大道理2金先生
1、“像老画家对待那张有墨汁的画纸那样，依然珍惜它、爱护它，永不自暴自弃。”我们回答道。(大道理2金先生)。
2、丢了一只鞋一个老人在高速行驶的火车上不细心把刚买的新鞋从窗口上弄出去了一只，周围的人倍感惋惜，不料那老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。“是这样，老人解释道，这一只鞋无论多么昂贵，对我而言都没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”
3、 戴静蓉 钱淑玲 尹春英 陈玉蓉
4、和：你以为我毫无人性，是不是？你以为我只知道贪钱敛财，是不是？我亲自到灾区去过，到那一看我心都凉了。我这才知道，不管朝廷发下多少救灾的粮食，永远也不够！如果我不设法变通一下，那你在灾区看到的就不是灾民，而是白骨喽！
5、为了花钱就用四千万巨资与投资界大亨拉菲特共进午餐，却完全不需要拉菲特挣钱的好点子。但恰恰因为他和股神一起吃饭，股民纷纷跟风投向他买的那些下跌的股票，使他买的垃圾股票行情看涨，让他大赚了一个亿。
6、也有“小蝌蚪找妈妈”说了小蝌蚪去找妈妈的经过，到最后找到了和自己样子不一样的妈妈。为什么呢?因为小蝌蚪很小，过一段时间它们就会长的和妈妈一样了。我知道了看事物要看本质，不能只看它的外表。
7、跟小朋友聊天时，会主动蹲下来跟小朋友保持差不多的高度。
8、和：(点头)你当然感到赞叹，你是一介书生。你只会在书斋里，手捧圣贤书骂骂当朝者而已。
9、这个故事告诉我们：礼貌对一个人来说是很重要的。它能体现一个人的修养问题，也有可能在你不知不觉中收到无法估量的成果。
10、展开：俄国文学巨匠托尔斯泰在其作品《安娜。卡列尼娜》的开头这样写到：“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同”。/19世纪法国伟大的批判现实主义作家巴尔扎克说过：不幸者较好的抒情诗歌，就是吁请“正义”与“善良”，来否定他的蒙受冤屈的裁判。/杨绛回忆文字：有一晚，同宿舍的“牛鬼蛇神”都在宿舍的大院里挨斗，有人用束腰的皮带向我们猛抽。默存背上给抹上唾沫、鼻涕和浆糊，渗透了薄薄的夏衣。我的头发给剪去一截……
11、"我必须追上它，"这人气喘吁吁地说："我是这辆车的司机"
12、老师：喜欢玩耍和顽皮，能不能用来形容金先生呢？同学们都带了辞典，查一查“天真”是不是爱游戏，是不是简单、幼稚？
13、 第12段所写的生活细节，是较好不在西南联大时期的(教师朗读略)。这里用到了一个“有趣”，大家觉得这个和前面的“有趣”意思是不是一样？再好好的品读这个段落，如果老师让你把“有趣”替换成其他的词语，你想要换成什么？
14、痛苦与欢乐像黑暗与光明相互交替，只有知道怎样使自己适应它们，并能聪敏地化解的人，才懂得怎样生活。
15、汪曾祺是中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，高中语文《金岳霖先生》是他的代表作品。
16、陪领导跟客户一起吃饭的时候，会找机会去上厕所。
17、“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，它依旧是20美元。人生路上，我们会众多次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌，甚至被碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，我们永远不会丧失价值。肮脏或洁净，衣着整齐或不整齐，你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为，而是取决于我们本身!我们是独特的，永远不要忘记这一点!”
