独木舟的特点
1、宋朝一般用于航海的船舶叫做“客舟”，这种大型海船多用于使节出使外国。相比前几个朝代，宋的船体更高大，结构更坚固。
2、鲜xiān( ) xiǎn( ) 泊bó( )pō( )
3、这么多年来，虽然我走了很远很远的路，但有个地方我永远都到不了，那就是爱人的心里。(独木舟的特点)。
4、筏是制作最简单的一种水上运载工具，各地的人们都可以就地取材进行制作。南方的木筏、江南广西一带的竹筏、黄河中下游的羊皮筏等等，有些甚至到今天都是我们经常可以看到的水上载人工具。
5、找出下列语句中的动词，写在横线上。然后用上这些连续动词，仿写一个明确的场景。
6、作者用比喻手法把威尼斯小艇的外形长、窄、深、两头翘起和行动轻快灵活的特点写的具体、生动形象
7、从独木舟和筏起始，数千年的时光掠过，得益于殷周时期风帆的出现和当时重要工具“橹”的发明，秦汉时期迎来了我国造船业的高峰。这时候的船已经不是简易的舟和帆船，一种古代战船楼船成为了当时船队的主力军。(独木舟的特点)。
8、24)我们离暧昧很近，可是离爱情，似乎又好远。
9、原文为：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
10、具体到操作层面，深圳市教科院组织各学科骨干教师及教研员，制作的义务教育在线教学资源包，以及作业样例，可供学校、教师直接选用或参考。目前已研发7866个在线教学课程资源包，涵盖小学、初中、高中共45个学科；小学及初中12个学科的共2611个作业样例。
11、作者用比喻手法把威尼斯小艇的外形长、窄、深、两头翘起和行动轻快灵活的特点写的具体、生动形象
12、艄(shāo)——船尾：船艄；舵：掌艄艄公。
13、在蓝天之下，大地之上，诗意的栖居。我的果实在树上，我的食物在地上，俯拾即是。——独木舟
14、(手忙脚乱)形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
15、“操纵自如”课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。是从哪里表现出来的？
16、你有没有喜欢过一个很遥远的人，他从不让你失望，给你生活下去的勇气和力量。
17、(2)操纵自如：
18、再聪明的女人感情上都是一笔烂账。—李珊珊——独木舟《深海里的星星》
19、17)我只是寂寞，却没有堕落，我只需要陪伴并不欠缺救赎。
20、通过刚才的朗读，你仿佛看到了威尼斯人的哪些生活画面呢？
21、你走了很远很远的路，但你不知道还可以相信什么。——独木舟
22、列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰：(1828年9月9日－1910年11月20日)，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
23、我很迷茫，不知道人生会不会出现转机，只确信未来会越发艰难，前面的路还很远，也很暗，在这样糟糕的生活中，简晨烨就是我较好的安慰。
24、你来过一下子，我想念一辈子。那年的春天，那年的三月，你给我一个承诺，我就哭了，你给我一段爱情，我就真的站在这里舍不得走了。亲爱的，也许今生我就是为了来爱你，然后跟你分离。可是我对这个世界没有任何怨怼，它不欠我什么，甚至让我遇见了你。因为他，此后一生都与爱情无关，顾此失彼，失之交臂，余下的，不过是取暖。如果青春有错，那也只是因为我们还在成长，盲目得没有方向。不重要的人，怎么有资格分担孤独，可是重要的人，又不敢轻易打扰。海市蜃楼，就是他至于我的全部意义。时间是好看的，爱恨情仇，前生后世，无论多么刻骨铭心，在时间的面前都是。——独木舟
25、本文从作者的所见所感入手，先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，又介绍了小艇独特的构造特点，接着写了船夫较好的驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。
26、命运强于意志，我年纪越大越相信这一点。十年的时间里我做了一些什么事情，我在这个夜晚想要详尽地回顾一下却只感觉到了迷茫和徒劳。——独木舟《一粒红尘》
27、那点事物，也许是一棵树，也许是一朵花，也许，只是某个夜晚，落在身上的一片月光。——独木舟
