1、从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初母亲给我们煮腊八粥。
2、桃子撑起圆鼓鼓的身子,在微风在摇晃着。
3、范文一：假如我是一滴水
4、同步课程指导，经典内容拓展
5、我是同步微课的管理员小同老师，今天和大家一起分享部编人教版语文线上同步微课，里面包含音频课文朗读、视频同步微课、电子课本、知识点汇总及同步练习，希望对老师和孩子们有帮助，如果内容对您或您身边的小伙伴儿有帮助，也请您分享给其他的小伙伴儿们，平台内容持续更新中，记得每日打卡呦！
6、②“眼睛可急红了”说明什么?八儿真的饿了吗?此时此刻,八儿的心情是怎样的?可以用什么词来形容?(迫不及待)(板书:迫不及待)
7、猜想——猜测特别——特殊
8、石榴圆圆的，她们的头顶上扎着一个个小辫，等她们熟透了，就咧开笑脸，争相向人们报告着成熟的喜讯。
9、我是一个十足的吃货，而且非常喜欢吃爆米花，好不容易等到玉米丰收的季节了。早晨，我们一大早就来到田头，只见田野里一派繁荣的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，有的龇着牙对我笑的合不拢嘴，有的在捋着胡须向我点头，还有的很绅士的向我弯腰致意。
10、这就是我想发明的电子书包，你是不是也很想要呢？相信在不久的将来，我们都会拥有这样一款电子书包。
11、(2)初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。()
12、(2)遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
13、小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。瞧！它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。
14、栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……
15、答：文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。
16、我每天背着沉甸甸的书包去上学，时常感到肩膀酸痛。我想发明一款电子书包，以后上学背上它就再也不会有这种困扰了！
17、桃花脱去秀丽的`外衣，一转身变成了可爱的桃子宝宝。
18、假如你想到海底去玩，你就选用大海模式，汽车就会重新组装。在10秒内，它就会带你潜入海底，你就可以见到美丽的海底世界了。在海底你不会遭受鲨鱼等海洋生物的攻击，因为这辆汽车到海底后，就会马上隐身，海洋生物根本感受不到你的存在，这样既不会破坏海底世界原有的平静，你又可以自由遨游于海底世界。
19、小练笔：作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。
20、翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承(并提、合叙、合说)；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，
21、走在大街上，我们经常能看到乱扔的果皮、塑料袋等垃圾,这些垃圾严重影响了街道的美观，所以我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。
22、D.唾沫(tuÒ)焖饭(mèn)奈何(nài)
23、【用拟人的修辞手法写一种你喜爱的食物】五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。
24、饺子皮是妈自己和面然后擀成饺子皮，馅也是自己调的。妈边包饺子边说这白菜猪肉馅，让姐姐好好学学，把猪肉洗净，碎成肉馅，放料酒、姜末、生抽腌制片刻，把白菜碎成碎，加少许盐，腌制出水分，然后捞出沥干水分，然后锅里热少许油，加入葱花爆香，直接连葱花带油泼在肉馅上，再加入白菜碎一起朝一个方向搅拌，搅拌上劲后就是饺子馅了，包法就是在饺子皮中间放入适量的馅，两边一对折，上边用拇指和食指收口，就是一个漂亮的饺子了。
25、每天中午和下午放学的时候，有时甚至是课间，我都会在这里练球。“哐”的一声，瞧，我投了一个漂亮的三分球。围观的同学正为我喝彩着，我得意地接住篮球，又继续练习着。
26、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。
27、(搅和)混合；掺杂；扰乱。
28、石榴最不矜持，笑得咧开了嘴巴。拟人和比喻的修辞方法。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话，能大笑)。比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合，让北方人充分享受了属于冬季的美味。
29、咽：吞咽咽气咽口水狼吞虎咽
30、点评：小作者围绕画眉鸟“美丽”“可爱”的两个特点，具体描写了它的外形及爱唱歌、爱美的特点，层次分明，内容具体。文中对画眉鸟外形的描写既有一定的顺序，又运用了比喻、拟人的修辞手法，描写非常生动、形象。另外，习作首尾相照应，表达出了小作者对画眉鸟的喜爱之情。
31、此环节的设计是教师帮助学生找到梳理结构的方法，帮助学生从整体上把握课文内容，学习作者组织材料的方法。
32、通过比较来体会作者是怎样从不同的角度来细腻描写腊八粥的。
33、(1)栗(2)绸稠(3)盏盛
34、仿照课文,写一种自己最喜爱的食物。
35、提到饺子让人立刻就想起家人团团围坐的那份温暖呢。尤其是除夕之夜，全家人围坐在一起边包饺子边聊天，是我印象中最深刻的画面啦！我最喜欢三鲜馅的饺子，韭菜、鸡蛋、虾仁儿聚合在白亮的面皮里，一个个包好的饺子像元宝似的摆满了一面板。水开了，把它们下到锅中，这些白胖胖的饺子在热气腾腾的锅里争先恐后的冒出水面，让人垂涎欲滴。
36、分析一部分：(出示课件7)
37、等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。
