1、一(块)田地一(块)石头一(首)古诗
2、你愿意和她一起前行吗？
3、(滚绣球)哎，霸正呵，全个见鸿门会那气性。今日向乌江岸灭尽形，那里也拔山举鼎。怎想你临死也通点人情，自别处叫一声，乡人吕马童。枭首级分付的明，这两庄儿送得楚重瞳百事无成。待叫向垓心坦别了虞姬。闷闷闷，懒归西楚亲无救。待去来吴楚八千子弟散得无一人，羞答答耻向东吴又再起兵，另巍巍孤掌难鸣。
4、学校的操场上真热闹啊，让人情不自禁的欢腾跳跃起来。
5、发挥合理想象丰富语言
6、一天下午放学后，同学们一起打扫教室。
7、冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。
8、问题设置四：小明惭愧()他来到池塘边()
9、问题设置二：这时，一位小弟弟()，只见他()
10、今天很早就下课了，同学们结伴一起去山上玩。山上有绿绿的草地，雪白雪白的棉花。同学们有的做操，有的踢球，还有的丢沙包。大伙玩了很久，太阳都下山了。小明说:“我们回家吧”。说完，他们有说有笑地回家了。(余墨煊)
11、问题设置四：还未走远的明明()
12、提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳
13、一(颗)星星一(群)飞鸟一(面)红旗
14、一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。
15、(打)排球(玩)游戏(跳)高(打)篮球
16、这时，小白兔眼前一亮，急中生智，()
17、下课了，操场上真热闹！孩子们三个一群五个一伙围在一起做着自己喜欢游戏。
18、课文中：燕子会低飞；小雨游出水面；蚂蚁搬家。
19、部编三下习作范文(全册)
20、一(条)小路一(条)小溪一(条)直线
21、【形容操场上热闹的场面的句子】“拍”地一声枪响，运动员们似箭一样向前冲刺，谁都不服输。旁边的啦啦队不停地喊：“加油!加油!”这时，一个运动员猛冲上去，跑在前面，紧随其后的另一个运动员不甘示弱，加把劲，超过了跑在前面的运动员，一个到达终点，为班里争了光。
22、请你仔细看图，写两三句话
23、低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。
24、运动会在星期四如期举行了，一项就是400米的轮滑比赛，我们班的种子选手文俊雅就要在这一轮大显身手，比赛开始了，比赛的枪声一响，文俊雅就像一只离弦的箭一样直奔终点，只见她摆动着她的身躯，使劲的滑着她的轮滑，动作时如此的娴熟，优美……我们也在观众席上使劲的为她呐喊，为她加油，可是后面的选手也不甘示弱，努力向前冲……快乐的声音响起来了，文俊雅果然不负众望，一个冲向了终点。
25、不会正确使用标点符号。
26、一年级语文下册复习资料
27、裁判老师举起了乌黑的发令枪，运动员场上突然安静了下来，六名运动员各占一条跑道，他们屏住了呼吸，全神贯注，像战士正在等待着冲锋的号令。
28、妈妈整天忙忙碌碌，一会儿()，一会儿()，一会儿又是()
29、远处有(青)山，近处有(清)泉。
30、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
31、问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说()
32、这边有跳绳的、踢足球的、打篮球的、踢毽子的，那边有几个同学在打乒乓球。他们各个谈笑风声、神采飞扬。跳绳的同学中，有的人被绊倒了，一屁股坐到了地上，旁边的同学不禁笑了起来。打乒乓球的人怎么那么高兴？原来他们不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了个“空球”，结果球被对手夺走，于是又引起了欢笑。打篮球的人中，有的投到了“九霄云外”，于是又引起了一阵笑声……答案补充，“叮铃铃”下课了，同学们蜂拥着出了教师跑向操场，整个操场上开始沸腾了。同学们开始玩起自己喜欢的游戏。有的跳皮筋，有的拍皮球，有的踢足球……
33、问题设置一：这是一棵怎么样的大树?
