集思广益造句二年级
1、从文化的角度来细读文本《古诗词三首》中的诗词都是脍炙人口的思乡诗词。古典诗词是我国历代作家学识、才情、性格、人生观等的集中体现，跃动的文字中飞扬着他们的鲜明个性。在接受他们作品时，同时就意味着接受活在字里行间的文化底蕴。正如阿米尔所言：一片自然风景就是一种心情。
2、体验教学法。通过让学生演示,发挥学生各种感官功能,让学生在动脑、动口、动手中参与训练,激活思维,读懂课文的词句。
3、 在“故事分享会”上，语文老师组织同学们利用classin平台答题器，依据故事内容和讲述者的表现进行投票，最终根据投票结果评选出一位“故事大王”。
4、为了提高全班同学的语文成绩，班干部们集思广益听取同学们的意见。
5、受理关于以上10类黑恶势力及其“保护伞”线索的举报。
6、一段用孩子的口吻,引导学生读出雾的调皮淘气。在观看图片时,鼓励学生运用平时积累的好词好句描绘雾的样子,结合相关谚语培养学生留心身边科学现象的习惯;
7、“谈”推成长。你有一个思想，我有一个思想，交流一下，就能产生无穷的思想与智慧。咱们就课文《影子》来交流与分享自己的想法。
8、第二课时,我采用以读代讲法进一步引导学生深入理解并有感情地朗读课文。
9、在答疑环节，就漳小备课组提出两个的问题，现场的教师与线上三校展开讨论，线上三校教师代表和本校的裴云、刘辉英、涂艳宇老师都纷纷发表了自己的看法，老师们在讨论中相互启发，在思维碰撞中擦出了智慧的火花。
10、集体备课，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致，其目的是更好地服务于教学，从而提高教学质量。
11、引导学生勾连自己的生活，能帮助学生识记生字。 合理使用希沃白板课件，也能帮助我们学习理解课文。
12、(读音)：(xīn wú èr yòng)
13、课堂伊始，杨轶群老师用一个充满趣味的谜语导入，激起学生学习兴趣；创设情境，精读感悟，学生在观察中思考；鼓励学生自主发现、探究、总结识字方法，迁移运用；借助文本在点拨和引导下渗透语文知识、拓展语文外延。
14、一个人关起门来冥思苦想，还不如开个座谈会，集思广益，听听大伙的意见。
15、板书设计方面,主要坚持简洁,鲜明,条理,重点突出的原则。将授课内容传递给学生,清晰直观,有利于学生的理解和记忆同时理解文章脉络。
16、我屏气凝神地做作业，生怕做错了被老师批评。
17、有人说出生贫寒的人会性格偏颇和现实，性格刚毅现实但不能集思广益，不能感受到富人阶级的感觉。
18、把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。
19、雅虎公司上周在台湾举行的网络工程师集思广益会上安排了一场由仅身着文胸及迷你裙的女郎上演的艳舞秀。公司之后为此表示道歉。
20、全场人都屏气凝神,依照气功大师的指挥认真练功。
21、撰稿：滕雪艳 杜什悦 d雅琪 彭海栋 张雯 沈碧云
