《好句摘抄网》精选好句摘抄促织原文注释共69句分享给大家欣赏，下面一起来阅读这些促织原文注释吧!精选69好句内容如下：
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2、师：我们发现这些变形中，有的变化有着明确的目的，有的寄寓着美好的愿望，有的代表某种惩罚。变化之后或者具有了某种神力，变得强大美丽，来满足某种欲望。或者变得弱小丑陋，这往往是一种惩罚。(也可以让学生进行分类)而《变形记》中的格里高尔变成了一只甲虫，似乎并不属于这个传统。我们先来看看这只甲虫有什么特点？给你什么感觉？
3、宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。
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5、师：好可怕，也好残忍。那么，作者为什么让格里高尔变成甲虫，而不是变成其他动物，或者就是让他成为病人
6、曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”
7、涕：①古义：眼泪鼻涕②今义：鼻涕
8、促织注释促织：又叫蟋蟀，今甘肃天水一带俗称“黑羊”。哀音：哀婉的声音。稳：安。亲：近。得：能够。放妻：被遗弃的妇女或寡妇。丝：弦乐器。管：管乐器。感激：感动，激发。天真：这里指促织没有受礼俗影响自然真切的呜声。
9、师：卡夫卡在《变形记》中和很多其他小说中都只是描绘了自己的个人感受，比如变形记中的父子关系有他和父亲的影子，他的父亲十分粗暴、专制，卡夫卡一生都生活在强大的“父亲的阴影中”，一直对父亲存有无法消除的畏惧心理。格里高尔的父亲曾经骂格里高尔是虫子，这件事格里高尔记得很深。
10、烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。一江秋水，满天黑暗，触耳寒声，诗人彻夜难眠必定是心有郁结，意有不顺。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。通观全诗，整体而论，四两句写诗人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀，兴致勃动，忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意，忽略了落木纷纷、秋江冷冷，深更半夜了，还
11、时村中来一驼背巫，能以神卜成妻具资诣问。见红女白婆填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟不知何词。各各竦立以听少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若29；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉30；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。摺藏之，归以示成。
12、鉴赏：《夜书所见》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所见的意思。所以在这里应读“jiàn”。全诗的理解应为：(题目)在孤寂夜里写写所思念的景象。(诗句)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。
13、高考命题作文类型、审题与写作方法
14、下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉促织。挑，读
15、款：款式，规格。
16、形容词活用作名词
17、(1)鸡健进，逐逼之逼近
18、(2)用“见”来表示被动关系。在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主动者。它的形式是：“见+动词”或者“见+动词+于+主动者”。
19、悲欢交织，以欢掩悲。一二句写悲景，秋风扫落叶，长天送寒意；三四句叙欢情，深夜挑促织，异地思欢情。一悲一喜，悲喜交潜，以欢掩悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、强烈思亲之情。
20、遂为猾胥报充里下役。
21、译文我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想要树木生长得高，道德不深厚却想要国家安定，微臣虽然愚笨，(也)知道这是不可能的，更何况(您这)聪明睿智(的人)呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永远保持政权的平和美好。如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈而行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也如同挖断树根却想要树木长得茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得远一样啊！
22、现在我们对这篇小说有了更深的理解，所以你认为这是一篇关于……的小说呢？你有没有改变你的观点，或对你原来的观点进行新的补充。大家思考一下，简单讨论
23、成长，我们一直在路上！
24、翼：同“翌”，次日。
25、前八句以眼见今夜月色皎洁明亮，早闻蟀在东墙角鸣叫。秋夜独处，凄清景物，令人悲郁不能寐。仰观于天，望见北斗斗柄之玉衡星已经指向孟冬亥宫之方向——西北方，时已过夜半，天空之星星皎洁熠熠，天就将亮。低头俯察，草上露水晶白，秋亦已深。令人感到时节变换何等之快速。此时又若似听到秋蝉凄切之鸣叫，看见燕鸟奋翼之飞逝。
26、生：其他动物并不让人那样厌恶，虫子具有象征意义
