萌发的意思和拼音
1、北京师范大学"中国儿童阅读提升计划”特邀专家
2、亭台楼阁(gé)：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
3、(寒假预习)初二语文下册：一单元第3课《安塞腰鼓》同步训练！
4、幼儿园的园标是幼儿园VI设计的重要内容。每个幼儿园的园标，在明显地将自己与其他幼儿园区分开来的同时，又赋予了幼儿园自身明显的重要特征和意义，属于幼儿园无形资产的一个重要组成部分；一个具有设计创意的园标，不仅给人以美感，更重要的是以其独特形象的视觉形式，向人们传递着幼儿园的文化及其蕴含的教育理念。
5、白话释义：吴王失道的行为还刚刚萌芽，天地还没有明显表示出什么征兆。如果我们现在先去攻打，事情不会成功，反而会连带一起受害。君王姑且等一等吧。
6、白话释义：内心的念头想法开始产生也会自己检查，有时会沉迷私心因而沉沦于自己的欲望。
7、去声，全降调，调值为发音时由较高的5度迅速降到较低的1度，干脆而不拖沓。全调时值在四声中最短。去声发音应注意起调要高，拉开调值区间，下降趋势明显，从5度降到1度音高降幅要相对充分，不能发成或者去声下不来，发成半去声致使声调的抑扬顿挫不鲜明。应注意气息的配合，声带不能过紧，气息由强到弱应均衡，否则很容易破音。
8、序号2——you的发音基本上和普通话阴平(一声)一致。
9、卑鄙(bēibǐ):(语言、行为)恶劣;不道德。
10、车祸的发生就是一瞬间的事情。好多人没反应过来就失去了生命。
11、陨石(yǔnshí):坠落于地面的陨星残体。
12、行将就木(xíng)：指人寿命已经不长，快要进棺材了。
13、糜méi子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。
14、艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
15、“萌”是指非常可爱的意思，比可爱还要可爱，给人一种坠入爱河的感觉。而“卖萌”的意思就是“故意表现出自己的萌”。在动漫中，可以的理解为可爱，之后加个“卖”字表示行为。意思是制作方、角色用刻意做出萌的样子来讨好观众。
16、草长莺飞(zhǎng、yīng)：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。
17、大家可能会记不下来，但是没关系，我并不是要大家照搬我的符号系统。明白了我所讲的意思后可以按照自己的习惯和喜好创建自己的笔记符号。但是这样做之前，一定不能忽视一点——大量模仿跟读，并且隔三差五的反复。如果没有做到这一点，标了调也是没有任何价值的。
18、铜壶滴漏(lòu)：用铜壶盛水滴漏来计时刻。
19、追溯(zhuīsù):比喻回首往事、探寻本质。
20、句子阅读任务通常首先会向被试者呈现若干句子，然后要求被试者对每个句子作出特定的反应。句子阅读任务常用的作答方式有两种。一种是选择题，一般要求被试者从备选的四张或五张图片中选择图片描述的内容与句子表达的含义最匹配的图片。第二种是正误判断题，要求被试者判断句子所描述的内容是否正确。
21、主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。
22、幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。
23、我们以童话故事中既又极富爱心的七色花作为园花，将其作为园所的形象标识，并赋予其新的含义。七色花给人以阳光、温暖、幸福、快乐、甜蜜、奋斗的启示。我们的七色花象征氾幼的礼仪宝宝所具有的良好品质：红色—热情；橙色—快乐；黄色—文明；绿色—卫生；青色—诚实；蓝色—友爱；紫色—智慧。七色花瓣还寓意氾幼的七种礼仪课程，即仪表礼仪、卫生礼仪、社会礼仪、游戏礼仪、交往礼仪、生活礼仪、节日礼仪。花心部分融合氾幼礼仪特色、礼仪姿态的标识，红色未画满的圆形，表现幼儿园教育以开放、包容的姿态，迎接家庭、社会的渗透与加入，又传达了氾幼拼搏、奋斗、开放的创业精神。
24、开始发生；产生(多用于抽象事物)：萌生邪念。萌生一线希望。
25、神shén龛kān：旧时供奉神像或神主的小阁子。
26、萌发，意思是指植物开始发芽，常用于比喻事物的开端。该词词性为动词，本义使用的频率不如引申义。植物发芽：麦苗萌发。引申指开始、产生：萌发激情。
27、阅读相关的这些认知和语言技能尽管在儿童阅读发展的过程中具有重要的作用，但具体到阅读的不同层面，不同的成分又扮演着不同的角色。比如，正字法意识在汉字阅读中扮演着重要的角色，而词素意识在词汇阅读中扮演着重要的角色。就阅读理解来讲，正字法意识、词素意识、语言理解等都扮演着重要的角色。这一方面说明阅读理解需要的认知过程更加复杂，同时也提示汉字阅读和词汇阅读是阅读理解的基础。
28、干预(gānyù):干涉与他毫无关系的事情。