34、部编版一年级语文上册阅读训练专项练习题
35、蚂蚁搬家蛇过道，大雨不就久要来到。
36、部编版二年级语文上册阅读理解专项练习题24篇
37、认真—仔细美丽—漂亮十分—非常/特别
38、只zhī(一只)(几只)
39、师：再仔细看看，还能发现作者哪些写作的秘密。
40、有足快快(跑)，有手轻轻(抱)。
41、生：最开始的时候，写了群众的入场，用了“有的……有的……”，我觉得这也是概括的写。写大多数人是怎么来的。
42、活动场面：下课了，同学们来到操场，有的打起了乒乓球，有的跳绳，有的踢毽子，有的爬杆，生龙活虎，好不热闹。
43、高兴的词语：喜出望外、乐不可支、欣喜若狂、喜笑颜开
44、学校哪里最热闹呀？当然是操场上啦！操场上什么时候最热闹呀？当然是下课的时候啦！
45、【形容操场上热闹的场面的句子】热闹的成语：人山人海、车水马龙、盛况空前、门庭若市、热火朝天、人声鼎沸、热闹非凡、沸沸扬扬、接踵而至、载歌载舞、人头攒动、摩肩接踵、川流不息、万人空巷、高朋满座、座无虚席、花天锦地、熙来攘往、络绎不绝、锣鼓喧天、觥筹交错、人欢马叫、红飞翠舞、笙歌鼎沸、张灯结彩、人喊马嘶、繁弦急管、鼓乐齐鸣、喜气洋洋、金鼓喧阗
46、师：注意了用词，非常棒。还要注意一下，这两个词语的位置。来读一读这两个句子。
47、加一加：(熟字+偏旁=新字)
48、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
49、走在放学回家的路上，忽然我看到()，只见他()具体写一写累的样子；
50、一到体育课，操场就热闹非凡，有的跳绳、有的跑步等等……。操场的四周种着一棵棵挺拔的绿树，操场的东面有大理石做成的升棋台，每周一的早上我们都要在那儿升棋，国歌声中，升棋手们把鲜红的国棋升上棋杆。
51、美术课上你忘记带彩色笔了，你想和你同桌李华借，这时你该怎么说呢？
52、在班中开展“一双亮眼睛，发现身边事；一颗敏感心，体悟身边事；一支小妙笔，记录身边事”活动。学生的兴趣高涨，涌现了许多出色的小文。例如：
53、操场左边的两个男孩儿正在进行爬竿比赛，只见他们俩两手紧紧地抓住竹竿，两腿夹住竹竿，吃力地向上爬着，下面观赛的同学不停地喊着：“加油！加油！”那声音像吹响的号角鼓励他们不断地向上爬。
54、问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
55、下课了，操场立刻变的自热闹起来。同学们叫啊、跳啊，处处可见他们的身影，就好像是一片沸腾的海洋。
56、(3)训练要有层次的进行。动员全班学生参与训练，敢说敢讲。先让口语表达较强的学生先说，再大面积展开。对有口头表达能力差的学生，要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。对那些胆小不敢说的学生，也要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。
57、这里真热闹啊!操场上有的打乒乓球，有的打篮球，有的踢足球，大家都那么快乐，好似这样运动是他们一生中较大的幸福了。
58、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
59、转眼间，又到了宝贝们最期待的六一儿童节。今年是宝贝们在幼儿园参加的第二个六一儿童节，今年我们班以“西游记”为主题。我们装扮成了西游记里我们最喜欢的角色。为了今天，宝贝们很早就开始排练六一儿童节的节目了，爸爸妈妈也紧锣密鼓的为宝贝们准备服装道具。
60、(3)我听见了一阵敲门声。
61、望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说()
62、问题一：今天数学考试成绩知道了，()。
63、在此基础上再让学生写话，那自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
64、问题一：这是一棵怎么样的大树?
65、小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
66、下课了同学们像一群快乐的小鸟飞到了操场。
67、☆感谢比赛，感谢对手，感谢自己
68、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
69、马虎—粗心喜欢—喜爱赶快—赶忙立刻—马上
70、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
71、例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
72、整体回顾训练，先自由练习，后逐个练说；
73、“砰！”清脆的枪声传遍了整个运动场，只见站在起跑线上的四名运动员，迅速而有力地一蹬腿，说时迟，那时快，像脱缰的马，似离弦的箭，向前方冲去。“加油！”“加油！”观众台上一下沸腾了，跑道两旁的观众也在欢呼雀跃，有的挥动胳膊，有的摇动着红旗，为运动员加油助威。跑在最前面的是四班的刘峰，他双拳紧握，双臂在前后有力地摆动，脚下像生了风，蓝色背心后面一个巨大的“005”字在人们的眼前一闪而过。我班的宋成虽然因为起跑慢了，处于最后，但他毫不示弱，一直奋力追赶着前面的同学。“宋成加油―宋成加油！”听到了同学们的助威声，宋成又一次加快了速度，“啊！超过了一个！”同学们跳着，喊着，大家都被他那种顽强的拼劲感动了。
74、操场上热闹得很，龙飞凤舞似的。
75、一年级语文阅读训练50篇
76、问题设置三：小明一点也不在乎他()。
77、(声)音学(生)(身)体(升)旗
78、植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！
79、峰回路转，我见到了小村，见到了那所学校。初见小村，给我最深的印象就是那一棵棵随风摇曳的桂花树，散发着醉人的桂花香。大概是因为地处偏僻的原因吧，小村有点世外桃园的味道。民风纯朴。学校就建在山角下。
80、问题设置一：上学的路上，明明一边()，一边()
81、你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
82、问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说。
83、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
84、兔子一边跑一边喊。(……一边……一边)
85、读书百遍，而义自见。——董遇
86、以“我多想……”开头，写下自己的愿望。
87、看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
88、děi(也得)(就得)
89、问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我想。
90、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。”
91、zháo(睡着)(着火)(着急)
92、我一边听音乐一边看书。
93、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
94、操场上热闹得很，每个人玩的都很开心。
95、晨—暮雪—霜和风—细雨朝霞—夕阳
96、看图写话要注意审题，尤其是“提示语”。本次看图写话“提示语”一句是“下课了，同学们都在做些什么呢？”虽说这是问句，但也告诉我们图画上的时间是“下课”的时候，人物是“同学们”，那么结合实际，地点也是呼之欲出——“操场”。那么同学们在干什么呢？当然是课间活动咯。
97、孩子看图写话中容易出现的问题：
98、再来看看，作者是怎么写出广场上的热闹的呢。开头和结尾都
99、学校的操场上真热闹啊，大妈的广场舞真助兴。
100、生：红旗翻动，也可以看出人很多。
