虚荣心太强的危害
1、虚荣心绝大部分是因“匮乏”所致，例如，曾经想要的但无法得到，而这个背后有更深层的心理状态需要解读，就是不自信，导致内心充满了不较为可靠感，非要抓住一些实质性的东西，或者要取悦别人、引起别人的注意。
2、法国哲学家柏格森说过：“虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。”有时虚假的荣誉是一个转瞬即破的肥皂泡，这样的虚荣，不要也罢！
3、但是，虚荣心过强的人，往往贪慕虚荣，虚荣成瘾，并利用撒谎、投机等不正常方式去渔猎名誉，这样不仅迷失了自己，也给别人造成了困惑。
4、这使我们想起这样一些人，他们依照自己的思路去想象一座陌生城市的轮廓，并想象自己在这城里穿街过巷，四处漫游，寻找着想象中的楼房建筑，但实际上他们从未找到过他们所寻求的城市！他们自然是将责任归咎于恶劣的现实。这就是自私，虚荣者的大致命运。他想通过权力或诡计或背信弃义在他与同伴的所有关系中实现他的原则。他警觉地等待机会，要证明别人都错了。当他成功地证明，至少是向他自己，他比其同伴更聪明、更好时，他便心花怒放。但他的同伴对此毫不理睬，他们接受了挑战，要和他较量一番。战斗由失败转向胜利，枪炮声沉寂下来时，我们虚荣的朋友对自己的正确性和优越性更是坚信不疑了。
5、在今天的社会中，蓄意为之的赞美与夸奖比蒙汗药的效力更大，它同样能把一个虚荣心强的人放倒，让他犯糊涂，丧失警惕之心。 很多骗子就是利用了人的虚荣心理，来诱使对方上当受骗。可悲的是，一些人，事后发觉自己因为虚荣的缘故上当受骗了，还会因为虚荣的缘故，不愿意让别人知道自己上了当受了骗。
6、本文摘自教师必读书籍《怎样对待学生的问题行为》第三章如何对待学生性格个性上的问题行为——第五节虚荣心太强了活着会很累
7、为了配合妈妈的虚荣心，她又不得不在外人面前扮演着各种角色的乖孩子，一度让她思维混乱到怀疑人生。
8、 不追求虚幻的满足大到老谋深算的科学谎言，小到学校里的考试作弊，虚荣的背后便是修养和情操问题。屈原说：“善不由外来今，名不可虚作。”良好的内心修养和高尚情操是遏制虚荣的磐石。有了这块磐石，我们就有底气托起父亲的尊严——不管他是贫是宣是卑是尊。
9、可是父母看似“为孩子好”的虚荣心，最终会成为伤害孩子最锋利的武器。
10、甚至当妈妈得知她患上抑郁症时，妈妈的一句话竟然是：你怎么这么玻璃心，为什么别人都没事，就你得了抑郁症！
11、虚荣心男女都有，但总的来说，女性的虚荣心比男性强。因此，虚荣心带给女性的痛苦比男性大。
12、7月15日，云南省青少年科技创新大赛组委会撤销了小学生癌症论文全国奖的奖项，并收回了奖牌和证书。
13、要认识、体悟到虚荣心的危害、对人对己的伤害，最后要知道如何克服自己虚荣心的方法。
14、之前的一部综艺节目《育儿大作战》中一位母亲令我记忆十分深刻。
15、随着人生理和心理上的成熟，人的社会认识能力与自我意识也逐步提高，开始了个体社会化。随着自尊心的发展，虚荣心才开始介入人的情感领域。虚荣心实际上是一种扭曲的自尊心。自尊心强的人对自己的声誉、威望等比较关心。做了好事，心理高兴是荣誉感的表现；珍惜荣誉，顾多方位子是维持自尊心的正常要求；而为了表扬去做好事，甚至不惜弄虚作假，这就是虚荣心的表现了。自尊在谦虚、进取、的努力中获得。有自尊的人不掩盖缺点，而是取长补短；不会通过有权势的亲友或压低别人来抬高自己；不会不懂装懂，夸夸其谈；也不会把失败和不如意归咎于他人，而是可以进行深刻的批评与自我批评来改进自己。
