用才造句一年级简单
1、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
2、引证：鲁迅《南腔北调集·〈木刻创作法〉序》：“但是至今没有一本讲说木刻的书，这才是一本。”
3、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
4、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
5、他没有忘记自己是经历了多少辛酸与付出，才换来了今天的成就。(用才造句一年级简单)。
6、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
7、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
8、______________________他都喜欢。
9、 南风就这么焦躁不安的等到了九点,还是没有收到任何消息,大东示意南风准备一下马上出发,起码要确定了十三的较为可靠才行。
10、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
11、用才如何造句啊?查字典的造句大全频道为学友整理.
12、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
13、1,对人才的运用，仅仅限于收罗是远远不够的，重要的是对人才不仅要善于识别其长处，而且要敢于大胆地使用，以让其充分显示自己的才能。
14、_______________飞得________________。
15、___________在____________。___________在____________。
16、3,只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。
17、我先穿好衣服，接着去洗脸刷牙，又去吃饭，直到七点半，才去上学。
18、
19、11,他的口才如此之好，连较出色的演说家也会相形见绌。
20、9,这个辩论家的口才极好，说起话来行云流水，天马行空。
