1、读音：shēngqì。
2、虫字旁：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁
3、一(张)桌子一(双)球鞋一(只)老虎一(个)太阳
4、(1)早上，我吃过早饭上学。
5、(1)导言：最后一支队伍比较特殊，看看都有谁。(生齐读。)
6、我养的仓鼠被野猫吃掉了，我很难过。
7、部编版一年级语文下册课文8《静夜思》微课、知识点、练习
8、记得小时候，我干过许多傻事。特别是有一次我自己剪自己的头发，现在想来都想笑。
9、干净(gān)苦难(nàn)转圈(zhuàn)
10、在孩子平静的时候，给他讲道理，长大要当英雄，自小就不要怕困难，否则，就不是好孩子，不招人喜欢。
11、(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。(课件出示“虫字旁”。)
12、鸟："鸟"字旁的字与飞禽有关。和鸟字旁有关的字有“鹅、鹂、鹰、鹊”等。
13、植树节到了，我和小伙伴一起去植树。种树看起来容易做起来难。直到太阳下山，我们才种好。看着这棵小树，我们都笑了……
14、有一天，小白兔在耕地，他辛苦了一中午了，他想，这里种上我最喜欢吃的菜，小兔子说，种什么好呢？种白菜还是种胡萝卜，小白兔想，还是种白菜吧。白菜比胡萝卜好吃。小白兔因为累和太阳晒得出汗了。晚上，小白兔休息完了，就去别人家买了一袋白菜种子。然后，他就拿着白菜种子，跑到田里，把种子撒向大地，小白兔整了很久，才弄完。早上，小白兔种的白菜发芽了，小白兔很高兴，他拿着水壶，在水壶里弄点水，然后浇芽，小白兔很累很累，但是他想到秋天能吃到可口的白菜，就不累了。秋天的晚上，小白兔来看看白菜成熟没有，在月光的亮下，小白兔拿来手白菜的车，一次收十个。收了很久才收完，小白兔拿起白菜，就吃了。
15、她站在公车站旁，不时地踱着步子走来走去，不时地眉头紧皱，不时地看看手表，显然在等待着什么。但偏偏这时候，天空中下起了雨。她踱步越来越快，眉头一直紧皱着，把手表举起来一直盯着看，显得更加焦急了。这时，远处的公车驶入人们视线。那女士方才舒展了眉头，快步上了车。
16、部编版语文一年级下册2姓氏歌教学视频、知识点、练习
17、松鼠的尾(巴)像(把)伞。
18、一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，一片乌云飘了过来，下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以，这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
19、部编版一年级语文下册识字5《动物儿歌》微课、知识点、练习
20、部编版一年级语文下册第三单元练习及答案
21、背负(bēi)重要(yào)牛仔(zǎi)
22、平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
23、老牛吃草。老牛甩着尾巴在大树下吃草。
24、例：小兔子割草。小兔子弯着腰在山坡上割草。
25、我在家里写作业时，突然停电了，我好害怕。
26、【高兴生气害怕难过写话一年级】热闹——(喧闹)期望——(希望)惊奇——(惊讶)
27、该教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界等。
28、惊奇——惊讶可怕——恐怖
29、在括号里填上动物或植物名。
30、生气是焦虑的表现，哭是发泄和防御、抗拒的表现。
31、以小组为单位，开火车认读生字。
32、按照课文的内容填空。
33、引导学生说出五种物品的用处，并一一课件出示：毛巾——擦手、牙刷——刷牙、香皂——洗澡、梳子——梳头、脸盆——洗脸。
34、(文字)(办法)(包子)(闹钟)(共同)
35、丁+(扌)=(打)(拍打)包+(⻊)=(跑)(长跑)
36、部编版语文一年级下册快乐读书吧教学视频、知识点
37、导学：喜羊羊为大家鼓掌，大家真棒！听一听，他又说了什么：“毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是干什么用的呢？”(课件出示。)
38、仔细瞧一瞧，我们的生活多么美好，鲜花开得正艳，花香袭人，春色满园，大好春光等你来欣赏；夏日炎炎，泳池中热闹非凡，当中就有一个快乐的你；秋季丰收的果实多么诱人，红红的苹果也等着你来采摘；白雪皑皑的冬天，你与朋友们在雪地里堆雪人，打雪仗，滑雪橇。快乐的生活永远属于你！
39、笑嘻嘻(笑哈哈)(乐呵呵)(笑眯眯)(兴冲冲)
40、情境导入，识字加油站
41、帮忙——帮助高兴——开心
42、听到轰隆隆的雷声，我害怕极了！
43、设计意图：一年级对学习古诗的要求是诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。这首诗内容浅显，参照插图读诗学生就基本能够了解古诗的意思，引导学生发挥想象，使公鸡的形象活起来，有声有色，感受到古诗语言的魅力。积累出色诗文，提高学生的文学素养。
44、茵苗是个爱学习的好孩子。
45、《三字经》中“玉不琢，不成器”中的“器”字的意思是(C)
46、温暖的阳光下，草地上盛开着许多花朵，小鸟在天空中歌唱，好像在告诉我们，春天来了。
47、【高兴生气害怕难过写话一年级】把作业题从易到难排个顺序，先易后难，完成一项休息娱乐一下，并及时表扬奖励，让他有成就感，找到自信。
48、例：您把尾巴借给我行吗？