16、学生之所以会存在虚荣心理，就是因为他们还没有意识到它是有危害性。教师可以通过讲解图文或观摩影片的形式，向学生宣传一些由于虚荣而走上犯罪或受骗的典型例子。看完后，可以组织学生开展相关内容进行主题讨论，也可以引导学生对相关主题以书面等形式发表各自的想法。让他们从中认识到虚荣心的危害性，纠正他们原有的错误认知，从而挖掘他们内在动力去行动、去克服。
17、心理学上认为，虚荣心是自尊心的过分表现，是为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感。在虚荣心的驱使下，往往只追求面子上的好看，不顾现实的条件，最后造成危害。在强烈的虚荣心支使下，有时会产生可怕的动机，带来非常严重的后果。因此，虚荣心是要不得的，应当克服掉。虚荣心的产生与人的需要有关。人类的需要分生理需要、较为可靠需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中尊重的需要包括对成就、力量、专业、名誉、地位、声望等方面。一个人的需要应当与自己的现实情况相符合，否则就要通过不适当的手段来获得满足，在条件不具备的情况下，为达到自尊心的满足就会产生虚荣心。因此，有的人说虚荣心是一种歪曲了的自尊心，是有一定道理的。
18、他们会给孩子报各种辅导班，生怕孩子被其他孩子比了下去或者落后一步。
19、 希望大家能够面对不良心理做出适时调节。一个有教养和道德水准比较高的人，是不会有虚荣心的。
20、正因为父母不炫耀，才不会在孩子出现挫折时，怕无所炫耀而焦虑；正因为父母不炫耀，孩子才可以不用背负着父母的虚荣心，自由生长。
21、虚荣很快就妨碍了个体在游戏中按规则行事。更常见的情形是，它使他成为个滋扰他人活动的人，因此，那些无法满足自己虚荣心的人就会费尽心思去阻止别人完整地表现其生命。虚荣心正处于滋长阶段段的儿童会在危险处境中表现出他们的勇敢，并且喜欢向较柔弱的儿童表现他们是多么地强大有力。一个切题的例子就是对动物的残酷。已经在一定程度上心灰意懒的儿童可能用各种不可思议的小伎俩来满足其虚荣心。他们会避开生活的主战场，而在灵机一动想出的某个小庙宇里扮演一个大真人的角色。那些牢骚满腹，说生活太悲苦，命运待他们太不公的人就属此范畴。他们会告诉我们，如果不是他们受的教育不好，如果不是他们的遭遇不幸，他们一定会成为今天的领军人物。他们总在为自己未奔向生活的真正火线找借口，他们的虚荣心只有在他们为自己创造的梦想中才能得到满足。
22、(3)我们要敢于暴露自己的不足，不足暴露出来后，我们通过忏悔和改正的心态去面对，你会有一种较为可靠感和快乐感。
23、在生活中，爱慕虚荣女人多于男人，我们常看到有些女性常常热衷于穿着打扮。爱美是人的天性，这也无可厚非，女性把自己打扮得漂漂亮亮的，给世界增添了一道美丽的风景，让人感到赏心悦目，但是过度追求虚荣反而不好。如今，不少年轻人心思富求乐，追求物欲与荣华。仿效为时髦，攀比高低，竞争名利，如同《项链》里的那位玛蒂尔德夫人一样；为了参加舞会，爱面子去借了一条钻石项链，可是后来不小心弄丢了，为了赔偿人家，她付出了10年劳苦生活的代价。可是后来得知原来她借去的项链是假的。如果玛蒂尔蒂虚荣心不那么强，把那场舞会看得淡然一点，无所谓一点，那么随之而来的苦难也许全部不会发生。然而苦难促使了她的成长，当再遇她的朋友的时候，她已经能够自负而轻松地笑了，再也不会象从前那样羡慕她的朋友的富足而去攀比，只是成长的代价实在太漫长太巨大了！
