尊师重教的重的意思
1、南朝 宋 范晔《后汉书 孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”(尊师重教的重的意思)。
2、马老醒来后，知道是威名远扬、功勋卓著的前来造访，并在外面淋雨等候，很是过意不去，遂连声道歉。马老被的诚意感动，痛快答应出任华东文物管理wy会wy之职。与马一浮的这段佳话被人称为“马门立雨”。(尊师重教的重的意思)。
3、孩子们一再受到“尊师重教”的教导，也许就不敢拒绝老师的不合理要求，不敢提出跟老师不同的意见，不敢质疑老师或学校，就可能造成一系列问题。
4、这次听了关于尊师重道的视频，我更加感恩在我成长过程中所有启迪我的老师，这其中包含给我感悟的书籍老师。我更加清晰地认识到在我认同、向往和需要的背后，实质上是我对韦老师以及他带领各位主任引领我们成长的网校背后所浓缩的人格精神、道义担当的强烈认同感！
5、 教师是立校之本、兴教之源。在d的十九大即将召开之际，为了进一步弘扬新时期教师精神，营造尊师重教的浓厚氛围，天宝实验学校庆祝教师节庆祝活动用这种朴素而充满温情的方式温暖了老师们的心。
6、出自春秋孔子出自 《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”白话文意思是老师循着教育的思路善于诱导人们学习，用文章使得我博学，以礼节来约束我，想要罢休也是不可能的了。
7、个体层面。不论你是干什么的，不论你的地位有多么高，或多么低，都应当把尊师重教看成是一个人活在世上之所以为人的天生本能，必须履行的天赋使命，同时坚决不做欺师辱师的事情。
8、(出处)： 唐·陈子昂《为张著作谢父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照恳诚，信其赤心，实有馨竭。”
9、古之学者必有师。意思是：古来学习的人必须有老师教导。
10、看到大家分享这么精彩，我都不知道说些什么好了。听了韦老师的课，我觉得不管是不是老师，都要有自己的信仰，不能忘记自己心中所追求的那一份梦想。如今的社会经济一直在发展，所有东西都在物质化，甚至连价值观都物质了，评判一个人成功与否的标准就是赚了多少钱，如果没有钱就好像是失败了一样。老师这个职业变成了一个谋生的手段，赚钱的工具。选择当老师的人首先考虑的是能放暑假，能补习赚钱。已经忘记了老师是人类灵魂的工程师，忘记了老师的使命是让文化传承下去。
11、出处：西汉戴圣编纂《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
12、重视教育，则可能让孩子认为读好书就行了。事实上，很多孩子和家长，都犯了这个错误，包括我自己。
13、《三国志平话》卷下：“刘渊幼而隽异，尊儒重道，博习经史，兼学武事。”
14、师道立则善人多。意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。
15、上桌时，要徐特立坐上席，徐老说：“您是全国人民的主席，应该坐上席。”谦让道:“您是主席的老师，更应该坐上席。”硬是让老师坐了上席。几天后，还把自己的呢大衣给老师，作送别礼。
16、出处：范晔《后汉书孔僖传》：臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。
17、然而，也有很多门店，从法人开始就对学习的重要性认识不够，认为只要交钱加盟了，总部也会派人到店指导。至于实习嘛，随便走个过场就好，甚至觉得到总部学习是浪费时间。
18、社会、家长对教育的无知和不够理性。现实生活中，总有这么一些人，在谈到一些社会科学时，他们总是自以为是地认为这类学科不需学习他们也懂！但是，事实上呢？事实是他们只知道一点皮毛。正因为知之甚浅，加上又缺乏自知之明，所以，他们对学校里发生的事，对老师与学生之间发生的事，对教育教学，便理所当然地认为他们有能力、有权利评头论足。然而，如果你有时间的话，看一看他们的所谓评论，你就会发现：除了无知的指责，甚至谩骂，还是无知的指责、谩骂，丝毫没有一点点合乎教育规律、合乎理性地分析、建议。
19、社会层面。社会的各个环节、各个部门、各个细胞都应该带头遵纪守法，带头弘扬法律法规所引领的社会正能量；同时，还应当发挥社会舆论的作用，大力营造尊师重教光荣，欺师辱师可耻的社会氛围。
20、时值隆冬，天寒地冻，他们行至半途，就下起雪来了。赶到程颐家时，适逢程颐坐在火炉旁闭目养神。
21、(解释)： 恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。
22、成都市青羊区北大街正成财富领地3栋14楼8号
23、古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。
24、看见本地有些行业生意很好，就认为他们的产品优于袁记的产品，他们的举措优于袁记所传授、倡导的理念，却不知道别人花了多少精力在内部的管理上，不知道别人建立一个良好的组织架构花了多少心血，不知道别人的老板是如何夙兴夜寐的操劳才有了今天的生意兴隆。
25、(拼音)： bǎi shì zhī shī
26、——2014年9月9日《同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》
27、 中华文明是世界上最古老的文明之亦是较好延续至今且不曾中断的文明，几千年的历史长河中，师者肩负传道授业解惑之神圣使命，始终载舟而行，故不曾有停泊之虞。尊师重教，是中华民族传统极为重要的价值观念取向。《学记》云：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”学习中最难得的，即是尊敬老师，而只有尊敬老师，我们才能尊敬老师所传授之知识、道理等，道尊然后知道要努力学习，是故有师道尊严之存在。
28、(举例造句)： 卓为百世之师；杰作雄辞，散落四夷之远。 ★宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》