18、星期四的下午，是美术课。可是，发生了一件事，使我闷闷不乐。
19、师：初读文章就能够说出金先生留给我们的鲜明印象。这种对生活的热爱，为人的天真，以及同学们说的有趣等等，也一定在作品的细节中彰显出魅力。这节课的主要学习任务，就是从字里行间仔细品读金先生的形象。
20、心里再不喜欢一个人，面对面时也不会让别人看出来。
21、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
22、感悟：在生活中，我们总是以为运用科学的方法、较新的工具解决问题，就能找到工作的较好方案，也总以为原始的办法、落后的手段愚味可笑愚蠢至极。这种惟科学主义思维有时并不能臻美地解决问题，也许生活就是那样有趣那样不合逻辑，有时看似最原始最落后的方法却能结出奇美的硕果。最原始最落后的方法也许最能顺其自然，较符合事物的本真状态，较符合事物的发展规律。
23、语文课堂教学中经常出现缺乏逻辑性的问题，比如教学目标的设定难以测量，导致无论如何教学都将是没有效果，具体地说，学习一首七言绝句，教学目标竟然是通过学习这首诗提高学生的审美能力等等，而审美能力要是通过一首是就提高了，语文学科就没有必要存在了。
24、生5：显然不是，钱学森想用学到的知识报效祖国。
25、我们马上就要走进第17单元学习去了，这一单元的主题是“谈习惯——习惯决定命运。”在这一单元中，我最喜欢的故事就是“习惯”了。
26、D.聚焦于学法：在互联的过程中，意识到他们在思维形式上的局限或缺陷，帮助他们用语文思维解决问题或者获得系统性的知识。譬如我教《劝学》时，当学生独立解释“学不可以已”时，我把预备好“换、留、补、省”等文言文翻译技巧(即点面之间的互联)以及相关的例句联系过来(即内外之间的互联)，最终在这种互联中逐渐聚焦于学习方法。这里的“迁移训练”活动，其背后就有我强烈的聚集意识。
27、而还珠楼主不要这种伪现实感，他有点像李白“白发三千丈”似的张口就来。如果说金庸的师承是《水浒传》，那么还珠楼主的师承就是《神仙列传》，其中匪夷所思的太多，根本无法用内功、秘籍、灵丹这些金庸的法宝来解释，而且楼主很少在书中利用道教经典书籍作武功秘籍，他只有“口诀”，强调一瞬间的灵犀，金庸是悟性，而他是奇迹了。他的小说被历史淘汰应该是必然的，因为社会越来越现实，他似乎从没想过在现实和梦幻之间寻找分寸。
28、和：(不耐烦地)哎呀，灾民还算人吗？(凄楚的背景音乐响起)
29、联大的许多教授都应该有人好好地写一写。(点拨：“希望熟知金先生的人把金先生好好写写”，“联大的许多教授都应该有人好好地写写”，与开头“有些事情在那篇文章里没有写进，觉得还应该写一写”遥相呼应，首尾圆合，浅白的文字背后隐含了一种淡淡的“苦味”。吕冀平先生在张中行先生《负暄琐话》序言中说：“作者对他所谈的人和事倾注了那么深沉的感情，而表现出来的却又是那样地冲淡隽永。我们常能常能够从这冲淡隽永中咀嚼出一种苦味，连不时出现的幽默里也有这种苦味。这苦味大概是对那些已成广陵散的美好的人、美好的事的伤感，也是对未来的人、未来的事虔诚而殷切的期待。”这一评价移来评价汪曾祺此文，是再恰当不过的了。)
30、文学家鲁迅曾经说过：“要想写好作文，最可靠的还是要多看书。”而我从《小故事大道理》这本书中读到了许多我们做人的道理。
31、金岳霖一生天真浪漫，率性而行，他总是按自己的志趣去生活，去做事，从不为名利所累。他不愿做行政工作，怕与人打交道。1926年初到清华，创办哲学系，他做一任系主任。不久冯友兰到了清华，他就立即请冯友兰做了系主任。
32、金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯，都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学住在金鸡巷，陈蕴珍、王树藏、刘北汜、施载宣(萧荻)。楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。
33、——这与19世纪初的社会氛围有关，那是个封建礼教与西方思潮错综复杂的时代，大家都明一套暗一套地生活，电影还不好意思淫乱。剑仙的爱情只是让人徒生伤感，这也是剑仙片的特色，它不像007以调情来娱乐观众，颇有点为了理想的牺牲精神，不过剑仙片中的女人往往形象极为性感。
34、一年过去，哥哥和弟弟碰到了一块，哥哥说：“我们把匾和一块吧。”弟弟同意，以后兄弟俩即勤劳的干活又知道节俭，他们俩又过上好日子了。我们知道勤奋和节俭是分不开的，同时也不要铺张浪费，要把两种美德合起来。那样才是一个人人称赞的人。
35、王浩和我是相当熟的。他有个要好的朋友王景鹤，和我同在昆明黄土坡一个中学教学，王浩常来玩。来了，常打篮球。大都是吃了午饭就打。王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠”。王浩的相貌颇“土”，脑袋很大，剪了一个光头，──联大同学剪光头的很少，说话带山东口音。他现在成了洋人──美籍华人，国际有名的学者，我实在想像不出他现在是什么样子。前年他回国讲学，托一同学要我给他画一张画。我给他画了几个青头菌、牛肝菌、一根大葱、两头蒜，还有一块很大的宣威火腿。──火腿是很少入画的。我在画上题了几句话，有一句是“以慰王浩异国乡情”。王浩的学问，原来是师承(师承：师徒相传的系统，从老师那儿学得的学问)金先生的。一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。当然，金先生的好学生不止一个人。(点拨：由“本事”言及“他事”，与金岳霖不甚相关，但又成为文章的有机组成部分。显示写作的个性，表现了老作家特有的文风。)
36、过了很久，这对夫妻获救了。当时，妻子本来一口洁白的牙齿被染成了红色。记者问她：“你为什么能坚持这么久呢?”她却回答：“我不能失去我较爱的人!”
