画龙点睛是什么意思简短
1、大家虽然喝酒但都不高兴，哀公和大夫孟武伯、季康子从此就互相有了厌恶感。(画龙点睛是什么意思简短)。
2、四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
3、①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……
4、④或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采
5、C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们。。。。。。。的印象、启示，道理等。
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7、半夜里，马拯突然被树下的人声吵醒。他借着月光一看，竟有几十个人，叫嚷着要替老虎报仇。猎人告诉他们，这些人都是被老虎吃掉了，可死后却替老虎开道，成了伥鬼。马拯骂道：“你们这些伥鬼，死在老虎嘴里，还要为它痛哭、报仇！”
8、下面，就让我们走进戚师兄，寻访他生活中的点滴与对配音的理解，探明是怎么炼成的。
9、B、词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容
10、关于父亲做早饭的描写，可以详细描写一下他是怎样辛苦准备的，老师相信你仔细观察一下就一定能做到！
11、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
12、★抓首句。一个语段往往是相对独立的，首句往往有提示、概括和转承作用。如果是记叙文首段，首句中大多数是概括全段内容或交待事件发生发展的空间顺序或内部发展顺序。如《威尼斯》一段首句是“威尼斯是一个别致的地方”，它是全文的文眼。“别致”二字准确地概括出了威尼斯的特点；如果是议论文首段，首句常常是提出分论点。如《崇高的理想》第二段的首句是“理想是有社会性、阶级性的”，它是该段的分论点；如果是说明文首段，首句则往往指明对象的某一特征。如《南州六月荔枝丹》第二段的首句是“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”，它交待了荔枝成熟时的颜色。
13、B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……(某种思想道理)。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。
14、(2)掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动
15、C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。
16、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征
17、以《呐喊》篇为例：在广告片后半段不着急出场的两句话，看似简简单单，实则耐人寻味：「如此之远」，一下子就锚定了这个视频围绕的「远」之主题，又裹了一些个人化的感叹在里面。
18、④立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
19、2)按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
20、轻轻松松的一句「到位」，并不是轻轻松松就能写出来的：既要完成文字的使命，又要掌握好表现的分寸；既要画龙点睛，又不能将作品空间撑到太满。
21、③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。
22、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。
23、①抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。(又称卒章显志)
24、③以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节
25、说明性语段的表达方式往往是：说明(介绍)了什么对象的什么特征(特点)。
26、如2003年高考题第19题题目是：“从文中看，身上都给人们打下了哪些‘童年的烙印’？”这个题目实际上就是要我们指出“童年的烙印”所指代的内容，仔细研究一下“童年的烙印”的语法形式，发现它是名词性短语，那么我们可以确定答案的语法形式也应是名词性短语。而高考命题组所提供的答案也确实是几个名词性的短语。
27、庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，故不敢说楚国有什么不幸。如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。”庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城(今河南息县西北)。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。”
28、或者由文中来寻找答案，在整体感知文本的基础上，我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是一段或最后一段的一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
29、最后的这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。
30、、概括文章内容题：按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。
31、⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。
32、②改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。
33、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
34、在他四十岁的时候，前秦百万大军压境，国家随时被灭亡。为了国家，谢安出山当了宰相。他面对强敌从容镇定的指挥作战，淝水之战，以少数击败多数，大胜前秦苻坚，并趁机率军北伐收复失地，他为此东山再起。
35、出处：唐张彦远《历代名画记张僧繇》：“张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，二龙乘云腾去上天，二龙未点眼者皆在。
36、线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼
37、戚宇辰：在大学，你要学会取舍。有些东西可以拒绝，但是像这种活动，既然我真的喜欢，那我就可以一边忙一边快乐着。有的时候即使占用了我的课外时间，我也还是觉得很开心。我学的是法学，事情也比较多，经常周末的时候白天在复习，晚上参加活动，有的时候还是挺紧的。但是自己开心，就觉得很充实。
38、C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示、道理等。
39、求质量不求数量，求精品不求次品，精彩在于画龙点睛而不是画蛇添足。