24、这些人身上怀有极大的敌意，而且他们从不把他人的痛苦和悲伤放在心上。就是靠着这种方法，他们才获得了伟大感。拉罗什富科对人性了如指掌，他对大众有过如此的描述：“他们能够轻而易举地忍受他人的痛苦。”对社会的敌意常表现为一种尖锐辛辣的批评态度。这些社会的敌人永远都在那里指责、批评、嘲笑、判断和谴责世界。他们不满于一切。但是，仅仅分辨出不好的东西并予以谴责是不够的！我们必须扪心自问：“为使之变得好起来，我做了些什么呢？”
25、梁启超对待孩子学业时，借用曾国藩的名言：莫问收获，但问耕耘。
26、而“神童”女孩的父亲只是将这“超乎常人般的作诗能力”称之为打字速度。
27、既然我们都无法彻底摆脱这一恶习，我们便可以很好地利用这里所进行的讨论，来为我们确立一个标准。即使我们不能在短时间内连根拔出这千年传统深扎入我们心中的根系，但只要我们不让这些有害、危险的偏见蒙蔽我们的双眼，迷惑我们的心智，我们就已经朝前迈进了一大步了。我们的愿望不是要与众不同，我们也不寻求与众不同的人。但是我们感到，自然的法则要求我们伸出双手，加入我们的同伴，与他们合作。
28、他的儿子梁思成在求学时出过一次车祸，很担心学业功课被落下，他写信宽慰儿子：
29、每个人都会有爱慕虚荣的心理，只是程度不同，有的人处处都有虚荣心的表现，有的人是在无伤大雅的前提下才会有。
30、 我们要对自己的优点和缺点有一个客观的认识，既不要过高地估计自己，也不要无视自己的短处。优点并不一定是自己比别人好的地方，缺点也不一定是自己不如别人的地方。并且，优点和缺点往往是相辅相成的，没有的优点和缺点。如果我们能客观地认识自己，即使自己不如他人，或者被人轻视，也能自我诽逞，获得心理平衡，不至于用夸张或逃避纳方式来保护自尊。
31、究竟什么是" 虚荣" 呢？一般认为，表面的荣耀，虚幻的美名即是。表现为追求外表的浮华、生活的豪奢。唐柳宗元诗曰：" 为农信可乐，居宠真虚荣。" 便有此意。须得指出的是，虚荣，是人类社会等级制度所造就的一种畸形心态；究其本质，则是人的私欲在精神上的自我表现。孟子说：" 人之患，在于好为人师。" 一个" 好" 字，便可看出上古之人的乐于自炫。老子说：" 福兮祸所伏，祸兮福所依。" 所以他主张" 知其荣，守其辱" 安于卑微无为。可为这种理论作注的，是战国时人范蠡、文种。助越王勾践灭吴后，文种贪恋富贵，遂遭杀身之祸，范蠡急流勇退，安于微末，故而身节俱全。古人以为由荣辱之见也可知愚智之别。然而，种种沽名钓誉，好大喜功，非只英才贵胄，凡夫俗子又何尝不如此？
32、因为这样的危害性，虚荣的发展随时都处在社会生活的逻辑准则的反对和威胁之中。社会生活是不可战胜的原则。因此，虚荣被迫在其萌发阶段就隐藏起来，并通过乔装打扮，迂回曲折地去实现其目的。虚荣的人常受着怀疑的折磨，他怀疑自己能否定到虚荣的要求而克敌制胜。而当他在那里思前想后的时候，光阴已飞逝而过。当时光流逝殆尽时，他又为自己找出借口，说他从来就没有得到一个展示才华的机会。