28、值得一提的是，针对该阶段学生身心特点，不少学校在课程中积极倡导亲子交流陪伴。如深圳实验学校小学部在课表中设置“早间亲子段”板块，通过“全家一起开晨会”“我教家长做早操”等主题，倡导家长在上班前抽时间陪伴孩子；在“晚间天伦段”设置“居家学习得拥抱”环节，倡导家长下班后与孩子交流一天学习情况，用拥抱等方式给其肯定；在晚餐前设置全家小体育、在餐桌时光段设置“今日社会话题我家谈”主题，亲子陪伴的同时，增强学生体育锻炼及对社会话题的关注与思考。
29、这是一个平行的世界，有人日渐生分，有人日渐亲密。
30、课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的较好驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。
31、形容做事慌张没有条理，也形容惊慌失措。(手忙脚乱)
32、一定要有这么个人，当你想起这个人的时候，会觉得哪怕再糟糕的境遇，你都能挺得过去，背后有那一束目光炙烤着你，你就必须得抬头挺胸，走正路，不折堕，一定得有这么个人才行。
33、把威尼斯小艇比作新月，写出了小艇船头和船艄向上翘起的特点。
34、10)就算世界荒芜，总有一个人，他会是你的信徒。
35、原文为：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
36、第四部分(第5—6自然段)讲船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上船。在这万分紧张的时候，船长急中生智，意识到只有跳到海里才是较好解救的办法。于是果断地用手中的枪逼迫孩子往海里跳。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”进一步展示了父亲的果断，也说明了情况的危急。孩子的得救，主要是由于船长当机立断，措施正确，同时也由于孩子及时明白了爸爸的意思，跳到了水里；水手们在短短的四十秒里就把他救上了甲板。孩子的得救，是几个方面的条件共同起作用的结果。
37、是物伤其类，还是感同身受，如果走了那么远的路，只是走成了一个圆，那这些孤单的路途，究竟有没有价值和意义？——独木舟《我亦飘零久》
38、这世上，总有个人，你每次与他说话都有所得，遇到了是运气，没遇到也是运气。
39、说说下列句子运用什么修辞手法，有什么作用。
40、雇定——指事先已确定好，某人在某一时间内专门为自己服务。
41、坐着小艇，伴着船夫，我们来看看威尼斯人的生活吧！请同学们和老师合作读第6自然段。
42、7)总有一个人狠狠教训你，让你知道你是谁。
43、( )威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，( )小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。
44、情趣—(情致)庄严—(庄重)摇晃—(摇摆)沉寂—(沉静)
45、——“利奇马”登陆台州致大片房屋被淹,警方征用冲锋舟救援
46、快来围观！深圳2020年-2021年度高中教育教学工作会议召开，这些成果值得关注
47、第二部分(第2—3自然段)讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。“把他的帽子摘下来，戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆”。“用牙齿和爪子撕”，冲着孩子做鬼脸，这是猴子“更加放肆”的具体表现。猴子的放肆使孩子生气了，于是他“吓唬”、“大声叫喊”。水手们笑起来是因为猴子速度快、动作滑稽。“哭笑不得”说明孩子被戏弄得生气也不是，笑也笑不出来。
48、那时候的船，有保留独木舟特征的古老船型、用于行沙防沙的沙船；也有福建产的福船和广东产的广船，它们吃水较深，强度较大，适合南洋一带的深水航线。
49、人生若只如初见，便可省略诸多的怨怼。她说的，人生再好，怎如初见。她这一生，早就覆水难收。较好的契机，只是在初见的那一瞬间，却无法永恒。——独木舟
50、上述视频是宝安教育挖掘“0131”疫情以来涌现出的抗疫较新事迹和典型人物，专门为小学生打造的价值体悟思政课堂，此外开发了针对初中、高中生的一体化思政课程，希望学生们在探究深圳“抗疫密码”中，读懂爱国、敬业、友善等，并将之融入日常学习和生活。
51、我也曾经真的希望委屈难受的时候，有个人站在身后，告诉我该怎么对抗，告诉我，有他在，我什么不要都不要怕。我的人生似乎从没有过这种时刻。需要的时候，该存在的人却不存在，该怎么对抗，该怎么战斗，都是我自己的事，只有自己站在这，哪怕对面是成群结队的敌人。——独木舟《我亦飘零久》
