发现造句
1、我观察银杏叶的时候发现，有的叶子还绿油油的，但有的叶子却已经黄了。第二天再看的时候，发现那小小的银杏叶变成了一把把五彩斑斓的小扇子。
2、"说"，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。
3、比如，欧巴刚进隔离酒店时，有媒体爆料说，8000台币(约合1800人民币)一晚的房费，是由大S支付的。有人讲，大S有钱呗，给男人花花也不会怎么样啊。又有人讲，给男人花钱，是女人不幸的开始，这是一个大坑。
4、发明(注释:①创造(新的事物或方法)：发现指南针ㄧ火药是中国最早发现的。②创造出的新事物或新方法：新发现ㄧ四大发现。③〈书〉创造性地阐发；发挥②：发现文义ㄧ本书对《老子》的哲理颇多发现。)
5、自立自强，有很多很多的钱，住在自己的房子里，抚养两个自己的小孩，妇复何求？
6、春天的小河真美啊！清澈、碧绿，令人神往。远看它是那样的绿，绿的像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清的可以看到河底的小鱼。我爱春天，因为春天有很多的发现。
7、渐渐地，风累了，它停止了发泄，突然，它发现人们在齐心合力地扫着落叶，清扫着它刮来的污物尘土，于是，风安说地合上了双眼，等待着，等待新的一年的到来。
8、那是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。在狂欢夜它更是全场的主角，无论你到那个角落，都会看到各式各样的红帽子，有的是帽尖发亮的，有的是金光闪闪的。(发现造句)。
9、外人看着浮夸，但被夸奖的人心里得是多么熨帖？换我也得迷醉，也得彻底投降！
10、词链儿：getyou/me/him/her...nowhere
11、 我仔细的看了看，发现世间最不幸的婚姻,不是不相爱的结合,而是兰因絮果的悲剧。
12、有人说幸福就是有钱；有人说幸福就是有权；有人说幸福就是有势。那么幸福到底是什么呢？闭上双眼，用心感受，你会惊奇的发现，原来幸福就在我们身边。
13、我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！
14、每当经过事发现场，他就心如刀割，痛苦万分。
15、买了两斤橘子，回家却发现被骗了，里面有好多坏橘子滥竽充数。
16、它荒草般芜杂的鬃毛倏地竖直起来，耷拉在股间的尾巴刷地举平，马头嘣地弹高，浑浊的马眼骇然发亮，干皱的上下嘴唇洞开错位，显然，它发现了让它极度惊恐的危险，正要高声嘶鸣警呢。
17、(1)拿出语文书和作业本，在必须完成“旧课复习要求”的基础上再打开作业本。
18、我观察银杏叶的时候发现，有的叶子还绿油油的，但有的叶子却已经黄了。第二天再看的时候，发现那小小的银杏叶变成了一把把五彩斑斓的小扇子。
19、她的朋友蔡康永说，想为了大S重启康熙，她的妹妹发了新歌，让姐夫挑战乘法口诀表来打call。
20、Humans naturally aspire to knowledge.
21、其次，词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。
22、我惊讶地发现，爷爷的白头发下面又长出了黑发！
23、我小心翼翼的走进屋里，结果还是被妈妈发现了。
24、一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限辽阔地拓展世界；另一个是向内来，无穷深刻地去发现内心。
25、俗话说："好脑筋，不如烂笔头。"把眼看、耳听得来的"材料"，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些"材料"琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的"材料"，以写的形式保留下来。
26、过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。
27、生活当中，我们经常能够发现同样性格的人更加合得来，也许这就是物以类聚，人以群分的道理。
28、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不臻美，但要追求。
29、forgive/forgave——give/ɪ/—gave/eɪ/
30、把你的手举过你的头顶，你会发现你的手总比你的头要高，说明做事情总比想事情重要，实实在在的去做些什么吧！
31、不知何时，窗外开始下雨，是唤醒万物细如牛毛的春雨。它太细小了，你若是不注意，是不会发现雨正慢慢的斜斜的飘下来。雨中夹着的微风，带着一丝微微的泥土和青草的香味。是的，这场雨带来了春天。
32、你为人像水一般软弱。这一点人家很快就会发现的。他们不用费什么劲就会发现你为人没有骨气。他们可以像对付一个奴隶一样对付你。马克?吐温
33、我发现，喜欢我的人和我喜欢的人总是离我很远很远，总是会因为各种原因不得不分开并长时间遥遥相望。
34、英音讲解01:美音讲解01:词汇讲解06:00
35、(3)他这种不怕困难、深入钻研的精神多么值得我们学习呀！(感叹句)
36、剧情既莫名其妙又别开生面，同时又融合着许多家长里短，鸡毛蒜皮的小事。
37、作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
38、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
39、"一次想用冰块，因为冻的冰块儿太大了，想着能含住一块儿就不错了，但又怕不够，但又心急，结果刚过了她的胸冰就化没了啊！"
40、面对看似巨大的打击，不要逃避。你将惊讶地发现，恐惧正在节节消退。
41、我们要善于发现和扶植处在萌芽状态的新生事物。
42、在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
