zz哲学小故事
1、有个人问：“樊迟之名是谁给取的?”另一人回答说：“孔子取的。”问：“樊哙之名谁给取的?”回答说：“汉高祖取的。”又问：“烦恼之名谁给取的?”回答说：“这是他自己取的。”(zz哲学小故事)。
2、一年过后，苏格拉底再次问学生：请告诉我，最简单的甩手动作，有哪几位同学坚持做到了今天?这时整个教室里只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为出名哲学家的柏拉图。
3、体现了事物普遍联系的观点。事物内部和事物之间相互影响、相互制约，如同唇齿相依。又如，“城门失火，殃及池鱼”、“大河有水小河满，小河无水大河干”、“螳螂捕蝉、黄雀在后“等，同属此理。
4、为此他感到很焦急，询问车夫后得知，如果往前面走，十公里外还有一座桥，但是走这条线路到达朋友家就十二点半之后，选择走眼前的线路，只需不到四十分钟。两难的抉择后，康德花费了两百法郎买了河边的小屋，并且许诺屋主，二十分钟内从小木屋拆下几块木条修好桥面，就将小木屋送给屋主，于是屋主很快喊来了自己的两个儿子，按时的修好了桥。桥修好后，马车终于在十点五十五到达了朋友的农场。在家门口等待的朋友见到看的的一句话就是“朋友，你真准时。”(zz哲学小故事)。
5、(经典故事心得)：对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！
6、遂倾其所有购置一大船，次日出海，寻找独眼人岛屿去了。
7、zz与社会制度将来可以在不忽视人性之顽劣现实的情况下得到发展，它们会继续推动我们迈向道德平等的并不平稳的进展。
8、这里不得不提的就是阿伦特的“犹太人”身份。在1964年，阿伦特接受电视台采访时说：“犹太人一词，从未在家中提起，我一次听到这个词，是在街上玩耍时孩子们的反犹言论。”阿伦特从她人口中得知自己犹太人的身份，“犹太人”是别人贴给她的一个标签。
9、有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗？”
10、①量变到一定程度会引起质变;②矛盾次要方面影响矛盾的主要方面，不能忽视矛盾的次要方面。
11、鹦鹉遇到乌鸦，笼中的鹦鹉安逸；野外的乌鸦自由。
12、一个人很穷，经常吃不饱饭，一天他刚从家里吃了点磨碎的麦子壳出来，遇到一个财主请他吃饭，他很淡定地说：“刚才我吃了太多狗肉，有点撑了，饭是吃不动了，但是可以到你家喝几杯。”后来，他来到财主家，因为喝多了吐了，把之前吃的麦子壳吐了出来。财主见了惊问：“你不是吃的狗肉吗，怎么吐出来的是这些？”这个人低头看了很久，忽然想到对策，说：“我是吃了肉出来的，但是那只狗可能吃了糠啊！”
13、人们常说“死要面子活受罪”，穷且虚荣，如此言行，不仅得不到世人的尊重，反而会引起耻笑和轻视。笑话里的人如果不说自己吃了很多肉，去了财主家还能饱餐一顿，不至于只能饿着肚子喝酒。想想如今的一些人，是不是也是这样虚荣好面子呢？总之，唯有踏实诚实，才能赢得别人尊重。
14、《命运与审慎：马基雅维里zz哲学研究》阐释了现代zz哲学本身在转向过程中所呈现的zz与道德之间复杂关系问题
15、老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死，后退一步则亡，你该怎么办？”
16、一个武将打仗快要输了，忽然天降神兵帮助他，使他反败为胜。武将连忙叩头感谢，并求问神仙的姓名，神仙说：“我是垛子神。”武将感激涕零，垛子神却说：“我是来报答你的，因为你平日在教场练习射箭，没有一支箭射到过我。”
17、康德是德国出名的哲学家，而关于他的星座一直都是人们关注的焦点。很多人都认为康德是白羊座，白羊星座的人普遍具有智慧，而康德也是这样一个集思广益的人，与白羊座的共性特征非常明显。但时也有人认为康德是金牛座，因为康德出生于公元1724年4月22日，根据星座排列表便可以看出康德应该算是金牛座。日前，这两种争议依旧不断，那么康德是什么星座呢?
