1、我心中()着一个小秘密。
2、第4自然段是围绕“”这个中心来写的。(3分)
3、天空是否没有一点声音呢？不是的，天空的鸟儿常常在低吟浅唱。
4、呈(chénɡ)现变幻(huàn)光芒(mánɡ)
5、难道法布尔不是法国出名的昆虫学家吗？
6、“有的...有的...”是排比的修辞手法。造句需要结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列，可以利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可)，达到一种加强语势的效果。
7、如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
8、比如有些贝壳自己不动，却能趴在轮船底下做免费的长途旅行这一句话。把贝壳趴在轮船底下前进看作免费的长途旅行，表现出了作者对贝壳的喜爱之情，同时增加了文章的趣味性和新鲜感。
9、读拼音,写词语。(6分)
10、·每天都要进步一点点·
11、课内阅读。(8分)
12、窃窃私语(AABC式)：()()
13、储(chǔ)量紫檀(tán)色笑盈(yínɡ)盈
14、句子练习。(8分)
15、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
16、(时间:60分钟分值:100分)
17、钉(钉子)抱(拥抱)险(危险)玫(玫瑰)迅(迅速)
18、降临—来临闪烁—闪耀乘凉—纳凉
19、秋天带着金黄色的光辉地来到了。
20、窃窃私语：原指人们私下里小声交谈，本文是把海底动物发出的轻微声音比作人在“说悄悄话”。
21、【海底的动物常常在窃窃私语仿写句子】用“”画出选文中的比喻句,并说说这样写的好处是什么。(4分)
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23、镇静(zhènzhènɡ)宁静(nínnínɡ)圆润(ruìrùn)
24、蟋蟋们在草丛里弹琴。
25、打鼾：熟睡时发出粗重呼吸声。
26、武松，人称行者，最初喝酒十八碗于景阳岗打虎，接着因兄仇杀西门庆与狮子楼，再十字坡遇孙二娘夫妇、醉打将门神、血溅飞云浦、火烧张都监府、落草二龙山，最后三山聚义上梁山。鲁智深，人称花和尚，因打抱不平为卖艺人金氏父女三拳打死镇关西，接着出家五台山，后挂单东京相国寺倒提杨柳树并结识豹子头林冲，再野猪林救好友，再次上二龙山，末聚义梁山。收起
27、菊花在点头(扩写句子)
28、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
29、题目:我养成了一个好习惯
30、用打比方、列数字、做比较的方法说明这种鱼的速度很快。
31、(1)隹：()备()刻()动
32、今天早晨,我不慎将一串钥匙落在了图书阅览室,如有拾到者,请与我联系,非常感谢!
33、我和阿成哥把小虾从河里带回家。(改为被字句)
34、【海底的动物常常在窃窃私语仿写句子】冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
35、AABB式:恍恍惚惚噼噼啪啪千千万万
36、小狗伸了一个懒腰。
37、为什么说“渔家孩子有着海一般晶莹的生命”?(3分)
38、冬天,我们看到了……一颗颗珍珠。好处是形象地写出了冰柱和小水滴的美丽。
39、“有的...有的...”是排比的修辞手法。造句需要结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列，可以利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可)，达到一种加强语势的效果。
40、海底的动物，各有各的活动方法。
41、zhènnínɡrùnmánɡxiōnɡshēnmúsù
42、给短文起个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)
43、因此在造句上，除了要对需要造句的词语的意思要理解之外，还需要有想象力，在平时的学习生活中具有创新意识，表现出自己的个性。
44、教务处的王老师不小心把一串钥匙丢在了学校的图书阅览室,请你帮王老师写一则寻物启事吧!
45、习作百花园(25分)
46、天上的云形态各异：有的像战马，有的像骆驼，有的像大象。
47、海底的动物常常聚在一起开会。
48、这个句子在文中第四自然段,这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。
49、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
50、设问句最容易与反问句混淆，反问句是不需要回答的，但是答案已经在句子本身。
51、经过几天的训练，终于学会打篮球了。(修改病句)
52、把一般事物拟人化。
53、第②段中运用了和的修辞手法,突出了大海的特点。(4分)
54、危险反推力迅速金灿灿后退
55、笑盈盈(yín)红彤彤(tóng)紫檀色(tán)
56、宁静—喧闹凶猛—温和危险—较为可靠
57、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
58、有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
59、领取单元测试请拉到文末
60、依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀
61、树叶随风高低起舞。
62、(只要)我们仔细地观察、寻找,(就)能从极普通的事物中找到美。
63、一部分:介绍海的环境。
64、春雨是大自然的画家，他会在大地上描绘他的画笔。
65、chà差不多cēn参差不齐
66、长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
67、比如：那个带头闹事的人是谁？是李大个。
68、还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
69、参cān(参加)cēn(参差)shēn(人参)
70、⑥这世界给了俺不尽的兴趣,给了俺永远张开的遐思的羽翼,给了俺永恒的童心……
71、蜜蜂是天然的调香师，他会在百花丛中创造他的作品。拟人，把动物写成和人一样的有感情、有语言、有动作。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。拟人赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。扩展资料：拟人的运用形式把动物拟人化。如：海底的动物常常在窃窃私语。例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。这个句子中把(蜻蜓)比作(人)把一般事物拟人化。如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
72、③真有趣呀,仰头看,天变成一个倒过来的大海,那云,就是翻滚奔腾的波流;那鸟,就是成群游动的鱼……
73、例句：你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
74、(1)拾级而上缥缈虚幻
75、这个句子中把(蜻蜓)比作(人)。
76、窃窃私语：指背地里小声说话。
77、奇妙变幻普通存在迅速威武轮船凶猛
78、设问的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
79、(1)兵来将挡(2)不入虎穴
80、☛人教数学下册1至6年级下册单元及期中、期末试卷
81、仿写：妈妈包的饺子像弯弯的月牙，每个饺子约十厘米长，味道比包子好吃多了。
82、北京的秋天是个美丽的季节。
83、以设问句的形式出现是为了激发兴趣，更是为了衬托出海底的宁静。
84、这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(《火烧云》)
85、②俺家门前的海,像一面锃光明亮的大玻璃镜。映着天,天变蓝了;映着云,云变蓝了;映着鸟,鸟变蓝了。
86、(1)《海底世界》是从动物、植物、矿物等方面来介绍的。()
87、不矛盾。因为一方面以声衬景更显海底的宁静，另一方面是因为动物们“窃窃私语”的声音太小了，无法打破海底的宁静。
88、宁níng(宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁)
89、结束—开始漂亮—丑陋降落—上升
90、模样(mómú)迅速(sùshù)
91、拟人句中出现的动作、神态、思想等必须是人所特有的。
92、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
93、你可知道，大海深处是什么样的吗？
94、蕴藏—蕴含多种多样—各种各样
95、月亮姐姐在和我们玩捉迷藏呢。
96、小虾被我和阿成哥从河里带回家。
97、海底是否一点儿声音没有呢？也不是。
98、海底的动物们约定好要常常聚在一起开联欢会！
99、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语，你用水中听音器一听，就会听见各种各样的声音：有的像小猫一样喵喵，有点像布谷鸟一样咘咕咘咕，有的像小鸭子一样呱呱，有的像在打喷嚏……它们游泳会发出一种声音，准备睡觉的时候又会发出另一种声音，真是太奇妙了。
100、比如：谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。
