1、“卷”字写江潮来势之猛，犹如鏖战的貔虎，不就是“震撼激射”的景象吗？“卷霜雪”，写“怒涛”的具体形象，也就是“玉城雪岭”的景象。“霜雪”，不仅写出了怒涛如雪的白色，也写出了江潮带来的森森寒气。
2、【望海潮名句赏析】D.此去经年(年复一年)
3、三吴：即吴兴(今浙江省湖州市)、吴郡(今江苏省苏州市)、会稽(今浙江省绍兴市)三郡，在这里泛指今江苏南部和浙江的部分地区。
4、乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
5、里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香，夏季十里荷花。晴天欢快地吹奏羌笛，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。孙何外出时，成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，声势暄赫。在微醺中听着箫鼓管弦，吟诗作词，赞赏着美丽的水色山光。他日把这美好的景致画出来，回京升官时向人们夸耀。
6、师：(指着板书)一篇《望海潮》给我们留下了如此缤纷的印象，但如果只允许选择一个词语来概括我们的印象，你会保留哪一个呢？
7、(思考1)理解内容，体悟情感
8、C.“天堑无涯”意指广阔无边的天然壕沟,“天堑”原意为天然的深沟,这里指的是钱塘江。
9、叠巘：层层叠叠的山峦，此指西湖周围的山。
10、“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”由大都市转写到郊外，一行一行的树围绕着钱塘江的大堤繁茂的生长，远远看去就像云雾一样。一个“绕”字，把长堤曲折迤逦的形态写了出来。接下来写了钱塘江水的气势的浩大。历来钱塘江八月观潮是盛举。三变用一“怒”字将钱塘江潮的盛世之况表现出来。然后词人写到“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”三句中三变从“珠玑”、“罗绮”和“竞豪奢”三个方面写出了杭州的繁华和人民生活的富庶，甚至达到了穷奢极欲的程度。
11、叶嘉莹先生曾说，即使对柳永词常存讥评的学者、读者，也不得不承认柳永长调中具有的“声律之美”和“铺叙之美”。
12、明确“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”皆运用数量词，或为实写，或为虚指，营造出高迈豪放的气势，使整首词已接近豪放词风。
13、理解这首词蕴含的思想感情，并分析其意境之美。
14、⑤烟柳：雾气罩着的柳树。画桥：装饰华美的桥。
15、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
16、望海潮作者：柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
17、问题：柳永的《望海潮(东南形胜)》与秦观的《望海潮(星分牛斗)》所表达的思想感情有何不同？试做简要分析。
18、这首词上片的景物描写有什么作用?请结合词意简要赏析。
19、师：你的理解是到位的。由此可见，柳永不单写了豪放词，而且还给苏轼做了开拓性的示范。这样看来，《望海潮》的存在是意义非凡的。
20、下列句子中加点字词的解释有误的一项是()
21、霜鹭绕汀洲。望子阳白帝，翠隐琼楼。
22、A.异日图将好景(用在动词后的语助词)
23、在《望海潮》的教学中，因学情不同，有两种“主问题式”教学模式可供选择。
24、下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。
25、市井题材，民众和乐折射盛世太平
26、解析:词的下片承上片的写景转入主观抒情,写主人公因厌倦羁旅行役而思故乡。这其中包含思乡、年华易逝、厌倦漂泊、思亲等情感。
27、结合今天的学习，阅读陈平原《城市想象与文化记忆》和张柠《都市经验与城市研究》两篇文章，写一篇关于城市的记忆或思考的文章。
28、铺叙点染，平缓节奏攒聚密集意象
29、答案:(1)内容介绍:画面中央的瓶子里盛着高度到瓶身一半的水。一只乌鸦栖息在瓶口惬意地用吸管喝着水,另一只乌鸦满头大汗地衔来许多石子投进瓶中,很吃惊地对喝水的乌鸦说:“你这家伙怎么不按套路出牌?”
30、豪奢的物质——“市列珠玑，户盈罗绮”；
31、此词一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌。它点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。三吴，旧指吴兴、吴郡、会稽。钱塘，即杭州。此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。其中“形胜”、“繁华”四字，为点睛之笔。自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽：“风帘翠幕”，写居民住宅的雅致。“参差十万人家”一句，转弱调为强音，表现出整个都市户口的繁庶。“参差”为大约之义。
32、有读者认为，《扬州慢(淮左名都)》用典太多，而且化用的都是杜牧的典故，既增加了词的阅读难度，又不小心暴露了作者文学视野逼仄的缺点。你认可这一观点吗？为什么?
