《好句摘抄网》精选好句摘抄杜甫的登高改写成散文800字共43句分享给大家欣赏，下面一起来阅读这些杜甫的登高改写成散文800字吧!精选43好句内容如下：
杜甫的登高改写成散文800字
1、【杜甫的登高改写成散文800字】各位专家，各位语文同仁，奉命完成“读写共生”话题作文，今天我就在张教授、王教授等语文大师面前弄一回语文。
2、(评析：散文阅读第三步，探究“为什么写——明方法，析主旨”。此段运用了以情驭景以景显情的手法。)
3、师：很好，凄凉的感觉。其实这段话还有一个特点，这里有两个人的对话，能不能请你的同桌跟你一起来读一下。
4、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)
5、 韩军指出，举一反实乃至学数、理、化等自然科学理科课程之路。课本“举一”于前，学生“反三“于后，通过一个例题，学会解大量同类习题。五四后，人文向数理看齐，语文教育东施效颦。
6、(8)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， ”两句意思一致。
7、师：刘海粟，出名的国画大师，也是郁达夫的挚友，这段评价非常精当的，同学们，研读这段文字，是否可以说出郁达夫的散文，郁达夫的游记有什么特点？
8、我万里漂泊，常年客居他乡，对此秋景，更觉伤悲；有生以来，疾病缠身，今日独自登临高台。
9、本题中，“它用微小的花朵，营造漫天的金黄，以毕生的精力，展现至臻的艳美”使用了拟人；“不管你来自远方亦或是生于此地，不管你是文人政客亦或是平民商贾，也不管你是否与之早有交情还是它刚结交的新知，都一视同仁”使用了排比；“宛如一个个美丽婀娜的仙子”使用了比喻。
10、④孩子王正在上课，他一只手拄拐，一只手执粉笔，背影在低矮的课桌前单薄得像悬挂的毛笔。我问他，别的老师来了又走，你怎么能在山里扎根呢?他回答，因为这里贫穷，交通闭塞，文化落后，我不能眼看孩子们当睁眼瞎，一辈子困在山里……
11、江南草木没凋，多好，可是，“一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”，这就是一个身在福中不知福的人，用现在通行的话来说叫“发嗲”。一般人来说，这样的秋天太好了，空气润润的，天高高的，云淡淡的，多好，他却说看不饱，尝不透，赏玩不到十足。最后他说，“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。”典型的反弹琵琶，你们说，半开的秋好不好？半醉的秋好不好？也有人喜欢，但作者在这里反弹琵琶，说不合适，于是就写北国的秋。
12、李白的《送友人入蜀》也写出了“蜀道”的艰险、奇丽，请用散文化的语言改写下面的四句诗，80字左右。(6分)
13、韩军说，数千年历史，积累了浩繁的极富表现力的文言典故、语汇，滋养、丰富了现代白话。
14、(简评)出家门时父亲的目光是“颇有含义”；走在路上，“总感觉父亲的目光火辣辣地照在背上；对峙时，父亲的目光则是“冷冷的”；扬起巴掌时，目光又成了“严厉的”、“浑浊的”；而当送来饭菜时，父亲的目光又是“含着无奈与失望”，“含着期待与关爱”。生动的细节描写，来自于对父亲的爱，细致的观察。父亲的形象并不是十全十美的，这一切都是建立在对女儿的爱的基础上的，正因为这一点，父亲的形象才是的、立体的。
15、师：好，那不妨我们来读一读，读一读这种萧条背景之下的人情味。读的时候语速和语调应该怎么样呢？语速(生附和：慢一点)慢一点，因为很闲适，语调(生：柔一点)。好，那我们一起来读一下，从“在北平即使…”到最后。
16、D.这首诗中间两联对仗工整，首尾两联遥相呼应，全诗语言流畅，凄怆而又不失神韵。
17、师：其实，郁达夫是1934年7月到的北平，当时南方比较紧张，zz气候不好，所以他从杭州躲到了山东，然后继续向北，回到北平，回到那个十多年没见到的北平。8月，他就写下了这篇文章，因此饱含深情地说“不逢北国之秋，已将近十余年了。”那么这句话下来就开始写北国之秋了，先写了北国之秋的“院子”(板书)，院子怎么写的？来，你说。
18、 (l)风急天高猿啸哀 杜鹃啼血猿哀鸣 渌水荡漾清猿啼
19、译：我幼年丧父，等到长大，还不知道父亲的模样，只是依靠着哥哥和嫂嫂。
20、顺着石板小道，沿着树木绿荫，听着流水哗哗，我又登高了一层。这里视野开阔，没有云雾缭绕，只有远处一片彩霞，落日当空。这广阔的美景时我看时要使劲睁开眼，才看得足鸟儿飞时的自由爽朗 。那更使我感到心中不平静，好像层层浮云在我心中摇荡着，使我抒发出心存已久的豪情壮志，对今后道路的信心与喝彩。
21、B．辽阔 义气 独力
22、生3：萧条悲凉的，但是萧条悲凉的环境当中也是有人情味的。
23、 ⑩这又让我想到菊，想到关于菊的另一类历史品格。不畏严霜，敢于独艳，常是文人雅士看重的菊品。当年，农民起义军首领黄巢，竟以“待到秋来九月我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽戴黄金甲”，取菊之不与俗花为伍，一派肃杀之气。千年来，菊之卓然独立，落落不群，成了残酷社会生活的逃避者、抗争者所崇尚的植物偶像。
