一就造句简单一些
1、看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
2、今天我班同学黎明上课突然哭起来，令我们大吃一惊。
3、 要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。
4、《小古文鸡血书单来啦！选对鸡饲料，学习才有效！》
5、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
6、仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
7、从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；
8、接下来，我会分几篇，来和大手牵小手的朋友们说说阅读理解和作文。
9、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
10、接着，在大多数孩子处于一生中学习接受能力最差的时候，却被迫参加种种考试，失败的惩罚如同死刑一样让人一了百了。
11、 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
12、前几天她对我说曾参观过一次斗牛，使我大吃一惊
13、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
14、小明回家见到家里坐着一个警察，使他大吃一惊，以为家里遭盗窃了。
15、(8)喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。林肯
16、 要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。
17、能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；
18、那样的攻击确实一开始谁看都会大吃一惊，不过就算一开始无法攻略的游戏在不断重复的过程中，也会习惯的。
19、江宜樺则回应,昨天以台北县为重点,只是就近选了三重市,并不是指三重市治安不佳,“不要误会了!”。
20、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
21、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
22、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
23、没想到啊没想到，上了学才知道，爱读书不等于阅读理解力好，阅读理解力好，不等于能拿到阅读理解题的高分。
24、什么“烛光里的妈妈”“妈妈的吻，甜蜜的吻，让我思念到如今”。
25、假如他在世界上只单身一人，他可以一把自己结束掉，那倒也一了百了。
26、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；
27、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
28、他一看到早上升起的太阳，就对自己的生活更有信心了！
29、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方。
30、春天像万物的闹钟让万物从沉睡中苏醒。一……就……造句这样还可以给敌对的各方一定警告：要么化干戈为玉帛，要么分家一了百了。
31、你看到有多少人是因为利令智昏而结束人生的。
32、正在捣乱的小李发现老师悄悄进来了，顿时大吃一惊。
33、门前的这条路，只要天一下雨就成了一条小河。
34、从考查基础，到提升能力；从全知识点普查，到弥补漏洞盲区，受用一生的语文基础，不就是这样一步一步练出来的吗？
35、 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
36、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
