1、在前一段时间的爱国主义教育活动汇报会上，你被同学们推选为主持人。下面是当时内容的一些记录，你能通过回忆把空缺的内容补出来吗？
2、你认为你的特长是什么？想要成功，你需要做什么？
3、找名词(代词)，定句读。和现代汉语一样，文言文中名词(代词)一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。
4、用自己的话总结选文中曹小三对刷子李的印象经历了怎样的变化过程。
5、因文而异法。(1)写人叙事类散文要对人物做出评价或赞美，或揭示、评价事件的意义，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识。(2)写景状物类散文则是借景、物抒发作者对社会、人生的某种感悟。(3)哲理性散文的主旨，往往是作者对人生或社会、生活的揭示或评价。
6、小说题为“XX”，但写别的文字多，结合全文探究作者安排的理由。
7、以上的建议都可以是中文或者是英文的哟~~
8、温馨提示：场面描写的几种作用：
9、(3)示例：可以给每个旅客准备一份长城的纪念品，希望他们记住这次来中国旅行的经历。
10、①记叙角度：一人称、第二人称、第三人称
11、重点关注：a表数量多少的词语(少数，部分，几个，大多数)；b表范围大小的词语(凡，全，都，所有；部分等)；c表程度轻重的词语(特别，十分，稍微等)；d表频率高低的词语(通常，总是；有时，偶尔等)
12、2⃣️Timeyouenjoywasting,wasnotwasted(你所享受到当下的每分每秒，都值得。)
13、备查知识2：常见文言特殊句式：
14、■根据交际的对象来决定：用词得体(不大词小用或小词大用)；正确使用谦敬词。■根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等
15、“3审”题目明方向
16、㈡以偏概全：以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反)，以特殊代普遍。
17、【笔刻字内容大全简短创意】(2)应时而作(时效性)。应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。
18、我的童年是在乡村度过的，那是我最开心的时光。
19、范文那一刻，我激动不已
20、我们还看了158窟，里面是释迦摩尼的涅槃卧佛像，佛祖是80岁涅槃的，他的灵魂到了西天极乐世界，旁边有他100多个弟子守护着他。100多个弟子造型都不一样，样子栩栩如生。
21、由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。
22、这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。
23、4⃣️路过人间
24、交付赡养费，从本源上看，是一个人孝顺的体现，父母不仅给予我们生命，而且给予了我们成长的各种保障，孝顺父母便成一种必然。孝顺作为中华民族的传统美德，每个人都需时时铭记在心。这是对养育自己成人的父母较好的报答。然而如今，孝字却在小聂心中缺失，这便是法院对其进行惩罚的根本原因。(原因分析法。划线部分“从最浅层的方面看”“这种行为的背后，更体现了”“从本源上”可以作为逐层深入分析原因的模板)
25、看望顾虑人满为患拒绝
26、尽可能做一些批注，对于梳理层次与关系至关重要。
27、诚然，小聂有着无可推诿的责任，他没有履行赡养父亲的义务，没有尽到做儿子的本分，但他自己本身的生活条件也很拮据，甚至连最后要支付的赡养费都是借钱支付的，他连赡养费都负担不起。显而易见，他外出打工挣的钱很少，可能连自己的生活都过的捉襟见肘，再苛责他准时定期支付赡养费似乎有点不近人情。(让步说理。“诚然”一词，让文段思路迂回曲折，说理显得更透彻、更理性、更辩证。)
28、分手脱相赠，平生一片心。
29、提取信息：信息有虚实、隐显之分，明显的信息容易获取，要善于从字而隐含信息分辨较为困难，而看出表达的言外之意;抓住文中负载信息的关键词，剔除与阅读目的无关的多余信息。
30、在确定信息存在的区间后，要逐段提炼，分类整合。分类整合的标准有两个：
31、读懂图表：在非连续性文本中，文字和统计图表结合是常见的文本形式，阅读图表必须注意的事项：
32、这段故事主要讲的是:唐僧师徒继续西行，山中的白骨成精三次变化想要迷惑唐僧却被孙悟空识破并被三次打死肉身，唐僧错怪悟空，将他逐出师门，孙悟空心灰意冷回到花果山的故事。
33、层(段)意概括解题2方法
34、变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)？或：诗人是怎样来抒发自己的情感的？
35、中国于1985年12月12日成为联合国教科文组织世界遗产委员会成员国。截止2015年7月8日第39届世界遗产大会结束，中国共计拥有48项世界遗产。其中世界文化遗产34项，包括秦始皇陵及兵马俑坑、长城、故宫、承德避暑山庄、敦煌莫高窟、平遥古城、丽江古城、龙门石窟、云冈石窟……
36、7⃣️历尽天华成此景，人间万事出艰辛
37、亲爱的爸爸妈妈，你们听我说：我已经长大了，我再也不会什么事都粘着你们，一味地刁蛮、任性让你们操心了。我长大了，我学会了独立，我要做个让你们骄傲的女儿。
38、A.说“肯定”是因为其他动物也会笑，说“否定”是因为它们只会单一的笑
39、(1)2009年度，谁将被税局重点“照顾”？
40、高考考查的“词语”具体说来主要是以下几种：①体现作者情感态度或主旨的词语；②运用修辞和写作方法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中；③特殊指代意义的(远指、近指、不定指等)词语；④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；⑤有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。
41、C.说“肯定”，是指发笑包含愉悦的生理体验和低级的社交体验。说“否定”，是指并非高级社交体验，没有一定水平认知能力的参与
42、提问方式：文中某某是一个怎样(什么样)的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。
43、我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。
44、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
