想一下，过去你的生活中有没有这样让你特别难忘的事？有趣的、伤心的、生气的，都可以。先想想，再和你的同桌说一说。
17、在写日记时要注意由于记录下来的事件一般已经发生，时态多为过去时或者过去完成时，在正文的书写上尽量使用简单句式。
18、有了顺序，内容就有条理了。
19、一行：X月X日星期X天气X
20、今天九点的时候，我在看书，爸爸在打扫卫生，我看的书是《虹猫蓝兔七侠传》，过了一会儿，我看完书就帮爸爸打扫卫生去了，擦了擦沙发和迎门柜，虽然我很累，但是今天玩的很开心
五、说说写写日记怎么写
1、师：看来你的恐惧来自蟑螂。
2、说明：把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。
3、“哪位同学回答一下？”老师用期待的眼神和同学们进行目光的交流。这时日光灯下一大片白银似的柔和的光，把教室里的每一个角落照得通明。我觉得我答不好，很担心老师让我回答时在众人面前尴尬，于是我深深地低着头，连身体都不敢晃动一下，好像一动，就会把老师的注意力吸引过来。低了一会儿头，我又想看看老师正在注意谁，就稍微把头抬起一点，从同学肩膀之间的缝隙中望了一下老师，谁知道老师一下就看到我了，以为我想回答问题，马上点我起来回答，我一下子紧张起来，脸唰地一下变得火辣辣的。
4、2017年11月24日星期五阴
5、随感日记，主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
6、日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情。
7、中考新动向(丁国斌主任的讲座)
8、“这些记录对您有什么用处呢?”苏霍姆林斯基问。
9、检票后，我兴冲冲地跑进游泳池，哇!主游泳池好大呀，它的长度是50米，宽度是25米，我口算了一下，它的面积是1250平方米。
10、正文……………………………
11、今年语文常规作业改版，有一项内容是“日记或自由创作”，看上去简单，真正能写好的学生却不多。今天有幸听到了本组徐建芬老师的一节“日记写作指导”课，受益良多。
12、例：(有时候可以加题目)6月26日 星期五 晴(天气)
13、能尝试用有新鲜感的词句，简单且完整地用日记记录自己的生活。
14、《托马斯和他的朋友们》11季(英文+中文视频)
15、(2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
16、今天的这节习作展示课，其教学设计的基本操作路径包括：“教学任务从教材形态转化为语境形态”“对活动状态作三个层面的经验研究，准确确定习作教学点”“将读者反馈放到具体语境当中实现外显化与操作化”。像这样有理论指导的实证性课研，我们还要继续下去，让老师们真切地感受到校本教研跳动的脉搏。
17、《卡由》57大集视频+音频+字幕文本(美音)
18、日记较好写自己的事情：日记一般都是写给自己看的，是比较私密的东西，所以日记没必要去记录别人的生活。
19、走遍百家，方能写厚。驻村工作需要做到片区网格全覆盖，走访中能详细了解居民的生活以及存在的四就(救)问题，我的民情日记会厚厚地记录百家情况，做到熟悉民情，助力民生工作。
20、7月15日，我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。游泳池在我家正南方，距离我家大约有1000米的，我爸爸骑车带我从家到游泳池大约需要3分钟，我们的行驶速度大约是330米/分钟。
