家庭教育格言怎么写
1、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
2、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅
3、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。(家庭教育格言怎么写)。
4、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
5、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要多方位；锲而不舍之，必成栋梁材。
6、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个
7、如果父母希望自己的孩子能够在学校过主流生活，较好在活力与安静之间做一个妥协和折中：尽可能保护孩子的活力，同时尽早让孩子养成安静地阅读习惯和自学习惯。
8、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
9、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
10、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
11、在药店永远找不到较好的营养品，因为较好的营养品在劳动的田野和运动场上。
12、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
13、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。(家庭教育格言怎么写)。
14、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
15、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一词语，叫守望。“守望”的意思是说，我守着你，我在不远处望着你。我欣赏你，但并不摸你，我只是远远地望着你。“守望”的意思是说，你不会超出我认定的那些危险地带。我在某个时候可能会把你捉住，再把你放回去。让人自由地游戏，让人自己往前走，让人自己决定自己的生活。这就是进步的教育。
16、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
17、专家曾经指出现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
18、父母的一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
19、一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。
20、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
21、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
22、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫
23、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。
24、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
25、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
26、人皆因禄富，我独以官贫。所遗子孙，在于清白耳。
27、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
28、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
29、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
30、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
31、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
32、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
33、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
34、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
35、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
36、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》
37、让孩子“自食其力”的方法是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与敷衍”。
38、处富贵地，要矜怜贫贱的痛痒。(《增广贤文》)
39、父母在自己担任家庭教育前较好是自己先学习教。
40、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
41、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
42、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
43、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》
44、行军打仗，兵最怕骄，骄兵必败；儿女也最怕娇惯，一娇惯，那一定出现问题。
45、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。--《论语》
46、中国年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园，却鲜有自己参加家庭教育培训。
47、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰家庭教育的名言习闲成懒，习懒成病。
48、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
49、不做亏心事，不怕夜敲门，不怕树影斜，只要身心正。
50、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
51、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
52、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。
53、孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。
54、家是世界上较好隐藏人类缺点与失败，而同时也蕴藏着甜蜜之爱的地方。萧伯纳。
55、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
56、对人民来说，一是面包，第二是教育。格林西安
57、 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事
58、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
59、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
60、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
61、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。
62、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
63、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
64、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
65、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫、躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。如果从小没有养成勇敢的习惯，他的身材会逐步退缩、萎缩，佝偻，长成核桃的样子。身体有严重疾病的人会怀疑并嫉妒所有那些健康的、快乐的人。
66、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。
67、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
68、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
69、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
70、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
71、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
72、生了孩子，还要想怎样教育 ，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人 。
73、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
74、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
75、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
76、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。
77、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
78、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
79、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要多方位；锲而不舍之，必成栋梁材。
80、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做
81、母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。菲席尔。
82、夫食为民天，民非食不生矣。家庭教育的名言人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著
83、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
84、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
85、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
86、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
87、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)
88、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
89、对于教育小孩子，做父母的较好用积极的暗示，不要用消极的命令。
90、溺爱是把软刀子，会戕害孩子;冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子;粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子;失望是根木棍子，会打击孩子。
91、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自己感兴趣地方的努力，那是勤奋；在自己不感兴趣的地方努力，那是刻苦。“千万不要在你没兴趣的领域追求成功，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎么争得过人家？”(经济学家兰斯博格语)
92、人的长相在出生之前由母亲负责；出生之后，人的长相由自己负责。教师和家长的使命就是让孩子对自己的精神长相负责任。
93、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
94、好家长就是让孩子既“敬畏”又“喜欢”的那个人。坏家长就是只让孩子畏惧而不让孩子喜欢的人。如果没有威信作为教育的前提条件，家长对孩子劝说越多，孩子对家长越厌恶。家庭教育的失败，常常因为家长在孩子面前失去了基本的教育威信。威信一旦消失，家长在孩子面前便失去了“话语权”，家长对孩子的苦口婆心的叮嘱或头头是道的劝说就失去了力量。
95、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
96、未有和气萃焉，而家不吉昌者。未有戾气结焉，而家不衰败者。山阴金先生。
