一年级关于珍惜时间的小故事
1、同学们，让我们从现在起，从此刻起，珍惜时间，刻苦学习，加强锻炼，立志报效祖国。
2、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的道理人人都懂，可为什么还有人虚掷光阴、荒废生命。现在许多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒寻乐，或是呆在家里无所事事，明明已经成年，还是给父母增加许多负担，这些人一不小心就掉进犯罪的深渊，成为社会的“危险人群”。这些人往往有一种“明天再说“的想法，认为自己现在还年轻，先尽情享乐，过几年再考虑工作。最终明日复明日，明日成蹉跎。一个”今天“值两个”明天“，当日事当日做，把什么事都放到明天的人，最终什么事都干不成。
3、二是不易失败，可以重复(也就是说游戏失败了，可以立马重新开始)，所以孩子可以在轻松的氛围里快速获得成功和成就感。(一年级关于珍惜时间的小故事)。
4、那是一个带有紧张气氛的早晨，同学们正在教室里，和考试作着斗争。教室里安静极了，仿佛连一根针掉在地上，都能听的一清二楚。即使窗外有些繁杂的声音，也丝毫影响不到同学们极其认真的气氛。
5、现在我明白，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”的确，正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。
6、首先我们要知道，学习来说他要具备的是哪些因素。一就是学习的动力，那么学习的动力是什么？也就是说内驱力在哪里？孩子的学习到底是为谁在学习？如果在早期培养的过程中，孩子丝毫没有觉得学习是我自己的事情，而全部是被替代的包办的，他就没有意识到，我这个学习的事情是我自己的事情，所以我们的家长首先反思的是，在孩子上小学之前，我们在陪伴孩子的过程当中，是否把本属于她应该做的事情，交还给他，让他自己做？还是你整天什么都帮他做了，替代他了？包括吃饭，睡觉，包括穿衣服，处理人际关系等等，如果我们全部替代，那么当然上了小学以后，他的惯性使然，也会认为学习也不是我的事儿，所以他根本没当回事儿。(一年级关于珍惜时间的小故事)。
7、清初学者钱鹤滩有诗云：“明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎。”可见，古人对时间利用不当的感叹，同时也给我们敲响了警钟：珍惜时间。
8、古人闻鸡起舞，成就了一个个大艺术家、大文学家、大科学家……作为他们的后代，我们难道不该将这种精神发扬光大吗?
9、我们要牢牢地握住时间，不要让它给逃走。这样的话我们就可以用更加充足的时间来学习新的知识，让知识带给我们快乐和喜悦。时间是不会往回走的，它只学习前进，而从来没有学习过后退；学习也是一样我们要学习更好的东西，而不是把以前的东西给忘。
10、受不了管束，想要自由的孩子，体现在缺乏集体和组织感。家长可以与老师沟通，让孩子多为班级或学校履行组织交给的任务，激活其为集体争光、社会进步、为祖国前途而努力学习的动机。
11、后来，父亲因投资失败而破产，13岁的莎士比亚走上了独自谋生的道路。他当过兵，做过学徒，当过瓦匠，干过小工，还做过贵族的管家和乡村教师。在为养家糊口的奔波中，他对各种各样的人物进行了细致的观察，还记录了他们很有个性的对话，这些都为他日后的创作，积累了素材。莎士比亚22岁时来到伦敦。对戏剧的强烈追求，让他在一家剧场里找到了看门的工作。起初，他只是给看戏的达官贵人们牵马看车。之后，他用挣来的小费转付给一些小孩帮他完成工作，自己他却抓紧时间到剧场里去观看演出。慢慢的，莎士比亚开始在演出中跑跑龙套、当配角。
12、记得一次，晚上爸爸妈妈吃完饭便匆匆出门，在临走之前，爸爸妈妈叮嘱我：“一定不要看电脑和电视，赶快写完作业，然后赶快睡觉。”说完，爸爸妈妈就走了。爸爸妈妈走后不久，我发现我的平板在茶几上，我心想：爸爸妈妈要我写作业，可是写完作业就没时间玩了呀。而且今天好难得，爸爸妈妈都不在家。此时，我仿佛看见了爸爸妈妈因为见我没写作业玩游戏时失望的表情，我又仿佛听到了爸爸妈妈斥责声，哎，不管了，反正爸爸妈妈不在，我可以大玩特玩了。说着，我迅雷不及掩耳之势冲到了茶几前，拿起平板，然后玩的不亦乐乎。时间飞快流逝，半个小时，一个小时，一个半小时……玩得我都没有察觉爸爸妈妈的靠近。“你都干了些什么?”一声如雷的声音吓住了我。我回头一看，原来是爸爸妈妈回来了。我心想：完了，这下糟了，我还没写作业呢，怎么办?不听话的泪水滴答滴答地落下啦。我脸涨红地说：“对不起，爸爸。”爸爸说：“你一定要知道时间多么重要，以后不能再浪费时间了。”