37、《小故事大道理》这本书一共有四十七辑，八百三十二个小故事，四百一十四页。因为故事太多，所以我只讲几个。
38、为了更多了解不同角色在类似情境下“加不加名字”的态度，记者分别采访了一批男孩子、一批女孩子和一批父母亲，总计二十几位身边人，听了他们的想法。
39、金先生是个单身汉(联大教授里不少光棍，杨振声先生曾写过一篇游戏文章《释鳏》，在教授间传阅)，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡(云南出斗鸡)。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。
40、生12：第10段，通过描写他与鸡同食、和小朋友们一起比水果，可以看出他虽然为人师长，但他不拘禁自己的行为举止，为人十分率真，十分热爱生活。
41、学生也可以提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不金先生有问必答，很耐心。(点拨：难得的老师，让人无比留恋。)有一个华侨同学叫林国达，操广东普通话，较爱提问题，问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的，应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题，金先生想了一想，说：“林国达同学，我问你一个问题：‘Mr林国达isperpendiculartotheblackboard(林国达垂直于黑板)，这是什么意思?”林国达傻了。林国达当然无法垂直于黑板，但这句话在逻辑上没有错误。
42、赶快把鱼翻过来。快铲起来，油放太多了!把豆腐整平一下。哎唷，锅子歪了!”
43、买房时能买现房就不买期房，能买国企就不买民企的开发商。
44、自尊需要的满足导致一种自信的感情，使人觉得自己在这个世界上有价值、有力量、有能力、有位置、有用处和必不可少。
45、老工友告诉她只要切实遵守这些秘讳诀，三个月后她一定会变成全校最美丽的姑娘。
46、■可能的切入点2：课文8—16段中写老王送油、蛋时的细节。
47、人是趋利的。有钱后的王多鱼让高傲强势五星酒店经理俯首听命，让思想崇高的杰出青年柳剑南唯命是从，请偶像明星王力宏在家开演唱会，与股神拉菲特共进午餐等等，这种待遇是穷困潦倒时的王多鱼怎么都无法想象的。
48、金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。(点拨：“常年”“也”字便让人顿生“怪”感。)每一学年开始，给新的一班学生上课，他的一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”(点拨：大师之大，首在修养。如此尊重学生，品自高也。)他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。(点拨：漫画式。不仅“怪”，而且滑稽。)后来在美国讲学期间把眼睛治好了，──好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。(点拨：岂非习惯了这种感觉了?)他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麋(麋：mí)皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。联大的教授穿衣服是各色各样的。(点拨：散文之散，由此开始。小心你的心收不回来。)闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍，是一个亲戚送给他的，领子很高，袖口极窄。联大有一次在龙云的长子、蒋介石的干儿子龙绳武家里开校友会，──龙云的长媳是清华校友，闻先生在会上大骂“蒋介石，王八蛋!混蛋!”(点拨：高手绘人只轻轻一点，栩栩如在我们目前。)那天穿的就是这件高领窄袖的旧夹袍。朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿的蓝色毡子的一口钟。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。(点拨：由此可见当时西南联大怎样的校风：宽容个性。教师们充分地保留了各自的个性，金岳霖只是“很多有趣的教授”当中的一个，他外貌、言行奇特，无人干预。真真自由哉!)
49、突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。
