用大彻大悟造句三年级
1、“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”运用了夸张和反复的修辞手法，表现出诗人急欲看延安和看不够延安的感情，表现出延安变化之大。
2、济济一堂 寂寂无闻 戛戛独造 蹇蹇匪躬
3、尖言尖语 拣精拣肥 见羹见墙 见墙见羹 (用大彻大悟造句三年级)。
4、不因不由 不阴不阳 不折不扣 不知不觉
5、想入非非 心事重重 行色匆匆 行色怱怱
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7、耿耿于心 呱呱堕地 呱呱坠地 官官相护 (用大彻大悟造句三年级)。
8、讽刺讽刺 感受感受 恭喜恭喜 观察观察
9、丰度翩翩 福寿绵绵 风雨凄凄 俯仰唯唯
10、百伶百俐 百顺百依 百下百全 百下百着
11、硁硁之愚 空空如也 口口相传 夸夸而谈
12、出自元·郑德辉《伊尹耕莘》楔子：“盖凡升天之时，先参贫道，授与仙诀，大彻大悟后，方得升九天朝真而观元始。”
13、不蔓不枝 不忙不暴 不明不白 不挠不屈
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15、所以他们很灵动，表面上你一看不怎么说话，其实人很灵动。如果这人修到眼神呆滞、目光枯竭，思维蔽障，那就很危险了。他是与天真越来越远。
16、动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。”“……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。”“一头扑在亲人怀……”这些诗句中，“抓”“贴”“搂”“扑”，生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。这些外在的动作，揭示了诗人的内心情感，表达出了诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦，诗人与延安关系的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。
17、①用“换新衣”表示延安的变化是拟人手法。这样写，既使形象更加鲜明，又包含着丰富的感情。②在具体描写延安变化时，诗人选择典型的材料，用排比、铺陈、复叠的手法，一个“新”字，便跃然眼前。
18、怪事咄咄 鸿飞冥冥 含情脉脉 虎视眈眈
19、人在桌前坐，神游九天外。人有多大胆，作业拖多晚！
20、念念不忘 念念有词 袅袅余音 诺诺连声
21、递兴递废 吊形吊影 调嘴调舌 丢魂丢魄
22、“路上黑，打了灯笼去吧。”一句话单独成段有何作用？
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24、我们当爹妈的，本身就是大写的自强不息好不好？
25、能力不在脸上，本事不在嘴上。要踏踏实实做实事，生活不会因为某个节点而变得与众不同，未来的幸运都是过往努力的积攒。
26、绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。
27、可以看出，听不下去课的小主人不但喜欢玩橡皮，还喜欢掰橡皮、抠橡皮，嗯？上面的牙印是咋回事？
28、更有智慧的父母，将孩子的写作业场所搬到了快餐店、咖啡馆、甜品店等公共场所——
29、不徐不疾 不言不语 不依不饶 不夷不惠
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32、不必太过斤斤计较。愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报；爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，却失了大贵。
33、波光鳞鳞 薄暮冥冥 板上钉钉 不甚了了
34、《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。
35、不生不灭 不声不吭 不声不气 不声不响
36、高兴高兴 鼓励鼓励 沟通沟通 干冷干冷
37、他不但用笔扎你，还把你掰残，不然40分钟的课怎么熬过去......
38、不间不界 不骄不躁 不今不古 不矜不伐
