送老师的锦旗用语大全
1、我们不追求项目的扩大，只在乎把眼前的事情做好！
2、A(解析)A．鄙人：谦称自己。正确。B．恭候：用于等待对方。错用。C．借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。错用。D．小女：谦称自己的女儿。错用。
3、B. 刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。
4、 下列各句中，表达得体的一句是( )(送老师的锦旗用语大全)。
5、B．古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”敬辞。
6、D(A“忝列”，谦辞，表示有愧于排列在其中。B“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。)
7、奠基diànjī：打下建筑物的地基；比喻某一事物的产生或确立。
8、马褂(mǎguà)：服饰名、对襟、平袖端、盘扣、身长至腰，前襟缀扣襻五枚。
9、师魂动天，鞠躬尽瘁，无私奉献，功在千秋。
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11、A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。”
12、A.听说家父得病，近日工作一直很忙，没能及时到府上探望，敬请原谅。
13、“八斗之才”是敬词，不能用于自己；(我只有八斗之才→改为“我才疏学浅”)
14、D．困难是暂时的,切记“天将降大任于斯人,必先苦其心志”,明天将会更加美好。
15、下列文学文化常识表述有误的一项是( )
16、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下。
17、平庸píngyōng：普通、寻常而不突出，碌碌无为。
18、C. 王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助，提供咨询服务。”
19、D．学生会经过调查研究，写了一份报告，提出了改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
20、愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。
21、的教学使人终身受益，慈母的关怀让我永生难忘。
22、B．“一食或尽粟一石”，石是古代容量单位，十斗为一石。“飞来山上千寻塔”，“寻”，古代长度单位。八尺(一说七尺)为一寻。
23、B.校园羽毛球争夺赛选手宋老师赛前表示，希望上届孟老师在明天的决赛中能够承让。
24、二审说话对象，适合表达身份。语言表达一定要看对象，做到与其性别、年龄、经历、地位、文化背景等相适应。如：今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。“先贤”是指已故的有才德的人，而语境中人物健在并在场，可改为“大师”。
25、A．演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。
26、 下列各句中，语言表达得体的一项是( )
27、镏金liújīn：把溶解在水银里的金子涂在器物表面，用来装饰器物。
28、D.昨日，我画院几位老艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。
29、C. 值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
30、A．王老师写了一幅字画送给李老师，说：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”
31、D (A选项中“家父”应指自己的父亲；B“百忙”只能用于对方；C生生之间不用“不耻下问”)
32、B.“问渠那得清如许，为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈，视野开阔，始终保持清醒的头脑。
33、@全体业主：物业到底是干什么的？今天给您答案！
34、A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”
35、呜呼wūhū：对事务的一种感叹发语，或赞颂、或愤慨等。
36、“高就”是敬辞，不适合用于自己；改为“工作”
37、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
38、A. 老李对儿子的书法老师说：令郎能在这次书法大赛上获奖，全仗您教导有方，我们全家感激不尽。
39、老师那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
40、下列关于文学常识和文化常识的说法，不正确的一项是( )