33、答案:A(来源:Zxxk.Com)
34、B.风帘翠幕(挡风的帘子)
35、师：是啊，欢快昂扬的歌曲，总能催人奋进。这是一首现代城市之歌，从地理、历史、文化、崛起等方面讴歌了宿州市的魅力，令每一位宿州人感到骄傲自豪，并产生无限的希望和力量。
36、(大远)暴风骤雨后的汴京郊外。画外响起蝉的鸣叫,音乐起,蝉声渐消。
37、重湖叠巘(山献)清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
38、第忧。柳词中常飘荡着被遗弃的或失恋的女子的痛苦心声，其实这也是耆卿自己忧愁情绪的一种外露。柳永少有才名，据地方志记载，他青少年时代就与其兄三复、三接一起被誉为“柳氏三绝”。然而，其政治生命坎坷，科举屡屡落第，得不到上层文官集团的认同，如袁行霈教授所评价的那样，属于“士大夫阶层的浪子”。这种“盛名满京华”与“九关齐闭”的巨大反差沉重打击了词人，逼迫他无奈地吟出“忍把浮名，换了浅斟低唱”。高自期许的心性受到社会现实无情地绞杀，个人的社会价值不得实现的忧苦烦闷伴随着耆卿一生，也贯穿了其词始终。
39、想起了诗圣、诗仙，能少得了诗豪吗？诗豪刘禹锡任夔州刺史时，非常喜爱当地的民歌，他学习屈原作《九歌》的精神，采用了当地民歌的曲谱，创制成新的《竹枝词》，描写当地山水风俗和男女爱情，富于生活气息。其中最出名的是：杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。作者此句写三位出名诗人在夔州的生活和诗歌创作轨迹，高度概括，却又诗意盎然，表达了对先贤诗人的致敬。
40、与“杨柳岸,晓风残月”所用的表现手法不同的一项是()
41、《望海潮》一词，柳永采用铺叙的手法，渲染烘托，仿佛在读者面前展开一幅宏伟壮丽的历史画卷，……
42、吴会风流人烟好，高下水际山头。瑶台绛阙，依约蓬丘。万井千闾富庶，雄压十三州。触处青娥画舸，红粉朱楼。方面委元侯。致讼简时丰，继日欢游。襦温裤暖，已扇民讴。旦暮锋车命驾，重整济川舟。当恁时，沙堤路稳，归去难留。
43、柳永于词的贡献是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从官词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的是自己的词。比如这首已传唱九百年不衰的名作《八声甘州》：
44、师：(鼓励地点点头)说下去，把你的理由讲给大家听一听。
45、下列场景是对“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪”进行改写而成的剧本。请参照场景将“留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”改写成剧本。
46、其“诗眼”模式。教师先要求学生在诵读的基础上找出该词词眼“形胜”“繁华”,再点拨学生从铺叙和点染的技法赏析词中之景和景中之情，师生在共同讨论中逐渐打开这一幅宏伟壮丽的画卷，完成鉴赏任务。该模式秉承传统，知识点的讲析和学生鉴赏力的提升都能稳扎稳打地进行，较为适合古诗词鉴赏力一般的班级。
47、《扬州慢》一词，……从盈到空，运用对比手法……
48、明确运用夸张(使用数词)、互文等手法，视听结合，正侧结合(虚实结合)，描写和烘托了西湖之美，表达了作者对杭州自然和人文景观的赞美与留恋。
49、师：是“装饰”的“饰”吗？(生点头)这个“饰”字用得真不错，有了“烟柳画桥”的“装饰点缀”，“繁华”似乎显得更有意味了。(面对全体同学)你们记下了吗？“烟柳画桥饰繁华”“参差十万显繁华”，这样的即席概括是否激发了你的一点儿灵感呢？
50、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
51、向咏梅老师这首词，上片描写夔州雄伟壮丽的自然风光，山川大江在空间上的壮阔，引人入胜；下片写夔州的人文历史，以及如今夔州人民和平宁静的诗意生活景象，在时光隧道中穿梭，令人神往。全词以点带面，时空交错，铺叙晓畅，雄浑大气，一反咏梅老师惯常的婉约词风，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙，展现了夔州雄伟壮丽的山川风貌，悠久的人文历史，以及今天的人民精神风貌，颇有苏辛豪放之风。此词慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，允为佳作。
