忍俊不禁造句简短
1、第三句：I’vealreadygivenyoualittlesamplewithrespecttoPastorBrunson。
2、“在布伦森牧师一事上，我已经给了你一个小小的教训”。
3、师：对！我们听见了它们的声音，写得很活泼、很生动。
4、宽宏大量是一种心理宽容的状态，因其应用而可以是谦辞：他人毫无根据的议论，我只能宽宏大量，一笑了之。
5、春晚的小品节目表演得太精彩了，大家看了都忍俊不禁。
6、(睡眠)林小暖《掌握密码，让宝宝自主入睡》
7、生４：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其”这句话写得非常的美。这句话写得非常的美，这几句话不仅使用了比喻的手法，而且写得像童话，充满了情趣。
8、看他的喜剧就像挠我的肋骨一样，让我忍俊不禁。
9、以上三句构成一段，以下是第二段，共五个句子。
10、于是，教师请之前几位写开头的学生写一个与开头相呼应的结尾：
11、英文原著讲解：《富兰克林自传》(25)路漫漫其修远兮(中)
12、(学生朗读，读完后有学生情不自禁地鼓起掌来)
13、这里虽然用的是问句，但不是疑问，也不需要回答，而是一种肯定式的提问。如：“d把我们放在如此重要的岗位上，人民群众对我们寄予如此深切的期望，我们还有什么个人利益不能抛弃，还有什么理由不奋发努力呢?”这种句式有时比正面号召更有力度，更发人深思。
14、特朗普怕土耳其总统不信，就把阿卜迪将军给他的信的复印件转去了。私自转信，如果不是受阿卜迪的委托，或经过阿卜迪的同意，就有点过了。特朗普说起话来，口无遮拦，但是在行为上，还是比较有数的，但也有可能，把阿卜迪将军给出卖了。
15、造句：看着小宝宝淘气的样子，大人们都忍俊不禁。
16、很难看出这是一位三年级的小朋友写出的习作，让老师很惊喜。本文篇幅很长，但是条理十分清楚，分段合理。一自然段交代了故事发生的背景，开头简短有力，点明标题，也为下文埋下伏笔。三自然段详细地叙述了摘蒿草、洗糯米、制作肉馅的过程，有条不紊，井然有序，语句通顺流畅，小作者的遣词造句能力很强，写出的内容画面感很强，给读者留下了想象的空间。尤其是文中标注的部分，将孩子的天真无邪淋漓尽致地表现出来，让人忍俊不禁。五自然段讲述的是包蒿蒿茧的过程，第五自然段中的细节描写，真让人垂涎三尺。纵观全文，这是一篇比较成功的习作。
17、(解释)：忍俊：含笑;不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。
18、开头简明而神秘，短短9个字，让人生发出一探究竟的欲望：到底是什么事物如此勾人，让作者停住了脚步？
19、那么，面对如此脑洞大开的孩子，家长该如何对待呢？您有哪些好的方法呢？快来分享一下吧！