38、是天空的空气不是没有颜色吗，那为什么晴朗的天空却是蓝色的，是不是在高空中有蓝色的气体？不是的。在晴朗的天气里空气中会有许多微小的尘埃、水滴、冰晶等物质，当太阳光通过空气时太阳光中波长较长的红光、橙光、黄光都能穿透大气层，直接射到地面，而波长较短的蓝、紫、靛等色光，很容易被悬浮在空气中的微粒阻挡，从而使光线散射向四方，使天空呈现出蔚蓝色。实际上发生散射的蓝光只是一小部分，大部分没有遇到微粒的蓝光、紫光还是直接射到了地球上，所以射到地球上的白光中仍然是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。当大雨过后，你是否注意过天会更蓝，越是晴朗的天气，天越蓝，这是因为这样的天气里，空气中的尘粒、小滴、冰晶的数量会很多。
39、昔日繁华的连昌宫，如今也荆棘满路，珍珠翡翠化为粉尘。
40、来来往往里里外外吞吞吐吐
41、另外，对于开头讲腊八粥的做法及人们对其的喜爱的处理，总觉得有着不小的欠缺，因为对这一段文字的表达妙处，处理得太简略了。没有透过文字表达人们对其的喜爱，从小孩子——大孩子———老孩子，这是对不同年龄段人都喜欢腊八粥的具体描绘处理不当。又从“看”“闻"“吃”来一点点的体现人们对腊八粥的喜爱体会不深刻。如果此时让孩子们用不同的形式去品读一下，那会在品读的过程中学会这样的写作方法，这样才在遗漏中补回一点缺失。可见自己的备课不够深入，文本剖析不够精当所致，今后的教学应予以警示。
42、(1)“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”()
43、【用拟人的修辞手法写一种你喜爱的食物】(奈何)意思跟“怎么办”相似，用于反问或否定式，表示没有办法。
44、荆棘连昌路，珠玑久化尘。
45、在他身边桌上那两只筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
46、A.多方位建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。
47、春饼吾何患，嘉蔬日可求。
48、点评：小作者运用“总—分—总”的结构向我们介绍了的汽车，条理清晰；其中略写了“上天”功能和按钮的作用，详写了“下海”和“穿越”功能，详略得当。小作者的想象力很丰富，想象的汽车的功能都比较新奇。另外，结尾抒发把想象变成现实的决心，升华了主题。
49、分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
50、(浪漫)富有诗意，充满幻想。
51、渐动园林兴，顿宽薪炭忧。
52、(1)指连续不断地自言自语。(2)无可奈何(3)肿胀(4)内容混乱的。
53、(3)找出关键词和第13自然段比较,看看有什么发现。
54、看拼音写汉字。(1)我最喜欢吃糖炒lì()子。
55、点评：这首诗歌运用拟人的修辞手法，赋予大树和秋风以生命，树妈妈要理发，于是风姐姐当理发师，拿起剪刀给树妈妈理发……字里行间充满了孩子的天真、童趣。
56、(出示课件3)学生自读课文，要求：
57、翠竹林是我和小伙伴的天然游乐园。我们经常在竹林里捉迷藏，竹林的每一个角落都有我们躲藏的身影。有时候，我躲着躲着，突然发现一个造型可爱的竹笋，便忘记了自己在玩捉迷藏，情不自禁地观察起那个可爱的小家伙来。等缓过神来，自己已经被抓住了，便又会懊悔不已。
58、褐hè(褐色)缸gāng(水缸)脏zāng(脏乱)
59、作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样子写一种你最喜爱的食物吧!
60、它十分聪明，还会唱歌呢！它那副金嗓子唱出的歌，有时重，有时轻，有时长，有时短，就像一位出名的歌唱家在唱歌。它的声音婉转动听，韵调轻柔，赛过悠扬的笛声，赛过美妙的琴声。它那优美的歌声一定会让您感觉心情舒畅。
61、我最喜欢吃小芒果、西瓜、香蕉，可我最喜欢吃小芒果。小芒果扁扁的，身上的皮是金黄色的，你用鼻子闻，就可以闻到一阵芒果的香甜味，剥开皮就可以看见那奶黄色的果肉，真恨不得一口把它吃了，我终于忍不住咬了一口，啊！芒果肉真是太甜了。没有熟透的小芒果很酸，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃，不过千万不要吃到核，因为小芒果的核酸溜溜的，非常难吃，这是因为小芒果里有一种酸汁，千万不要吃太多哟！
62、缸：水缸鱼缸茶缸染缸糖缸
63、楼主，你好！不知道这个是否来符合你的要求我们来到田头，只见田野里一派丰收的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，饱满自的果实吐着粉的紫的胡须像神仙老爷爷，bai有的龇着牙像淘气的娃娃。再看那片谷地，沉甸甸的du果实，都累的弯了腰。我们到了棉花地，那花棵比我还高，那一个一个的棉桃已经张开的很多了，一团zhi一团的棉絮挂在枝上，dao白白的多像雪球呀。啊，今年又是一个丰收年！希望对你有用，！
64、“脱了它的红外套”“围了锅边成一圈儿”，运用拟人的修辞手法，形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。
65、人间有兴衰成败，自然有季节变换，自古如此，何必因为身外事而伤神？
66、听了我的介绍，你是不是也觉得这种汽车非常呢？我一定要学好科学文化知识，让我的想象变成现实！
67、粥：江米粥八宝粥粥少僧多
68、A.油腻(nì)嘟囔(dū)腊肉(là)
69、不仅我和小伙伴爱来翠竹林里玩耍，村里的鸡、鸭、鹅也爱来这里玩耍。它们还常常在这里下蛋，留下自己“到此一游”的证据。而它们下的蛋便成了我和小伙伴的宝藏，我们每天都会乐此不疲地在竹林里“寻宝”，寻到新鲜的蛋拿回家，会得到大人的表扬，我们心里也会甜滋滋的。
70、(3)过渡:八儿多想让妈妈早点儿给他端上一碗喷香的腊八粥啊!一旦粥煮好了,他想怎么吃呢?下面我们来学习“想粥”这一部分。
71、本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。
72、要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。
73、点击上方卡片关注我??，点我??点我??