52、《望海潮》是柳永年轻时的作品。他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒旧交两浙转运使孙何，写了这首词赠给他。所以，有人说这是投赠之作(在宋代以长调来写景物投赠之作，当以柳永青年时期所写的这一首词为较早)，但词中描写景物多于写投赠之意，我们也不妨把它作为写杭州风景的作品。柳永用铺叙的手法，由都会而重湖，由十万人家而钓叟莲娃，层层展开，淋漓尽致地反映了北宋前期人民生活安定、社会繁荣富庶的太平景象。
53、下列对《雨霖铃》一词的理解,表述有错误的一项是()
54、东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
55、(3)柳永在《雨霖铃》中写道:“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。,。”
56、……朗读《望海潮(东南形胜)》和潘阆《酒泉子(长忆观潮)》，体会两词的用韵特点。
57、师：是啊，虽然千骑之夸含有下级对上司的恭维与逢迎，凤池之夸则是主上对下僚的赏识与赞叹，但二者确实都夸赞了孙何治理古杭州的政绩。同学们的思想碰撞竟产生如此绚丽的智慧火花，解读出这么多的繁华景象，让人情不自禁地感叹：钱塘如此“繁华”！而所有繁华的显露又都源于词人不遗余力赞繁华，淋漓尽致地唱繁华！只是，柳永为何要如此颂赞古杭州的繁华富庶呢？
58、选择性必修中教案(点击进入)
59、C.寒蝉萧鼓婵媛菱歌泛夜
60、【望海潮名句赏析】注:①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。④苏堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。
61、千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
62、接着作者来到白帝山下，先写江边景象：霜鹭、汀洲，景象由大到小，从远到近，犹如电影镜头的摇移切换，一个“绕”字，让江边景致充满生机和活力。然后作者以仰视的角度，仰望白帝城：翠隐琼楼。简单四字，蕴无限风情于其中，扩大想象空间，令人神往。白帝城同样是夔州的标志性名胜，为西汉时期公孙述称帝时所建，公孙述字子阳，故称子阳白帝。作者为何在山上不写白帝城，反而下山后才写？只缘身在此山中也！
63、⑩天堑(qiàn)：天然沟壑，人间险阻，一般指长江。这里的“天堑”借指钱塘江。无涯：没有边际。
64、1924年1月国共合作后，在国民党第第二次全国代表大会上都当选为候补中央执行委员，曾在广州任国民党中央宣传部代理部长，主编《政治周报》，主办第六届农民运动讲习所。1926年11月，任中共中央农民运动委员会书记。
65、师：这说明我们遇到词作，不能随便贴标签，要根据内容、意境与情感来进行判断，对吗？另外，叶嘉莹先生在《论柳永》一诗中曾说：“总被后人称“腻柳”，岂知词境拓东坡？”大家明白这两句诗的含义吗？
66、阅读下面这首宋词,完成第9~10题。
67、巘(yǎn)叟(sǒu)羌(qiāng)
68、云树：树木如云，极言其多。
69、结合以下材料，你认为今天我们学习古诗词有什么价值和意义。
70、异日图将好景，归去凤池夸。
71、怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
72、重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。
73、请简要赏析“鸳鸯俱是白头时,江南渭北三千里”这两句的艺术特色。
74、(多媒体呈现)铺叙，就是充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，需要多方位、多角度展开，要使用多种艺术手法；点染，本是一种绘画手法，借用到诗词鉴赏上，“点”是点明主旨的精练语言，“染”就是塑造形象的铺陈性语言。
75、三秋桂子，十里荷花，据说金主完颜亮在屏风上绘制西湖景色，听说了这首词之后就想看一看这三秋桂子十里荷花，于是兴兵伐宋不过个人也很喜欢吟赏烟霞这一句
76、特别是，由数字组成的词组，如“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千骑拥高牙”等在词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。
77、描写眼前所见城市之景，均是景中含情。
