五年级下册数学
1、去括号(先去小括号，再去大括号)注意乘法分配律的应用：(五年级下册数学)。
2、 100以内的质数：2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97,
3、x＝7225 x＝264－163
4、2)一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
5、异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数相加减法则进行计算。(五年级下册数学)。
6、 x＝161
7、本册教材的教学内容涉及数学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材。在“图形的运动”中“你知道吗”，呈现了艺术家们运用丰富的想象力，利用平移、对称和旋转设计出的美丽图案；再如，综合与实践活动中的“打电话”、数学广角中的“找次品”等，都蕴含了优化思想方法，简洁巧妙的解决问题策略中闪烁着数学方法的奇妙。同时，将情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
8、答：至少称2次一定能找出重155g的那个布丁。
9、一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。如49都是合数。
10、②：分子和分母同时除以较大公因数，直到确定分子和分母互为质数为止
11、(找的过程略)至少称3次能保障找出这袋糖果来。
12、5)如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。
13、②利用分数的基本原理，将两个分数变为分母都是最小公倍数的的分数。
14、图1是由5个小正方体搭成的,而不是由4个小正方体搭成的;
15、本册教材的教学内容涉及数学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材。在“图形的运动”中“你知道吗”，呈现了艺术家们运用丰富的想象力，利用平移、对称和旋转设计出的美丽图案；再如，综合与实践活动中的“打电话”、数学广角中的“找次品”等，都蕴含了优化思想方法，简洁巧妙的解决问题策略中闪烁着数学方法的奇妙。同时，将情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
16、单位“1”：一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。(也就是把什么平均分什么就是单位“1”。)
17、用短除法求两个数或三个数的较大公因数 (除到互质为止，把所有的除数连乘起来)