52、其实每个人都害怕寂寞，我承认，我真的怕，从懂得寂寞，到害怕寂寞，到习惯寂寞，再到享受寂寞，这其中过程，堪比涅盘。
53、船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，操纵自如，毫不手忙脚乱，不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
54、在实现建筑耐久性的同时，业主夫妇还希望这座房子能够成为一个体现他们环保理念和绿色主张的美学宣言，为此设计师使用了大量可再生材料并通过简洁明快的方式将这些材料构筑成一个整体。
55、舞戏：舞龙、舞狮、踢踏舞、摇旱船、跳竹竿、霸王鞭、跳铜鼓等。
56、在盐田区林园小学，学生们听完老师关于独木舟特点、原理的讲解后，找寻家里的可用资源，脑洞大开地设计、制造小船。这种以科学学科为核心的线上项目式学习，在盐田中小学校线上教学中广泛开展，旨在培养学生在情境中主动学习探究、解决问题等关键能力。
57、我是个很大胆的人，藏尸洞也不能让我害怕。经典独木舟的语录你拥有的一切都超过我所能供给的能力范畴，我像一个被遗弃在时光中的拾荒者，长不出一株明艳的植物。
58、我们甘愿忍受眼下的痛苦，是因为我们没有别的选择。——独木舟《月亮说它忘记了》
59、雇(雇用)族(种族)宣(宣告)蚂(蚂蚁)垫(床垫)
60、 全文六个自然段，分四大段。 一段(第1自然段)写小艇是威尼斯主要的交通工具。 先讲威尼斯是世界闻名的水上城市，写出了河道纵横交叉的特点。然后用汽车和小艇作比，说小艇等于大街上的汽车，使人很容易地理解小艇在威尼斯的作用 。
61、这个世界哪有那么多的天灾人祸，那么多的绝症分别，那么多的阴差阳错，那么多的天人永隔。很多时候没有厮守到最后只是欠缺了一点缘分。我知道过不了很久，你的身边一定会有很好很好的女孩子，这样我才能安心的将你放弃。——独木舟
62、20)幸福，不过是镜花水月;爱情，不过是徒有虚名。
63、他是如此美好，我只有在看见他的时候，才会相信苦难的人生中还有美好。
64、夹jiā( ) jiá( ) 散 sǎn( )sàn( )
65、如在彩田学校，建立完善的巡课机制，及时发现在线教学问题予以改善；在深圳实验学校小学部，学科教师线上集体备课，每周根据学生学习情况予以调整和补充，并在课前、课中、课后及时给与学生指导和点拨，还通过发放调查问卷，及时了解家长对课程内容及难易程度的反应，并及时调整；在龙华区桂花小学，建立了“三线查评”线上教学管理体系，严把线上教学质量……
66、说得多了，就麻木了，产生免疫能力了，自然也就痊愈了。
67、我曾经对这段感情有多笃定，而今对人生就有多灰心。——独木舟《一粒红尘》
68、我经常在深夜里突然惊醒过来，没有缘由地睁大双眼，警惕地盯着一无所有的黑暗，感觉到自己像是往一条没有尽头的黑色隧道里慢慢下滑。——独木舟《一粒红尘》
69、我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥，我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
70、对于深圳义务教育阶段的学生来说，在线、居家的学习生活丰富多彩、收获满满。家长也给予高评价，“隔着屏幕都能感受到孩子的学习热情，下了课也忙于完成各种有趣、有意义的任务。”四年级家长张女士说。
71、独木舟，顾名思义，就是由一条原木雕凿而成的船(或船型工具)，易经所说的“刳木为舟”正是指此。独木舟是古代先民最早常用的水上交通工具，易经又说“剡木为楫，舟楫之利，以济不通，致远以利天下”。考古发现，我国最早的独木舟是广东揭阳榕江上游河段出土的一段碳化独木舟，是旧石器时代遗物，八千年前的浙江萧山跨湖桥新石器时期遗址也出土独木舟(见王冠倬著《中国古船图谱》)，过去一般认为独木舟都是经火烧后用石斧、石锛加工，是原始时代产物，但是近二十年来出土的历史时期独木舟也不断见诸报章。两广的合浦、钦州、化州、电白等地就多次出土独木舟，其中化州石宁独木舟据碳十四测定断代为距今1745(±86)年的东汉时期。比照这些发现，根据高州独木舟自身形制和工艺、保存状况以及伴随出土的器物分析，初步判断其年代为东汉至南朝，距今1500年以上。
72、在这个世界上，总有一些灰色的地带，灰色的人群，通过一些极端而偏激的方式，获得一点短暂快感。