78、句，是指整句话回忆不流畅。例如"异日图将好景，归去凤池夸"，脑海中能想象到改天把这些美丽的景色，回到朝廷之后向大家夸耀一番。但相应句子的文字就是不能流畅回忆出来，那怎么办?做法就是加强字、词的想象和联想，然后把这句话里所有的字、词串起来。例如"异日"想不起来，就进行强化想象，可以想到在一个特别奇怪的日子;"图"想不起来，就想象把一幅图画带过去;"凤池"想不起来，就想象朝廷那里有个池塘，里面养着凤凰。这样一点一点地进行想象、联想，直到整句话都非常流畅地回忆出来为止。
79、①望海潮：词牌名。调见宋柳永《乐章集》。双调一百零七字，平韵。
80、北宋都市经济的高度繁荣和崇奢竞侈的消费文化，是柳永创作的独特背景。耆卿屡举不第，不得不在各大城市漫游干谒，即便是考取进士之后，也只是辗转各地做地方官。他一生中较长时间地居住过开封(汴京，当时首都)、长安、会稽、杭州、扬州、苏州、金陵等地，对城市的经济生活和民俗民风都有较深入的了解，因此其词常滞笔于市井题材，反映民众和乐的太平盛世。鲍鹏山《中国古代文学通论》论及柳词在内容方面的开拓时就评价说：“他的一部分作品虽沿袭传统题材写男女恋情、歌情舞态，却颇有新鲜气息，感情表达坦率真挚，富于市井气。他的另一些词，还描绘出当时都市的繁荣华丽，这类题材可以说是前人从未触及的。”
81、师：能用《望海潮》中的某个词语概括一下古杭州给你留下的印象吗？
82、……美好的往事最经不起时间的洗礼，何况还有战争破坏性的隔断。……
83、铺叙与聚焦：欣赏长调之美
84、课文《望海潮》上阕写杭州繁华，下阕写西湖胜景，穿插着政通人和的画面，巧妙地抓住杭州典型的城市布局和景物特征加以描摹，酣畅淋漓地展现了杭州太平盛世时的都市风貌与风土人情。清人编《词林纪事》时依然认同罗大经的附会之说，“此词流播，金主亮闻之，欣然起投鞭渡江之志”，侧面说明了此“词人盛世之黼藻”，今天读来也依然让人发出欣赏清明上河图般的感叹，不禁令人神往。
85、B.词的下片的后半段,主要是总结前文,赞美郡守,即孙何。“异日图将好景,归去凤池夸”本意在奉承,却不露痕迹,祝孙何他日任满报政于朝,擢登相位。
86、《望海潮·东南形胜》主要描写了杭州的富庶与美丽，有钱塘江和西湖的自然风光描写，也有繁华而美好的都市生活描写。
87、柳永这首牢骚歌不胫而走传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又捱了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝亲自圈点放榜时，仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名”，又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”他只有卖词为生。这种生活的压力，生活的体味，还有皇家的冷淡，倒使他一心去从事民间创作。他是一个去到民间的词作家。这种扎根坊间的创作生活一直持续了十七年，直到他终于在47岁那年才算通过考试，得了一个小官。
88、③凝噎：喉咙哽塞，欲语不出的样子。
89、师：你的解读让老师不禁想起了《桃花源记》中的类似情景——黄发垂髫，并怡然自乐。是啊，“少有所养，老有所依”从来都是任何时代的共同愿景。“嬉嬉”这个词的捕捉，不仅显现了你的敏感细腻，而且让老师觉得你很有家国情怀。(生鼓掌。)
90、解析:A项,“全词围绕‘悲秋’构思”错,应围绕“伤离别”构思。
91、了解柳永的生平及其婉约风格，了解《望海潮》的创作背景。
92、……利用“任务一”表格中的“主要意象”“意境特点”两栏内容，推断、概括两词作者所用意象表达的基本感情。
93、首先，让学生反复读诗和注释，包括课后的“学习提示”，初步了解诗意。
94、师：是的，贴给柳永的标签是“婉约词人”。但我们要知道“婉约豪放”之说始于明代，婉约乃婉转含蓄，有阴柔之美；豪放则阔大恢弘，有阳刚之气。柳永是婉约派代表，是说他的词作多以婉约为主，但这并不意味着柳永就不会或不能写豪放词，对不对？
95、烟霞：此指山水林泉等自然景色。
96、感情：作者在词中多方位、细致地描绘了杭州的繁华与美丽，表达了对杭州的惊叹、赞美与喜爱之情。
97、生：当然算啦！《望海潮》是柳永反映都市生活的代表作。它的语言通俗浅近，使用“柳氏”铺叙点染的手法，咏歌出千年前繁华的杭州城。只是词的境界阔大，情感昂扬，不太像印象中的婉约词。
98、作者在词的上片是怎样借景抒情的?
99、“参差十万人家”一句，转弱调为强音，表现出整个都市户口的繁庶。“参差”为大约之义。“云树”三句，由市内说到郊外，只见钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。
100、最后还想理清课文的表达逻辑，那就再运用逻辑联想法。
