1、QQ：2630096199
2、花园通过划分为七种不同的空间来比喻七种彼此交织的时光，这七种时光也代表着区域内以地形条件、阳光与风、植被丰富性为特征的重要景观区域。每一种时光状态对应着一个特定的空间，借助视觉联系或通行小径与周边环境密切联系。
3、(描写景物的方法——动静结合)
4、细描：是指对事物的一笔一画的细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔。(工笔细描的方法就是将人(作者)的视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉和感觉等所感知的事物的形体、情态、声音、色彩、气味以及感受等细致地描写出来的一种方法。描写时常采用形容、修饰以及各种修辞手法等细腻的笔法对描写对象从正面做充分且具体的描绘刻画)
5、清晨的花坛里，大小不一的荷花点缀在荷叶中间，像是一枝独秀伸出了可爱的头尖。
6、牛不打滚儿，打滚儿的只有骡子和驴。
7、春风不曾到，汉使亦应稀。
8、Q：Gif戏剧性是纽约生活带来的艺术创作新鲜元素吗？
9、仍然让我去w尔同语i哦评论看见韩国反对萨阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿体育特为汝窑天青岛和文雅u个人不过我j阿哥有人提问题如果文化馆噶原因
10、赏析仿写——如何抓人物神态
11、晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
12、(问)第二联是怎样写景的？请简要分析。
13、☆作者情感(或人物特点情绪)
14、在家后面淌着条潺潺的小河，河岸边立着一丛丛的芦苇，一到秋天，苍苍的芦花飞飞扬扬，宛如一个雪的世界。一到春天，芦苇丛就冒出了新芽，蓊蓊的一片清新舒爽。但若只是绿色与水色，也未免太单调了。于是大自然总是那么鬼斧神工，她轻轻的洒下几粒花种子儿，来年竟有了一整片儿的粉红点缀。
15、清晨的花坛里，五颜六色的太阳花随风飘散摇曳着，那娇艳欲滴的模样真是十分赞叹。
16、长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
17、窗外是一片茂盛的园圃。我领略过它在烈日下的盎然生机，也感受过它在夕阳斜坠时的荫豁，然而只是在这一刻，我才一次品味到它满溢在晨曦里的清新!
18、【花园的静态描写】如唐·李颀《琴歌》一诗中：“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。
19、“折叠”慢下来的亲子时光、社交时光、陪伴时光，“折叠”艺术与自然共生的纯粹品位。
20、边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
21、太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。
22、侧面描写：通过他人感受和反馈来表现描写对象。
23、尝试视听结合、动静相生，让你的描写摇曳生姿、形神具肖。
24、我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康，它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……
25、作者用十分细腻的手法，一笔一笔描绘了老舍生命的最后瞬间，极尽渲染之能事。知了的喧闹(动态描写)反衬了主人公的安静(静态描写)，忽上忽下忽起忽落的蝴蝶一如主人公投湖前纷乱的内心世界(外静内动)，而蝴蝶、蛐蛐、油葫芦、金铃子、野茉莉、大鱼等种种生灵的美丽、生机、宁静、祥和(以动衬静，大自然的天籁正是一种洪大的寂静)，以及星星的悄然出现(星星本来是静景，这里是化静为动)，又间接表现出主人公对这个美丽尘世的眷恋，给人身临其境的感受。
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27、阐述哪是实写，写的是什么
28、(问)与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。(问的是描写角度有什么不同，那么首先我们就应该想到这两首诗歌是正面还是侧面描写，先把大概的答题轮廓定下来，然后再进行具体分析，)
29、学校的草地旁有一株矮树，去年的冬天就十分引人注目。不为什么，就是因为它光兀兀的，没片叶子。岭南的冬天啊，湿冷是湿冷，但到底是没有几棵树不穿衣服的。每次从食堂走向宿舍，我都会看它一眼，对这又矮又丑的异类生出些莫名的期待。许是上天不忍见它这般的丑模样，许是百花仙子听见了我心底的期待，到了回南天，它竟是校园里较好开花的树！花不大，却缀了满枝，粉白粉白的，肚子饿了一上午的我倒想起了糯米糍的颜色。菊花园里氹氹地转吧，阿妈教你歇一歇，炒米饼啊糯米糍，你嘻嘻哈哈地跳。有了这些讨喜的小生灵，那矮丑的树蓦地就赏心悦目了起来，树枝也有了点水墨画的味道，交错盘生，缠绵悱恻，杜鹃在它身上停了脚步，倚着枝干去嗅嗅那花，似是耳鬓厮磨。春呵。
30、操场的左下方是小花园，小花园里有水车，有鱼池，还有白色鹅卵石铺成的小动物。花园的后方是新教学楼，那里有电脑室、音乐室、美术室、舞蹈室……新教学楼旁边就是旧教学楼，每天早上，你都会听到朗朗读书声，下课了，你会听到同学们的欢歌笑语。
31、清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
32、漫步在花园里，整个花园尽态极妍，美不胜收。看，黄色换得淡雅、白色花的高洁，紫红色花的热烈深沉，泼泼洒洒，在秋风中烂漫争艳。