49、竹深树密虫鸣处这句诗反衬出夏夜之静。
50、一年级语文下册：汉语拼音音序和音节表(附音序表三种读法)
51、也+(氵)=(池)(制造)京+(冫)=(凉)(凉爽)
52、“融四岁，能让梨”告诉我们(C)
53、(点心)(块头)(非常)(进步)
54、这时，我拿起镜子看看剪得怎么样，是不是剪得很酷。不看不知道，一看吓一跳。瞧！前面的刘海被剪成三角形，中间的头发像楼梯一样，高低不平，两侧的头发更加不规则，长的长、短的短、高的高、低的低，简直比丑八怪还丑。刹时间，一股暖流冲了上来，差点哭了出来。
55、老山羊把一车白菜送给小白兔。
56、课件播放第二支走出来的队伍——小鸟队，并相应出示生字鸡、鸭、鸦。
57、感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。
58、“香九龄，能温席”告诉我们(A)
59、半+(月)=(胖)(胖子)夕+(山)=(岁)(岁数)
60、无(无边)尖(笔尖)朵(花朵)直(正直)吗(是吗)
61、写作思路：紧扣主题，有时读者会被作家的思想和想法所迷惑。在这种情况下，作家倾向于使用太多的细节，而且非常具体，这不是读者所需要的。尽量给读者提供真正需要的细节，为了避免混淆，不要涉及过多的细节。
62、引导学生观察其他队伍是什么表情。(出示：难过。)指名回答难过的事情有哪些，师生共同评价。
63、天上乌云密布，天空犹如一个黑色的大棚。天暗了下来，大树发出沙沙的响声。轰隆隆，轰隆隆，雷公公用力地敲响了他的大鼓。突然，一道亮光从天空直劈下来。哗，哗，哗!那白色的小精灵从天而降。
64、伤心的时候，它会趴在那里，即使你逗它，它也是爱理不理的；害怕时，它会躲在一个角落里，时不时的，会往后缩，即使到了不能再缩我家的狗狗是这样的，我邻居家的狗狗也是这样的。
65、目+(木)=(相)(相信)斤+(辶)=(近)(近路)
66、因为地球围着太阳转，所以太阳的位置是在不停移动的，从东方升，在西边落。一只白鹤记得是太阳底下，这不是一个确定的位置，所以找不到鱼。因为白云不停地飘动，位置在移动，所以第二只白鹤也找不到鱼。因为“河边的大柳树”这个位置是不动的，按这个标志能找到鱼，所以，只有第三只白鹤能够找到鱼。
67、热闹——喧闹忽然——突然
68、干活(gàn)难过(nán)转身(zhuǎn)
69、留连戏(蝶)时时舞，自在娇莺恰恰啼。
70、引导学生思考交流：哪只白鹤找到鱼了呢？另外两只白鹤为什么找不到鱼？通过这个小故事你明白了什么道理？
71、第三组昆虫的名字中都有“虫”字旁。
72、蚂蚁搬家蛇过道大雨不久要来到
73、部编版一年级语文下册课文5《小公鸡和小鸭子》微课、知识点、练习
74、部编版一年级语文下册第五单元知识点
75、设计意图：借助学生们喜欢的情景动画导入，引领学生在趣味中认识词语。在此基础上的认字都是以“自主交流、活动探究”的形式完成的，既提升了识字实效，更尊重了学生自主发展的需要。
76、一年级数学下册《看图列式》+《认识图形》+《破十法》强化训练各2套！
77、(电子课本)部编版一年级语文下册
78、在正确的读音上打“√”。
79、游来游去(跑来跑去)(飞来飞去)(荡来荡去)(走来走去)
80、游来游去(飞来飞去)(跑来跑去)(飘来飘去)(走来走去)
81、部编版一年级语文下册第四单元同步练习及答案
82、部编版一年级语文下册课文19《棉花姑娘》微课、知识点、练习
83、A．孔子B．孟子C．老子
84、第二天早上，妈妈见了我这副模样，哭笑不得，说：我的小祖宗呀，你今天还要上幼儿园呢！”到了幼儿园后，同学们见了都捧腹大笑，我恨不得赶紧往地下钻。
85、这个童话故事讲的是住在山洞里的小熊一家想盖房子，但它们舍不得砍树。许多年过去了，它们仍住在山洞里，森林里的动物都很感激它们的事。告诉我们爱护环境，爱护树木是一种美德。
86、早晨起来，我用梳子对着镜子梳头，然后到卫生间里洗漱。我先拿起牙刷，挤了些牙膏，开始刷牙；刷完牙，就用脸盆洗脸；最后就用毛巾擦脸、擦手。
87、一旦特别生气，或者和别人吵架，就很想哭，这其实很正常。哭是发泄情绪的一种方式，心情不好的时候，不要憋着，哭一哭，把不好的情绪发泄出来，也许就没有那么难过，那么生气了！
88、在括号里填上合适的词语。
89、一(条)蛇一(棵)树一(丛)草一(只)蚊子
90、A．乐器B．精美C．器皿
91、学习的孩子茵苗是爱个好
92、自然(rán)成熟(shú)大象(xiàng)
93、每组包括1课“识字”、4～5篇课文和1个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。课文34篇，有2篇连环画形式的课文(不注拼音)；选读课文5篇。识字课形式多样，包括词语、三字经、对对子、诗歌、谜语、谚语等形式。
94、根据标点符号再写几句话
95、小结：高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情，是内心情感的一种表现。你还知道哪些情感表现呢？(愤怒、伤心、兴奋等。)
96、引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：卫、巾、刷、皂、梳、盆。
97、带有鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关。
98、部编版语文一年级下册课文2我多想去看看教学视频、知识点、练习
99、老师表扬我了，我很高兴。
100、病：不要忘记写病字头的两点。