33、真正出色的父母，从不比较、从不炫耀自己的孩子，他们会把孩子当成独立的个体，尊重他、鼓励他，成为他精神和心灵上的引路人。
34、树立崇高理想人应该追求内心的的美，不图虚名。很多人能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，就是因为有自己的理想。同时，做到自知之明。这就是说要能正确评价自己，既看到长处，又看到不足，时刻把消除为实现理想而存在的差距作为主要的努力方向。
35、我们在所有虚荣者身上所发现的那一个动机表明，虚荣的人在生活中为自己确立了一个不可能实现的目标，那就是，他要超过世界上所有的人，而这个目标则来自他的不足感和欠缺感。我们可以猜想，任何有着明显虚荣的人的自我价值感都很弱。也许有一些个体已意识到自己的虚荣源发于明显的无能感，但仅仅有这种意识还无济于事，除非他们能卓有成效使自己的这一认识转变为行动。
36、有这样一个小故事：男孩和女孩是一对青梅竹马的恋人。有一天，男孩女孩牵着手去逛街。当经过一家首饰店门口时，女孩一眼看见了摆在玻璃柜中里的那条心形的金项链。女孩心想：我的脖子这么白，配上这条项链一定好看。男孩看见了女孩眼中的那依依不舍的目光，他摸摸自己的钱包，脸红了，拉着女孩走开了。几个月后，女孩的20岁生日到了。在女孩的生日宴会上，男孩喝了很多酒，才敢把给女孩的生日礼物拿出来，那正是女孩心仪的心形金项链。女孩高兴地当众吻了一下男孩的脸。过了半晌，男孩才憋红着脸，搓着手，嗫嚅地说：“不过，这项链是……铜的……”男孩的声音很小，但客厅里所有的客人都听见了。女孩的脸蓦地涨得通红，把正准备戴到自己那白皙漂亮的脖子上的项链揉成一团，随便放在了牛仔裤的口袋里。 “来，喝酒 ！”女孩大声说，直到宴会结束，女孩再也没看男孩一眼。
37、人生之旅历途甚长，所争不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上只萎畏，汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会。
38、虚荣心表现在行为上，主要是盲目攀比，好大喜功；过分看重别人的评价；自我表现欲太强；其背后有强烈的嫉妒心等。
39、每个人都好面子，尤其是小学生，由于他们看问题存在盲目性、片黑面性，所以，很难对“面子”持有一个正确的认识和态度。教师要通过各种形式，如小品、课本剧等等，吸引学生到活动中来，使他们从一个个鲜活的实例中得到深刻、具体的体会，逐渐树立正确的荣辱观。要让学生知道“面子不可没有，也不能强求”，让学生体会到做人必须“务实”，切不可“打肿脸充胖子”，过分追求荣誉，很容易导致人格受到扭曲。同时，教师还需指导学生如何正确看待失败与挫折，让学生明白“失败乃成功之母”。如果学生能从失败中总结经验，从挫折中感悟
40、其实每个人或多或少都会有虚荣心，有的人的虚荣心你一看就可以看的出来，有的人将自己的虚荣心掩饰的很好，有的人会用虚荣心来提升自己的能力，有的则利用自己的虚荣心危害别人
41、在虚荣心的驱使下，很多人会不顾自己的现实情况，盲目冲动的去做一些事情，也有可能产生一些可怕的动机，并对他人和社会造成很大的危害。所以，关注自己的心理健康，努力摆脱虚荣心的困扰是十分必要的。
42、 她如实相告：“他一分钱也没弄过，我们胆小，万一查出来怎么办？”