24、试题分析：本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。一句关键点：“贱”“贵”：形容词意动用法，分别译为“认为……低贱”“认为……高贵”；“益”：“有利”；“患”：“憎恶”；“况……乎”：“何况……呢”。第二句关键点：“救济”：“救护帮助世人”；“曲碎”：“琐碎”；“学者”：“求学的人，学医的人”；“耻”：“感到耻辱”；“鄙俚”：“粗俗”。
25、 中国的社会结构是像一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。“每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的”。“这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的。”
26、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
27、 B．因诵嵩所读书／尽卷不错一字／嵩惊／以为巡偶熟此卷／因乱抽他帙以试／无不尽然。
28、师：如果想概括得更诗意，同学们可以再加词。
29、 安禄山反，(巡)遂起兵讨贼，从者千余。巡驰骑决战，身被创不顾，士乃奉巡主军。积六旬，大小数百战。当此时，王命不复通，大将六人白巡以势不敌，且上存亡莫知，不如降。六人者，皆官开府、特进。巡阳许诺，明日堂上设天子画像，率军士朝，人人尽泣。巡引六将至，责以大谊，斩之。
30、(2)我志在救护帮助世人，所以琐碎地谈论了这些。学医的人不能因为我说得粗俗而感到耻辱。
31、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
32、五四后，尚西术，破传统，不再诵读，只推崇千技百巧和数理的剖解，美诗文碎尸万段，七宝楼台成残壁断垣；教师以滔滔讲析，代替孩子自悟自诵，美读吟唱，痴迷西术与数理剖解，乃五四后中国语文教育大患，语文教师通病，少慢差，费本源！
33、生3：我选择的是小院秋景，首先先可以拍一个延长镜头，将北京的皇城的人山人海用一个镜头划过，再拿一个舒缓的音乐，过渡到北平的乡村，拍摄那一椽破屋，用远景镜头拍摄那一椽破屋，再拿一个茶水滴落到茶水中的声音，泡一杯浓茶。这个时候，因为单拍景物太单调了，可以添加一个人物，可以讲述一个北平的普通老百姓的生活，向院子里一坐，从老百姓的视角可以看到很高很高碧绿的天空，听得到青天下驯鸽的飞声，来表现生活的闲适。还有蓝朵和日光，这时候用一个老人的视角来拍不太合适，这时候可以从一个小孩子的视角来拍摄，就可以拍槐树叶底下，一丝一丝漏下来的日光。
34、C．根拳而土易(拳曲，伸展不开) 摇其本以观其疏密(根本)
35、 14．(1)借助车马的人，并非善于奔走，却能远达千里；借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡江河。(“假”“利足”“能水”“绝”各1分)
36、师：细腻，真挚，清又指什么？
37、芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
38、沿着靠村边的池塘，摆着一溜的洗衣石头，大的小的，圆的方的，形态各异。
39、4．本题考查鉴赏文学作品的修辞手法、表达特色。先提出该句所采用的修辞手法，再分析句子的表达效果。一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。第要看清考题的具体要求，针对性作答。
40、1．请把下面各类诗歌进行正确分类。
41、张湛曰：夫经方之难精，由来尚已。今病有内同而外异，亦有内异而外同，故五脏六腑之盈虚，血脉荣卫之通塞，固非耳目之所察，必先诊候以审之。而寸口关尺，有浮沉弦紧之乱；俞穴流注，有高下浅深之差；肌肤筋骨，有厚薄刚柔之异。唯用心精微者，始可与言于兹矣。今以至精至微之事，求之于至粗至浅之思，岂不殆哉？若盈而益之，虚而损之，通而彻之，塞而壅之，寒而冷之，热而温之，是重加其疾，而望其生，吾见其死矣。故医方卜筮，艺能之难精者也。既非神授，何以得其幽微？世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治，及治病三年，乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉！
42、 《环球时报》记者从国家航天局获悉，12月6日5时42分，嫦娥五号上升器成功与轨道器和返回器组合体交会对接，并于6时12分将样品容器较为可靠转移至返回器中。这个“太空之吻”的成功，意味着继地外天体的采样与封装、地外天体的起飞之后，嫦娥五号实现了又一个“”——月球轨道交会对接。这次是人类在月球轨道进行航天器的无人交会对接。这项技术将成为我国探索深空的一项利器，并具备重大的国防和战略价值。
43、师：读过老舍或林海音吗？