13、 我觉得时间就像一个小人,不管你是在睡觉,还是在上课,它都会不停的向前走。
14、同学们，让我们从今天起好好珍惜时间吧!让每一天每一秒的时间都去做实实在在的事，都去做有意义的事，让每一秒钟都成为我们创造辉煌人生的基石。
15、有人说，人生很短暂。是吗?我认为，不是的。只要珍惜时间，发愤努力，完成自己的梦想、愿望。那么我们的人生就会有意义，就会更精彩。倘若虚度光阴，那么，逝去的岁月就如一场凄凉的悲剧，逝去时，也将带着悔恨，带着痛惜与哀伤而离去……
16、爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
17、昨天带着回忆默默地逝去，今天携着希望悄悄地来临，而明天又闪烁着光辉等待着人们。现在我们条件优越，不是更应该珍惜时间、抓紧今天的每一分每一秒吗？
18、爷爷走了之后，奶奶不久就生病了。奶奶生的是慢性病，总不能治好，反反复复去医院，不知道去了多少次。看着奶奶越来越消瘦，我就在想：“时间啊，你能不能慢一些，再慢一些。”
19、美国科学家富兰克林为自己制订了一张作息时间表。五点起床，规划一天事务，并自问：“我这一天做了什么好事？”上午八点至十一点，下午二点至五点，工作；中午十二点至一点，阅读，吃午饭；晚六点至九点，用晚饭，娱乐，考查一天的工作，并自问：“我今天做了什么好事？”
20、 在校园里我感觉这一天过得真慢啊，我多么希望能过得快一些，过了很久才放学，我回到家里赶快吃饭，好去做我喜欢的事，玩游戏，我全神贯注不敢有一丝疏忽，我玩了几分钟，忽然游戏机黑屏了，我正在想，今天一天不都在充电吗，为什么忽然没电了，这下子我十分生气，一定是妈妈不让我玩游戏，才不让我充电的。我正要去找妈妈。
21、当孩子掌握基本的例题解答方法后，其就容易产生我早就会了的粗心大意、马大哈的念头。家长就要运用孩子好奇的想法，让孩子归纳分析新知识的要点，要完整的理清新的知识解题思路形成自己的思维方法。比如：学完例题后，家长一般会问：作业完成了吗?答案对么？其实家长较好是这样问：你为什么能算得又快又对？你是怎样做到正确列式解答的？通过不断地归纳分析总结，才能让孩子形成自己的知识、自己的方法。
22、他还利用一切空闲的时间，比如骑马赶路的时候，或者夜里不能入睡的时候，一面默诵，一面思考文章的内容。久而久之，他不仅对所学的内容能够记诵，而且记忆力也越来越好，少时所学的东西，竟至终身不忘。由于他从小学习一丝不苟，勤奋努力，为他后来著书立说奠定了很坚实的.基础。
23、让我们再换一种方式，假如你把脸皮扩大一倍，你今天不写作业，明天还是不写作业，老师家长的唠叨都没有用。时光飞速流逝，你上了初中，可是你却依然在浪费时间，不写作业。到了中考，义务教育结束了，你因为不写作业，成绩低下，没有考上高中。你带着初中文凭和你浪费时间的性格去找工作，单位肯定不要你。工地也不要你，因为你不好好搬砖，一直浪费时间。天无绝人之路，你发现了自己的出路——摆地摊。可你还是一贫如洗，因为你不珍惜时间，并不把时间放在料理生意上。最后，你只能郁郁寡欢，靠乞讨度过自己的一生。那你还能干什么呢?所以说，我们应该从现在开始就好好珍惜时间，好好利用时间来充实自己、提高自己，不要到老了之后再来后悔，那时就真的来不及了。
24、 瑞士数学家欧拉是在让孙子给他报了一下自己演算的结果和天文学家观测的天王星轨道相符不相符之后才闭了眼。
25、生命是已时间为单位的，浪费比人的时间就等于谋财害命;浪费自己的时间就等于慢性自杀。当我看到鲁迅写的这句话，我觉得时间正在飞快地流逝。
26、和鲁迅先生一比，我就差十万八千里。鲁迅先生对时间是那么珍惜，而我却不懂得珍惜时间，任凭宝贵的时间白白在眼前流逝。比如在双休日里，我知道早晨不用起早，所以都是太阳出得老高才懒洋洋地起床，就是起来也不想写作业，心想时间还早着呢，于是就出去玩。因此，每个双休日我都是星期天下午才匆匆忙忙地赶作业，完成的质量可想而知。
