关于形容老师的成语
1、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
2、孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。
3、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
4、释义：指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。
5、1您博学多识,像亘古流传的星光大道,引领我们探索科学的密境.(物理老师)(关于形容老师的成语)。
6、出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”和一位缔交半个多世纪的～诀别，悲痛之情是难以尽述的。★夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》
7、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
8、和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。
9、(示例)：愈变愈妙，可谓~矣。◎清·平步清《霞外捃屑》卷六(关于形容老师的成语)。
10、 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
11、(出自)：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”
12、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
13、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
14、随风潜入夜，润物细无声。仰止弥高，钻之弥坚。
15、 功劳极大：无法赏赐。形容功劳之大。
16、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
17、出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。”
18、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
19、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
20、 顺其自然：当然，这个成语不要成为睡懒觉和湖吃海喝顺应胃口等的借口，这里是鼓励朋友们对待事物的变化和发展，应该顺应和利用客观规律，违背规律的举动必然失败。
21、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
22、 出自：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望谿开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。”
23、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
24、德高望重：德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
25、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。
26、 (谆谆教导)谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
27、 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
28、美如冠玉：冠玉，古人帽子上佩带的玉石。形容男子的仪容标致，相貌英俊。
29、出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
30、 (无微不至)没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
31、 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
32、 一心一意：说“世间就怕认真二字”，你专注了你认真了，很多问题困难和挑战就能克服，请做到矢志不渝！
33、 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
34、玉质金相：金、玉：比喻美好；质：本质；相：外貌。比喻文章的形式和内容都臻美。也形容人相貌端美。
35、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
36、 (一丝不苟)苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
37、 持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
38、 破釜沉舟：是比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。
39、桃李满天下：比喻出色人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
40、直至王国维所谓“一切景语皆情语也”。移情于景，存心于物，凝神于形，寓意于象，实际上只是中国传统诗学关于诗的意象手法的不同表述。
41、 |评论篇二：描写老师的词语、句子、段落及祝福语
42、引申：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
43、出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