33、冬天，下了一场大雪。热闹了一年的池塘真正地平静了下来，水面结了一层薄薄的冰，把可怜地残叶压在下面，鱼儿却不知了踪影。
34、A：有新的艺术形式加入，会有惊喜。
35、鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
36、(答案)①诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。(开头两句写了什么)②天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。(描绘画面)③营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了铺垫。(作用)
37、第二部分，描写了百草园中的一个小角落——泥墙根，这也是作者童年时觉得很有趣的地方，但还不是真正的主角。这一部分和一部分之间可以看成一种点面结合的关系。
38、可以眺望欣赏远处山光湖景的区域
39、(看题目“聚散匆匆”是在古诗文中间，所以对应诗歌，和我们上述的干货内容。)
40、校园的小花园里种着依依多情的杨柳,还有姿态端庄的假椰子树,草地上还遍布着五颜六色的小花.当风儿吹过,那一棵杨柳犹如一位亭亭玉立的小姑娘
41、就是把运动的事物当作静止的事物来写,想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。
42、远近结合：一般用于多个静物陈列，由远及近、由近及远、由内而外、由外而内、移步换景、
43、花园里，菊花仙子绽开了笑脸，有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋风中频频点头，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，给花园增添了不少生气。
44、限制驶入和驶出城东区的管控车辆为所有机动车(包括各类重型、大型、中型、小型汽车；轮式机械车；全挂车；半挂车；专项作业车；摩托车)、非机动车(包括自行车；电动自行车；脚踏车、残疾人代步车)。
45、花园镇疫情防控领导小组办公室
46、A：神秘之力，花儿也有神秘之力。春生秋收冬藏，万物往返复始。
47、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。2
48、从考察角度看，动静手法常见如下几种：
49、※虚实结合手法分析思路：
50、(问)作者采用什么手法，从几个角度写夜间下雪的？
51、“开花的树”像糯米糍一样粉白粉白的花是静景，“杜鹃在它身上停了脚步，倚着枝干去嗅嗅那花，似是耳鬓厮磨”又是动景。
52、A：初心是真、是美、是和熙、是希望，一起成长，等得万花开时。
53、写出带着你自己的鲜明感受的夏天的特征，不要纯客观地描绘，一定要从你自己的感受出发。不要为了写景而写景，要借景传情，或寄托思考。较好是情趣理趣兼具。
54、消防车、救护车、军车、警车、运钞车、新闻采访车执行紧急任务时，可驶入和驶出各管控节点。
55、说实话，我一直觉得要学习写文章的技法，民国大师们的散文是一座取之不尽、用之不竭的宝藏，而鲁迅先生，必然又是这些大师级中的大师。你看，这一小段文字，不过短短的一百来个字，不必说精彩细腻的形容词、动词，也不必说信手拈来的拟人、排比；单是文段的结构设计上，鲁迅先生就运用了高低顺序、动静结合、点面结合、对比衬托等好几种写作技法，实在是让我们叹为观止。难怪几十年来，我们的语文书中一直会选用这么多的鲁迅文章！
56、野径云俱黑，江船火独明。
57、(这个不光是在古诗歌里面有用哦，现代文中也同样适用呢~)
58、疫情防控用车、样本送检车、防疫物资运输车、生活物资保障车持核发的《西宁市疫情防控应急保障车辆通行证》，可驶入和驶出各管控节点。
59、拿起伞，去白云上踏青吧。
60、(天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。是不是很直白的描述，将画面不加任何修饰的描绘出来，这就是白描啦！)
61、【花园的静态描写】清华园的荷塘让朱自清先生获得了暂时的宁静，古老的地坛让史铁生先生想明白了生与死的问题。在他们的笔下，这些地方都有着各自独特的美丽，都带有作者独特的情怀。在你的生命中，是否也有一处曾经让你心动或者让你有所领悟的地方？请运用动态和静态描写相结合的方式写一篇不少于800字的文章，标题自拟。
62、文章中的描写有静态的也有动态的，二者相结合，才能使我们所描写的对象摇曳生姿、形神毕肖。
63、(注解)律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
64、不难发现，这些要点的核心点，就是“和谐”。
65、在深邃微白的天空中，还散布着几颗星星，地上漆黑，天上全白，野草在微微颤动，四处都笼罩在神秘的薄明中。
66、Q:你的动画最臻美，雕塑也很完整。是否你只是想表达“性”这个主题，媒介对你来说无所谓？
67、在中国古代诗歌里，动静手法指的就是在一首诗中既写动态，又写静态，两者互相映衬，形成一种情趣。在运用时或以动衬静，或以静衬动，或化静为动，或化动为静，或一动一静相辅相成，“每着一字”，而使“境界全出”。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式(这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动)，形成意境和形象的和谐统一。
68、浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