74、饺子上桌，妈也做下来吃了。先吃一个饺子，不蘸醋，是妈妈的味道，再吃一个饺子，蘸着醋，是我在外面工作时的心酸，最后一个饺子蘸着油泼辣子和酱油，是世界的绽放……我喜欢的食物像是氧气，无处不在，无论走到哪里，我总是想要与它共舞，每当我尝到它时，我的心情总是甜蜜蜜的，美滋滋的，它就是——(你喜欢的食物)后面你就自己想象一下，谢谢它的外形，颜色，味道……(望采纳)说到地方小吃，那真是如数清香利口家珍，北京烤鸭油亮酥脆像是动人的交响乐，重庆火锅辛辣美味像是酣畅的摇滚乐，上海小笼包像是优美的小夜曲...地方小吃美极了！
75、A.庆祝丰收B.祭祀祖先C.表达美好希望D.祈求团圆
76、可以抓住“甜甜的、腻腻的、合拢、叹气似的、大碗大碗、大匙大匙、塞灌”等词语进行分析。
77、提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
78、“半碗陈腊肉”都吃不下去了，说明粥的美味胜过陈腊肉，也说明八儿的爹妈也吃的非常饱胀了。
79、我家养了一只画眉鸟，它美丽又可爱。可是，有一天我没关好鸟笼，这只画眉鸟“离家出走”了。我想请大家帮我找一找。
80、“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
81、糊涂：人头脑不清楚或不明事理。也指事物混乱不清。
82、B.行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。
83、煎饼在两手之间颠来倒去，仿佛是上了海盗船一样。没倒一次，我便撕下来一块，扔进嘴里大快朵颐，香啊！
84、(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……()
85、会写“腊、粥”等13个生字,理解字义,识记字形。正确书写“腊八粥、感觉”等词语。
86、这款电子书包将是我们学习的好帮手。它不但可以储存所有课本，还可以储存我们的作业。老师会把当天的作业发送到你的电子书包上，以免你忘记写作业。当你回到家取下书包时，书包会发出“主人，该写作业了”的提醒，并且电子显示屏会自动亮屏，显示出你当天需要完成的作业。作业完成后，把作业本放进书包，点击显示屏上的批改按钮，它还会帮你把错了的生字圈起来，提示你修改。如果你想听写，但没人帮你，怎么办？没关系，电子书包帮你念。作业做完了，电子书包还能为你打开一个课外小天地，用做游戏的方式帮你掌握一些课外知识。
87、热气腾腾的腊八粥,诉说着古往今来众多动人的故事,勾勒出一幅幅动人的情感画卷。黏黏的腊八粥饱含着人们浓浓的情,深深的谊,一切融化在粥里,流露于笔尖。今天,我们一起欣赏出名作家沈从文的《腊八粥》。(板书题目:腊八粥)(出示课件1)
88、(沸腾)液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。
89、我热爱打篮球，教学楼后面那一方不大的篮球场便成了我的乐园。
90、③第4自然段中的省略号有什么作用?指导朗读第5自然段的人物对话,分角色朗读。
91、繁华过后，归于沉寂，草木冬枯春荣，岁月荏苒，春秋变换，这是自然规律。
92、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。
93、《腊八粥》是小学六年级下册一单元里的一篇文章。学习了这篇文章，真正让我们走近了“民俗”，感受了“民俗”。那浓郁的民间文化和民间气息映入的孩子们的脑海中，让我们仿佛身临其境，置在其中。
94、今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
95、要说什么食物迷得我神魂颠倒，那一定妈妈做的煎饼。
96、他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”
97、(资格)从事某种活动所应具备的条件、身份等。
98、山陂泉脉活，村市柳枝柔。
99、这片竹林带给了我们多少欢乐呀，我爱这片密密的翠竹林。
100、“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”
