眼疾手快造句三年级上册
1、大胡子打了一个人响指，十多个眼疾手快的人迅速就围了过去。
2、____________________________________________
3、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过_________，在竹林中吹着口笛。这句话运用了拟人的修辞手法，营造出一种轻松愉快的气氛。
4、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。
5、招引 古老 枝干 影子
6、(4)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是()
7、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
8、
9、秋天的风沁人心脾；秋天的雨淅淅沥沥，缠绵而悠长；秋天的果实更是香味扑鼻。请你仔细观察秋天的一切与同学们互相交流交流。
10、点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。
11、(40)张叔见自家少爷抱着女生,手疾眼快的打开车门。
12、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
13、请写一句关于团结的名句：
14、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。
15、“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”《总也倒不了的老屋》
16、(1)jiǎjià(2)chùchǔ(3)jǐjī
17、下列说法中不符合短文内容的一项是(5分)( )
18、文中是 和 的对话。(2分)
19、王灵儿眼疾手快，见玉蝶伸手要去拿剩下的锦囊，她急忙抢了过来。
20、(2)这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
21、狂欢 处罚 放假 互相
22、(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)
23、出处：清·李汝珍《镜花缘》：“紫芝妹妹嘴虽利害；好在心口如一；直截了当；倒是一个极爽快的。”
24、放假(jià) 衣裳(shang)
25、老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
26、例：土 坏 足 跳 讠 识 纟 给
27、眼看小女孩要跌倒了，王立眼疾手快，一把抱起了她。眼疾手快写一句话答：眼疾手快写一句话老人刚要跌倒，眼疾手快的大明就把他的胳臂抓住了。
28、(9)翠柏手疾眼快,伸出它碧绿的手臂一捞,顺势把雷刚也扛在了自己肩上。
29、A.坪坝(bà) 背诵(sòng)戒尺(jiàn)
30、二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
31、(6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句)
32、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。
33、(2)学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有________________的鸟儿，有________________的胡萝卜先生，还有________________________________________________________的红头蟋蟀。
34、温和——暴躁 许多——少许 粗心——细心
35、兰质蕙心(lánzhìhuìxīn)：形容美丽而聪明。
36、(26)楚宇轩两人本来准备悄悄进去一探究竟,没想刚走出来一把利剑飞了过来,不是楚宇轩手疾眼快就要饮恨当场了。
37、会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。
38、 piào gōu
39、句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。
40、jìsuàn gàosu tiāngāoyúndàn
41、(3)文中“惊讶”一词出现了两次，一次同学们“惊讶”是因为________________________________；第二次“惊讶”是因为______________________________________________________________。
42、晾(liàng)(晾晒)(晾干)(晾衣服)
43、
44、眼疾手快近义词：手疾眼快、眼明手快、眼急手快、眼尖手快
45、在选文中的括号里填上合适的标点符号。(3分)
46、(23)但朱厚照手疾眼快,万万不能让陈超吸引了沈微的注意力,朱厚照赶紧假装痛苦的叫道:“班长,我胸口好痛。
47、_______________________________________________________
48、出处：元 无名氏《盆儿鬼》第三折：“想起俺少时节眼明手捷，体快身轻；到如今老了也腰曲头低。”
49、(3)写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物(或字句)的情感、心理变化过程
50、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏日的炎热。(仿写句子)
51、( )地生长 ( )的叶子 ( )的春风
52、从这篇童话故事中可以看出老蓬是一位怎样的父亲？(2分)
53、 A B C