43、但其实他可能信用卡欠了一屁股债，根本还不清，但是为了满足自己的虚荣心，还是会为自己添置各种轻奢物品，只为了满足自己的虚荣心而已
44、1个孩子的“无意识”，毁掉2个家庭：看起来不起眼却“涉及到死亡教育”
45、孩子看到别的同学有的东西，自己没有，肯定会很羡慕。父母要告诉孩子，别人有东西，自己虽然没有。但你有的东西，其他人也没有啊。而不是一味的去满足孩子，总会有一天你会满足不了他，让孩子学会不羡慕他人，才是对的。
46、中国有句俗语叫：“雁过留声，人过留名。”谁都不想默默无闻地活一辈子。自古以来，大多数人都把名利当作终生奋斗的目标。但是在追求功名利禄的过程中，应该量力而行，超过自己能力之外的追求，常常达不到目的，而达不到目的，又不甘心淡泊平凡生活的人，就势必会由于追求的心情太过迫切，从而产生邪念，走歪门邪道，做出一些让人耻笑的行为。
47、一旦追求承认的努力占了上风，它就会使精神生活具有更大的紧张状态。结果，获得权力和优势的目标在这一个体身上变得日益明显，他开始快马加鞭朝向这个目标奔驰，而他的生活变成了一种对更大胜利的期待。这一个体失去了现实感，因为他失去了与生活的联系，总在专注于别人对他的看法，他所关注的主要是他留给别人的印象。他的行动自由因这种生活方式而受到极大的抑制，他最明显的性格特征变成了虚荣，他最常有的状态变成了焦虑。
48、具有虚荣心的人，大多是存在自卑心理。虚荣只是他们的另一种心理弥补，他们尽可能的追求浮华，无非就是为了掩藏深层的心理缺陷。在这种情况下，教师的首要任务就是帮助他们重新建立自信心。教师要善于发掘学生身上的闪光点，并能适时地抓住，同时还要想方设法地帮助学生将这一闪光点放大，让它能成为照亮学生心理的一盏明灯。要发现学生身上的优点，主要是靠教师平日的细心观察，也可以借助一些其他方式，如帮学生建立成长记录袋之类能多方位反映学生情况的方法，这可以避免因教师的一时疏忽而有所遗漏，还能得到来自家长，教师、学生多方面的评价，从而更客观、更多方位地了解学生，如果情况相对特殊、且条件允许的话，还可以建议学生积极参加一些自信心心理训练以克服自卑心理。
49、如果他真的拥有了这种优越，便会有众多的人蜂拥而来，要和他竞争较量一番。这是没有办法的事情，因为没有人会承认别人的优越。但现在，这可怜人所剩下的只有他对自己那种神秘莫测的判断了。一个人如果陷入这种生活模式，他与同伴发生接触本来就已经十分困难，要想获得真正的成功就更是没有可能了。在这场角逐中，没有人能够取胜！参加竞争的人永远只能面对打击和毁灭。他们肩上的担子是多么沉重啊！因为他们不得不随时随地显出高人一等的样子！
50、妈妈希望女儿多才多艺，有不一样的童年，从小给孩子报了许多兴趣班。
51、一般人会发现这类人很令他头疼，因为他不知道如何评论或估价他们。虚荣的人总知道在犯了错误时如何将责任推到别人的身上。他总是对的，别人总是错的。然而在生活中谁对谁错并无关紧要，因为重要的只是人的目标的实现和对他人生活的贡献。虚荣的人想的不是要作这种贡献，他全部心思都用在了怨天尤人和自我开脱上。在此我们所看到的是人类灵魂的种类繁多的把戏，是这种个体不惜任何代价要维持其优越感的企图，他们这样做是为了使其虚荣心免受任何损害。