18、(小故事大道理)：在帮助别人的同时也帮助了自己！
19、老师问：“有个人要烧壶开水，生火到一半时发现柴不够，他该怎么办？”
20、康德，是德意志出名的哲学家，古典哲学的开创者，是唯心主义与康德主义的开启者，在西方思想界具有巨大的影响力。那么康德的美学思想又有哪些内容呢?
21、县官答：“跟三八二十一的人能吵上一天，还说你不蠢？不打你打谁？”
22、矛盾具有特殊性，我们一定要具体问题具体分析。
23、苏格拉底生前经常和人辩论。在辩论中，他也常常通过问答的形式，使对方纠正或者放弃原来的错误观念，并使人产生新的思想。
24、①联系的观点;②矛盾的观点;③内因和外因的辩证关系原理。
25、康德被誉为古典哲学的创立者，他背后有哪些故事是我们不知道的呢?下面我为大家精心整理的古典哲学康德的故事，欢迎大家阅读与学习!
26、康德的父亲是一个马鞍匠，康德的父亲和母亲都是信仰新教的虔诚派的教徒，虔诚派非常强调宗教精神，也非常重视虔诚的信仰感情，所以康德从小的精神世界就受到很深的虔诚派的影响。上学后，学校的教育改变了康德的宗教态度，所以他的宗教哲学其实就是对虔诚派的一种反动。1740年康德进入柯尼斯堡大学读书，后来因为家境贫寒，直到1748年才正式毕业，毕业后康德去了柯尼斯堡附近的小镇当家庭教师。一边学习一边教书的他，思想渐渐走出柯尼斯堡，他的学生也越来越多。
27、欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己人就不道德了。苏格拉底反驳道：当我军被敌军包围时，为了鼓舞士气，将领就欺骗士兵说，我们的援军已经到了，大家奋力突围出去。结果突围果然成功了。这种欺骗也不道德吗?
28、苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说：非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。
29、(小故事大道理)：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
30、在对崇高的解析上，康德认为崇高是美的一种表现。崇高是主体与客体出现相互冲击力的一种形态，譬如雷鸣闪电，波涛汹涌。在人的面前，这些东西很强大，但是人在这些东西面前没有退缩，这就出现了崇高的感觉。这种感觉夹杂着恐惧与害怕，但也充满了胜利的愉悦感。康德认为，这就是崇高。
31、成语的错误在于否认物质运动的是有客观客观的，不以人的意志的为转移。
32、苏格拉底并不满足，又问道：不骗人是道德的，骗人也可以说是道德的。那就是说，道德不能用骗不骗人来说明。究竟用什么来说明它呢?还是请你告诉我吧!
33、企业家没有直接回答，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。他反问道：“这是什么?”“零。“圈”/“未完成的事业”/“成功，台下的听众七嘴八舌地答道。
34、这个成语体现了意识是对客观事物能动的反映。
35、那人说：那是战争中出于无奈才这样做的，日常生活中这样做是不道德的。
36、而康德哲学贡献较大的就是他提出的三大批判，也就是《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》，这三本书中的体系，分别回答了哲学上不同方面的不同为题。
37、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”！
38、乌鸦得到安逸，但难得主人欢喜，最后抑郁而死；鹦鹉得到自由，但长期安逸，不能独立生存，最终饥饿而死。
39、弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。
40、哲学家康德全名伊曼努尔·康德，生于公元1724年的4月22日，是德意志出名的哲学家，也是德国古典哲学的创始人，他的学说对近代西方哲学有非常深远的影响，也是他开启了德国唯心主义和康德主义等其他流派。
41、自此之后，此岛屿某岛民以展览长有两只眼睛的张三发了大财.........个人见解：矛盾具有普遍性，在一定条件下矛盾双方可以相互转化。
42、共和主义乃为西方zz思想传统中历史最悠久的观念之一。
43、直到今天，康德守时的故事一直被人们传颂着。
44、1906年10月14日，阿伦特出生于德国的汉诺威市。
45、这三个方面的提出，以及相应给出的回答，就是康德哲学的最主要贡献。
46、这些哲学家的zz愚蠢——尤其是海德格尔与纳粹的合作(尽管后来海德格尔也意识到了支持纳粹乃误入歧途)——这些事件深深刺激了阿伦特，再加之自身的犹太人身份，于是她不再同意自己仅仅做一个旁观者，她从哲学转向了zz。
47、在过去这十多年内，国人一直在谈论“zz成熟”。这在某种意义上根源于对过去几十年内人们抱持的基本zz理想的省思。
48、路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训。
49、一武官出征将败，忽有神兵助阵，反大胜。官叩头请神姓名，神曰：“我是垛子。”武官曰：“小将何德，敢劳垛子尊神见救。”答曰：“感汝平昔在教场从不曾伤我一箭。”
50、观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”
51、老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死，后退一步则亡，你该怎么办？”小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去”。
52、只有在公共领域的生活之中，才会显现人的自由。
53、一个班37人考进清华北大，老师发来一则短信，家长沉默了!