45、我更喜欢三峡中的神女峰。承上启下
46、题型三理解词语的含义题
47、我环顾四周，发现这是一座无人的海岛，要想生存，必须解决吃、喝还有住的问题。说干就干，我在岛上转了一圈，发现岛上有很多椰子树，这真是太好了，最起码喝水的问题解决了。
48、虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。
49、从描写中概括分析特点
50、解读题目法。很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精练的概括，如2013年高考四川卷中《负重的河流》。有的题目即使没有点明主旨，也往往与中心意思有着千丝万缕的联系，是较佳的思考切入点。
51、文中写了赛马的情景，请你填下表，展现重点描写的比赛的情况。
52、例：一组：1其待君王乎？2尔其勿忘乃父之志3尔其戒之(05高考)
53、请用简短的语言概括本课内容。
54、【笔刻字内容大全简短创意】预备知识二：官位变迁及官吏行为词：
55、(2)清晨，儿童将铜盆里冻的冰凿下来，用带来的丝线穿起来当铮。
56、虚词标志法：句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词；句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与(欤)”等虚词。
57、这故事告诉我们，在我们连连失利的情况下，不要轻易放弃。也许只要变换一种思维方式，结果就有可能会是相反的。在我们生活中，不也出现许多类似这样的事吗？
58、文中老人对待女孩让座的态度是：开始()——感觉女孩尴尬()——下车()
59、什么是层(段)意概括
60、(3)请概括某则材料的主要信息。
61、①与其„„孰若„„?(与其„„，哪如„„?)②„„欤(耶)，抑„„欤(耶)?(是„„，还是„„呢?)③其„„?其„„?(是„„呢?还是„„呢?)
62、理解：(1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意
63、知趣的放下书走出去贴在一个大人的身边假装发愁
64、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
65、一：可以刻自己的名字。先是比较有意义其次不容易丢。
66、炼虚词：数词，连词，副词等。
67、拟人句：在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。
68、常式问：这首诗歌在语言上有何特色？(着眼于全篇语言风格)变式问：这首诗歌具有怎样的语言风格？或谈谈这首诗歌的语言艺术。
69、分析线索的特点：单线结构、双线结构。
70、渲染：对文章中环境和人物着意描写、烘托，以加强气息，深化主题。常用方法：(1)反复，指用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲染情绪，突出主题。(2)烘托，指借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪。(3)环境描写。(4)景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情。
71、掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：
72、A．即使前路千难万险，我就勇往直前。
73、什么是表达技巧鉴赏
74、C.没有主见，卑躬屈膝
75、依据句段位置，确定对句段作用分析的角度，然后结合文本具体内容分析作答。
76、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
77、医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：
78、第二步：厘清思路，确定概括区间
79、在阅读过程中，做到不动笔墨不读书。
80、注重非连续性文本阅读能力的培养，关注说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等非连续性文本的其他呈现形式。
81、呆若木鸡：形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。
82、(答题技巧)：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
83、(13)因①介词“凭借”；“按照”；“趁着”、“就着”；因为；“从”、“由”②连词，“因此”、“于是，就”。
84、正中一尊大肚弥勒佛，袒胸露乳，正在看着他们憨笑。乾隆问：“此佛为何见朕笑？”
85、独木舟天边的新月田沟里的水蛇又窄又深两头翘起轻快灵活
86、第四组：1其所言不实2山峦为晴雪所洗(05高考)
87、③比喻诚心地邀请别人。()
88、学而不思则罔，思而不学则殆。(论语·为政)
89、一朵花代表一个世界，一片叶子代表一个追求。南风知道我的心思，吹着西州的梦。承认你所知道的，承认你所不知道的你的手指轻轻一弹，你就远走高飞。与其相信不存在的事物，不如相信存在的事物。你走在空中，看到满地的花。知道我的意思，觉得你可怜，这种情况问天。这辈子没见过，是活着没见过。伤口是昨天的，幸福是明天的。生活铁了心，忘记家乡思想报效国家。如果深爱是无用的，那就知道和谁在一起。情书是抄来的，爱你是真的。埋葬了一座城市，关掉了所有的灯。爱不知道在哪里，一个人要和深爱。力量和武力都不能被征服，贫穷也不能被消除。
90、A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系
91、“形象特点概括分析”是指对人物形象特点或物象特点的概括分析。
92、第四：喜欢的名人的生日或者是哪个你最喜欢的他的成就。
93、读《自相矛盾》，回答问题。
94、(1)鲜味。讲究时效性，细心触摸社会的潮流，寻找新颖的题材。
95、透过现象看本质，跳出画面思画外。
96、岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语·子罕)
97、根源在于文明素质低下、公德心缺失、(就事论理)
98、(1)作为主持人，你设计了这样的一段开场白：
99、能承前启后，它们前面一般可断句，如“是故、于是、是以、向使”等。
100、B.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