52、在我们的文明中，有一样东西似乎拥有着魔力，这就是钱。很多人相信，有钱能使鬼推磨。因此，不足为怪的是，他们的野心和虚荣心都完全被钱和财产这一个问题所占据。这样，他们的唯利是图就变得容易理解了。这在我们看来几乎是病理性的。这不过是虚荣的另一种形式罢了，它靠着物质财富的堆积来得到一种魔力的表象。这些腰缠万贯的人虽然早已绰有余裕，仍要继续到处抓钱。他们中有一个人曾这样说过：“是的，那(指钱)就是不断地、反复再三地吸引着我的力量！”这人懂得钱的意义，但有许多人不敢懂！权力的拥有与金钱的拥有在今天如此密切的联姻，在我们的文明里对钱财的奋争显得如此天经地义，以至于没人注意许多人的唯利是图是受着虚荣的驱策这一事实。
53、如果利用不好可能就像想一些歪门邪道干一些事情的，有可能走向违法的道路。虚荣心是一把双刃剑
54、随时都随心所欲只有在自己的家庭圈子里才有可能，而且都不一定总能如愿。诚然，与陌生人交往时显得和蔼有礼的人常可看见。但这种关系却不可能维持长久，而是很快就会破裂。既然生活就是如此，人们不可避免地常会碰面，我们常可发现一些人博得了所有人的欢心。但一经赢得好感，他们便将其他人抛在一边，弄得大家都摸不着头脑。有些人则画地为牢，将自己的活动限定在家庭圈子之内，从不越雷池一步。
55、我们想克服虚荣心必须要分清自尊心和虚荣心的界限，正确地认识自己的优点和缺点；明确地辨认自己的性和假装性；分清诚实和虚假的区别。
56、一种要征服每件事，每个人的愿望，这种愿望会在众多种形式中表现出来。这种虚荣心表现在他们的每一种态度、他们的穿着打扮、他们的说话方式以及与人接触的方式中。有时，他们就会竭尽全能地将其虚荣的外表粉饰起来。这样，我们就会发现他们显得虚怀若谷，有时，他们干脆置其外表而不顾，以表示他们毫无虚荣之心！有这么一个故事，说的是苏格拉底看见有一个人登上讲坛，身穿又旧又破的衣服，于是苏格拉底对他说：“年轻的雅典人，你的虚荣心从你烂袍子的每个破洞里往外在探头呢！”
57、 改变认知。充分认识到虚荣心的危害，从而改变存在于思想中的不 正确的做事态度。做人要诚实，更要自尊自重。
58、自我价值的实现不能脱离社会现实的需要，必须把对自身价值的认识建立在社会责任感上，正确理解权力、地位、荣誉的内涵和人格自尊的意义。
59、教师要积极树立正面典范，用榜样的力量来教育那些具有强烈虚荣心的学生，这往往比空无所有的说教更有教育意义。教师可以从大量的名人传记、名人名言以及现实生活中着手，以那些实事求是、自信不虚浮、努力进取的英雄人物、社会名流、学术大师为榜样。有可能的话，或者可以就地取材，从本校或本班找出正面积极的典型事例，用学生身边的人和事作为榜样，更能起到好的效果，这能让学生觉得更实际、更具体、更具说服力。平时，教师就要时刻注意指导学生向这些人学习，努力完善人格，教育他们做一个“脚踏实地、不逐虚荣”的人。
60、父母要经常教育孩子，给孩子灌输一输概念，现在的任何是读书。只要读好书，考上理想的大学，以后想要什么，都会得到的。
61、就算她在别的方面表现很好，只要她有一方面输给了同龄孩子，妈妈就对她又打又骂。