27、明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的赌博，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官又把供应的差事派给各乡的公差。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。
28、旋：随即，跟着。
29、细疏：仔细地陈述。疏，臣下向君主陈述事情的一种公文，这里作动词。
30、有光有影；漆黑如墨，幽深莫测，黑暗无边，这是写静，静得凄神寒骨、惆怅满怀。萧
31、异史氏说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了；然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。加上官吏贪婪暴虐，老百姓一年到头卖妻卖子，还是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，不可忽视啊！只有成名这人，因为官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬。当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢！老天要用这酬报那些老实忠厚的人，就连巡抚、县官都受到蟋蟀的恩惠了。听说‘一人得道成仙，连鸡狗都可以上天。’这话真是一点不假啊！”
32、一日还：一天就可以到达；还：归；返回。
33、悲欢交织，以欢掩悲。
34、《红楼梦》诗歌鉴赏与章节阅读题目汇编
35、译文：不是字而是画。
36、【促织原文注释】了解蒲松龄与《聊斋志异》。
37、成名有个儿子，年九岁，看到爸爸不在(家)，偷偷打开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，(蟋蟀)的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，就哭着告诉妈妈，妈妈听了，(吓得)面色灰白，大惊说：“祸根，你的死期到了！你爸爸回来，自然会跟你算帐！”孩子哭着跑了。
38、深：另有版本作“生”。(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处；“生”可理解为在形成白云的地方)
39、远上：登上远处的。
40、师：大家回想一下，《促织》中最荒诞的情节是什么？是成么儿子变成促织吗？是驼背巫料事如神吗？是什么？
41、作者：叶绍翁(宋代)
42、⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
43、蒲松龄作《聊斋志异》，古书有载：“相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携大磁罂，中贮苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁。
44、原来，促织的由来出自一条谚语：“促织鸣，懒妇惊。”(见三国吴人陆玑(陆元恪)的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》)那时，楚人称蟋蟀谓之“王孙幽人”，谓之“趣(促)织”，督促之言也。俚语曰：趋织鸣，懒妇惊。风紧秋寒，过冬的服装不可再迟缓，促织鸣唱即是节气已到，仿佛催促懒情的妇人该做针线女红，织布成衣。
45、全诗四句中二句写所见实景：叶落声寒，水动风凉；四句写引发想象：黑夜明灯，童观蟋斗。所见所闻，或明或暗，虚实相映。满耳秋声，满目秋夜，满怀乡情。实中有虚，寓虚于实，言寥寥而意无尽！
46、高一必修下册《促织》学习要点与课下练习
47、钟俏丽老师、陈瑱昊老师都借助“置身诗境，缘景明情”的方法，分别引导学生品读杜甫《登岳阳楼》中的宏伟壮丽和孟浩然《夜归鹿门歌》中的热闹喧嚣；周林晶老师从课下注释、初中内容、课外故事三点导入《孔雀东南飞》，带领学生从广度上认识“语文”和语文学习。
48、高一必修下册《齐桓晋文之事》学习要点与课下练习
49、生：隔阂，自我保护，甲壳，厚重坚硬，象征着他自我保护，与外界的隔绝，压力过大让他产生了自我保护的机制
50、王说，曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之。’──夫子之谓也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于领军，何也？”
51、高考议论文形式扣题之开头结尾猪肚点睛
52、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
53、(齐宣王)说：“是的。的确有这样(对我误解)的百姓。齐国虽然土地狭小，我怎么至于吝啬一头牛？就是不忍看它那恐惧战栗的样子，这样无罪却走向死地，因此用羊去换它。”
54、本诗交织作者的凄情暖意、欢怀挂心。表现古诗《夜书所见》唯美性，可从九方面赏析:
55、卓异：(才能)优异。这是考核官吏政绩的评语。
56、胡卢：形容笑的样子。
57、成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。
58、觉得没有益处就当没看见就好，没有必要妄加指责。
59、一年好景君须记，最是橙绿时。
60、。④传情达意，暗用典故。“江上秋风动客情”暗用
61、⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
62、超忽：形容跳得轻快而高。
63、生：家庭，工作，自己，社会
64、牛羊蹄躈各千计：意思是牛羊几百头。蹄躈，亦作“蹄噭”，古时用以计算牲畜的头数。噭，口；躈，肛门。见《史记·货殖列传》。千计，是说很多，不是实数。
65、选择性必修下册《兰亭集序》学习要点与课下练习
66、⑤促织：俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。
67、尺有咫：一尺多。咫，八寸。
68、(3)早出暮归(在早上、在晚上)
69、师：格里高尔为什么会变成甲虫？文章有没有直接告诉我们，有没有具体的情境？