69、人不能直接吃小麦。人们得吃面包，喝啤酒。做出好的面包需要好的面粉，好的牛奶，好的鸡蛋和其它原料。所以GIF动画是我呈现给观众的最终作品，因为我不是农民，我是手艺人。如果这是您比喻的意思，我非常同意。
70、花园里百花盛开。紫红紫红的杜鹃花上了一块紫红的花帘子!月季等花儿都开了，它们争芳斗艳，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花园花香袭人，十里飘香，让人流连忘返，感到心旷神怡。
71、白描：即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。(原是中国绘画的传统技法之大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗(声响)等，以表现作者对事物的感受。)
72、(做这个题的时候还是要先看题目问的是什么~看到关键字“描写角度”，心里面就有底了，那答题轮廓就是我们的正侧描写啦，是不是看完了感觉soeasy呢？接下来我们看看标答是怎么解释的呢~)
73、如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排阔送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。
74、(描写人物的方法——语言、动作、神态、心理、外貌、细节)
75、静态描写有背景或画面的效力，有助于氛围的渲染、抒情的催化。动态描写能赋予描写对象以生气活力，使得画面更鲜明生动，甚至推动情节的发展。
76、停止一切非必要流动。全镇各村居、单位实行封闭式管理，有特殊出入需求的居民，由社区(村)从严管控。
77、已讶衾枕冷，复见窗户明。
78、日光洒下来，山面上轻轻涂了一层薄粉。山上稀松的树，在水色的月光里挺立起来，投着一丛丛的暗影。再向远处的山谷里看去，是峰峦把月光挡住了，那里是阴沉沉的。山谷里有几户人家，月光里看去，反是不见轮廓，只有两点闪烁的灯光在那山的阴暗中给人一种暗示，倒有点诗意。
79、这个小花园就在一进门左边艺术长廊后面躲着。小花园大约长四十米，宽二十米。小花园里还有一条用鹅卵石铺成的小路，这条小路一直延伸到花园的各个角落里。如果你光着小脚丫在这里走，你会觉得好像有人在帮你按摩，舒舒服服的。
80、这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
81、好雨知时节，当春乃发生。
82、正面描写：直接描写描写对象。(通俗的说就是直接把你看到了什么，听到了什么写下来，就是正面描写)
83、莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
84、如苏轼《江上看山》：“船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。”按理，人立舟中，舟是动的，山是静的，而作者却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在身后惊奔，全诗呈现出一种轻快而壮美的律动。
85、河的两岸到处都有野蔷薇，没有人会刻意去栽种它们，它们是真正的自然的精灵，自由的活着，生长出自己的一片天地。微微和风一拂，纤细的枝条如蜻蜓点水一般触水而收，撩起丝丝波纹，拾起点点水滴。水划过半空，刹那间绽出七彩的光芒，美丽了我年幼的双眸，那点晶莹也变映在我的心底，久久无法散去，而这片花丛也就成了我儿时常流连的地方了。
86、想得家中夜深坐，还应说着远行人。
87、(问)开头两句在文中的作用是什么(3分)
88、如杜甫《漫成一首》,“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”两句，就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。
89、(动静结合一般我们需要分析的是哪里有动，哪里有静，具体分析一下，指出二者动静结合。)
90、拓展型的仿写思路：这篇文章的结构很好这种，我们其实可以用来写很多场景，比如图书馆，运动会，庙会等等。怎么写呢？这就需要你自己开动小脑筋了。
91、(答案)这首诗的前两句是实写，写了诗人独自一人在巴山的孤寂；后两句是虚写，写的是诗人想像有一天与妻子相聚，一定会共剪烛花，谈论今日自己独在巴山的感受。诗人用虚实相生的手法表现了自己对妻子深深的思念之情。)
92、种花满西园，花发青楼道。
93、池塘是那么的热闹，鱼儿还在不厌其烦地做着同样的游戏，连青蛙和小虾米也加入了其中。
94、我们的校园，是一个和谐的校园，他的和谐不仅展现于此，而且还展现出同学与同学之间的友谊，和老师对我们的关爱。
95、柳树上知了叫得非常欢势，天越热，它们叫得越欢。赛着叫。整个太平湖全归了它们了。
96、静态描写更多地借助视觉、想象和联想，动态描写往往借助视觉、听觉、嗅觉和触觉。
97、在一个阳光明媚，风和日丽的一个清晨。梅花鹿拿着自己心爱又美丽的雨伞出门来到了一个鲜花盛开，绿树成阴的花园里。花园里的花丛中飞舞着五颜六色的花蝴蝶，真是美丽极了！兔子当然也不例外，它带着漂亮的花型头花来到了这个美丽的花园里。
98、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
99、静态管理期间众多市民群众非必要不驾车、不外出、不跨区，杜绝聚集乘车，保持有效疫情防控措施。
100、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。