62、然而在我们时代的社会气氛下，我们不可能一尘不染，全无虚荣之心。这一认识触及到了我们文明的痛处。正因为如此，许多人才陷入了永久的不幸，陷入了无所不在的灾难与困境。虚荣的人不能与任何人友好相处，也无法使自己适应生活，因为他们全部的目的就是要打肿脸充胖子。难怪乎他们很容易陷入冲突，因为他们关心的只是自己在人群中的名声。在人所经历的最复杂的纠葛中，我们将发现，最根本的障碍是虚荣心的无法得到满足。这种认知将向我们表明不健康的虚荣心会给社会感带来多大的危害。虚荣和对同伴的同情、体谅是不可能和平共处的。这两种性格特征之不能结合在一起是因为虚荣绝不会让自己屈从于社会的原则。
63、有虚荣心的人有比一般人强的自尊心然而由于依赖性，故自信心不够，向外表现为自尊心过强，对某些事物过于敏感，在意别人对自己的评价，对内表现为自卑，不相信自己通过努力能够达成愿望，希望通过快捷的方式获取自己想要的东西。
64、多带孩子出去玩，多和孩子交流沟通。对孩子多一些关心，让孩子的心理没有偏激的想法，让他们拥有一颗阳光的心。
65、在孩子的成长过程中，虚荣这个陋习其实很好改正，父母需要在教育孩子的时候积极引导，让孩子变得更加出色。
66、长大后，妈妈的攀比范围不仅限于学习、工作、婚恋甚至是生活中的各种小事都是妈妈攀比的对象。
67、很多羡慕是正常的，但是不能因为羡慕，发展成为嫉妒和恨，给自己造成很多困扰与痛苦。
68、过度的虚荣对孩子影响较大的就是他们的社交，当孩子们在交朋友的过程中，由于过度的虚荣心，孩子会开始和别人攀比，这就无形中产生了一种竞争的状态。
69、在我们这个对合作提出如此高要求的时代，再也没有位置留给为个人虚荣而作的斗争了。正是在我们这样一个时代，对待生活的虚荣态度所引出的矛盾更显得明显可见和愚不可耐，因为我们日复一日地看到，虚荣怎样地导向失败，怎样地使人被社会所唾弃或使人不得不接受社会的同情。没有任何时候虚荣能像今天这样受到一致的唾弃。我们至少可以寻找一种更好的方式来表现虚荣，这样，即使我们执意要虚荣，也至少可以朝着有利于公共福祉的方向来表现它！
70、虚荣心强的人，在思想上会不自觉地渗入自私、虚伪、欺诈等因素，这与谦虚谨慎、光明磊落、不图虚名等美德是格格不入的。虚荣的人为了表扬才去做好事，对表扬和成功沾沾自喜，甚至不惜弄虚作假。他们对自己的不足想方设法遮掩，不喜欢也不善于取长补短。中学生正处在生理和心理的成熟期，这种虚荣的心态对迫切要求上进，正处于成长之中的中学生是十分有害的。虚荣的人外强中干，不敢坦露自己的心扉，给自己带来沉重的心理负担。虚荣在现实中只能满足一时，长期的虚荣会导致非健康情感因素的滋生。
71、最常见的虚荣心表现形式可能就是，自己出入背着名牌包包，用着各种的奢侈品，表面上活的光鲜亮丽，不知道的人呢，会以为他是一个富二代
72、虚荣心是人类一种普通的心态，无论古今中外，无论男女老少，或贫穷富贵，从皇宫里的皇帝到马路旁边要饭之间人人皆有虚荣心。虚荣心是一种扭曲的自尊心，我们每个人多少都有扭曲的仇恨、扭曲的爱心与贪婪心等，由扭曲的心态与自尊心而表现出来的一种不正常的情感。
73、尽管丈夫极力不同意再为女儿报名，可妈妈仍旧坚持让女儿多学一些才艺，不想让孩子输给同龄孩子，输在起跑线。
74、他从不要求自己的子女学一些热门专业，学成之后用来炫耀，而是因人而异，让他们选择自己真心喜欢的专业，只要对社会有益，他就全力支持和引领。
75、大部分孩子有虚荣的心理都是由于家长爱面子，在孩子面前表现出来的一种虚荣状态。所以家长们想要改变孩子的生活，不妨先改变自己的行为。
76、教师必读书籍，每日必读。为了能对老师们的教学有所帮助，小库每天都会整理教师必读书籍中的精彩内容。