54、有多大能力才能使多大的劲，实力不够，运气再好，也只能任机会白白溜走。人生路上机会与实力缺一不可，但有时出色的实力会弥补运气上的不足，是金子总会发光的。
55、 在一座大山脚下，有一块高大挺拔的巨石，这个石头经历了几百年的风餐露宿，被岁月洗刷的晶莹剔透。
56、猫很郁闷的说：这样扔下来，怎么拉我上去？猪说：不然怎么做？猫说：你应该拉住一头绳子啊！
57、有两个人吵了一天，一人说3×8=另一个人说3×8=相争不下告到县衙。
58、康德的美学思想主要表现在三个领域，一是在对美的分析方面，二是在对崇高的解析方面，三是在对艺术美的讨论上。
59、在这些繁杂的主题中，有一个核心的要素始终贯穿其中，那就是——对“人类事务之脆弱性”的关切。1958年，阿伦特出版那部著作《人的条件》(《人的境况》)，其最初的标题就是“去爱这个世界”。或许，这个标题已经足以表达阿伦特对人类和世界的态度。
60、比赛最后进行了颁奖仪式，高二(5)屈鹏鹏王同学获得了本次比赛一等奖，高二(4)班颜冉琪同学和陈赵英斓同学获得二等奖，、高二(4班)杨剑同学，高二(5)班秦川同学、袁婷同学则获得三等奖，高二(5)班王闪闪同学、高二(4)班李娇同学获得鼓励奖。
61、苏格拉底是古希腊出名的思想家、哲学家、教育家，他被世人誉为西方哲学的奠基者。他虽容貌平凡，语言淳朴，但却透露出神圣的哲学思想。下面是我收集整理好的苏格拉底的人生小故事,欢迎阅读本文!
62、你眼中的诗和远方，也许只是旁人的柴米油盐、琐屑日常。珍惜当下，珍惜眼前。
63、苏格拉底(公元前469公元前399)，古希腊思想家、哲学家，教育家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为古希腊三贤，是西方哲学的奠基者。苏格拉底一生不断探索真理，并且善于辞令，常常把那些自认为知识渊博的浅薄之辈驳得目瞪口呆。他在众多青年中享有很高威望，可不幸被保守派贵族以煽动青年、污辱雅典神的罪名处以死刑。他拒绝朋友和学生要他乞求赦免和外出逃亡的建议，慨然赴死。因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的专业，同时也是因为担心他逃亡后雅典将再没有好的导师可以教育人们了。
64、然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：有哪位同学闻到苹果的味了吗?有一位学生举手站起来回答说：我闻到了，是香味儿!苏格拉底又问还有哪位同学闻到了?学生们你望望我，我看看你，都不作声。苏格拉底再次举著苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。
65、佛：一个人一无所有也可以给予别人七种东西。
66、任何事物都包含着对立统一关系，矛盾双方的对立无条件存在。
67、作者阐述了命运的回归之于道德叙述的伦理意义……最终在古典伦理与现代道德的框架内，重新解释马基雅维里对于“一个人应该如何生活”的理解。
68、(哲理小故事感悟)：事有“本末、“轻重、“缓急，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。
69、第三天它刚到，一条大鱼从河里跳出来，大叫：你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你。