77、看到这里，许多网友对其父亲的造假十分愤慨。
78、看到朋友圈的点赞与好评，妈妈内心十分的开心与骄傲，因为她认为别人在关注自己的孩子，心里十分满足，觉得自己的辛苦付出没有白费。
79、 案例告诉你，爱慕虚荣的女人会给你带来什么样的严重后果！
80、话说在这人世间，无论男女，莫不爱虚荣的，这就是人性的弱点。每个人多少都有虚荣心在，渴望富贵，渴望成功，出人头地，希望受到周围人的赏识，希望得到鲜花和掌声。过去那些教育人的话：要树立正确的人生观，价值观和荣辱观，要淡泊名利，净化心灵，始终保持一颗平常心。但是如今毕竟时代不同了，人是社会动物，而面对众多的物质和金钱的利益诱惑，有的人怎么会不动心。这时候，潜在内心深处的虚荣心就会蠢蠢欲动，导致自己去为追求付出行动。哲学家培根先生曾讲过，“古代贤哲如苏格拉底、亚里士多德、盖伦等，也都是有夸耀之心的人。虚荣心乃是人生事业的推动力之一。”说明事物都有它的两面性，虚荣心也是一柄双刃剑，人的虚荣心既是向上的车轮，又是堕落的诱饵。虚荣心的满足使人幸福，虚荣心的膨胀使人走上不归路。确实是这样，凡事都有利也有弊，适当的虚荣心，能够使人产生奋发向上的动力，所以说，虚荣心并不是可怕的恶魔，它能使人不断进步，很多时候还会给你的生活增添光彩。但是虚荣心不能太强，不能过度，否则会陷入魔障，不能自拔。不管做什么事情，只要不过度都是可以的。有首诗是这样说的：“物质追求无止境，世人谁不爱虚荣。都想成为人翘楚，过度追求会失控。”
81、虚荣心强的人，在思想上会不自觉地渗入自私、虚伪、欺诈等因素，这与谦虚谨慎、光明磊落、不图虚名等美德是格格不入的。虚荣的人为了表扬才去做好事，对表扬和成功沾沾自喜，甚至不惜弄虚作假。他们对自己的不足想方设法遮掩，不喜欢也不善于取长补短。中学生正处在生理和心理的成熟期，这种虚荣的心态对迫切要求上进，正处于成长之中的中学生是十分有害的。虚荣的人外强中干，不敢坦露自己的心扉，给自己带来沉重的心理负担。虚荣在现实中只能满足一时，长期的虚荣会导致非健康情感因素的滋生。
82、一位网友留言：父亲的虚荣心太强，迟早会毁了孩子。
83、 没想到，朋友当时就承认了：“这有什么大惊小怪的，现在这世道是撑死胆大的，饿死胆小的！谁有机会不捞点？我不相信你们家小高整天守着钱两手就那么清白！”
84、孩子们之间的竞争会直接影响彼此的关系，从而让一段友谊变味。并且在长时间的虚荣中，孩子们和别人之间的对话无法达到一种诚恳的状态，彼此之间根本不走心，最后孩子无法交到一个真心的朋友。
85、我们知道，设身处地想象某一情景，会得出仿佛置身那一情景同样的效果。这些个体会当真的呕吐，或当真地产生焦虑感，仿佛他们的确感到恶心或的确身处险境。通常，只有他们制造这些病症的方法能够泄露天机。有的人能够异常清楚地想象一件事，以致他们当真因此而失去了常态，以致这时谁都无法说他们只是在胡思乱想或是在装模作样。我们的生病专家只需要给自己周围的人造成自己正在生病或至少是患了所谓的“神经症”的印象，他就能成功地达到自己的目的。此后，他周围所有的人便不得不呆在“病人”身旁，照顾他，关心他，为他的健康操心。一个人的疾病对每个正常人的社会感都是一种挑战。上述的那种人不正当地利用了这一事实来获得自己的权力感。
86、 案例告诉你，爱慕虚荣的女人会给你带来什么样的严重后果！
