妇孺皆知造句和意思
1、不舍(shě) 一株(zhū)工程(chéng)
2、老师别有深意地为我们讲述了一个故事，让我们都明白了做人要宽容啊！
3、在学汉语过程中，最轻易听到的抱怨正是这一点，西方人对汉语最害怕的也是这一点，简直是妇孺皆知。
4、我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道吓得我心惊肉跳，因为下面就是万丈深渊。
5、示例:几天不见，你的变化可真大啊，真让人刮目相待。
6、展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。
7、我的家乡山清水秀像世外桃源一样，可贪婪的人们为最求眼前利益而不能自拔，这样做无疑是竭泽而渔，早晚会受到自然的惩罚。
8、德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。
9、甘蔗(zhe) 甜菜(cài) 就算(suàn)
10、字词句运用。 书写汉字。(出示课件) 含 迎 留 荡 满 敬 书写提示：(出示课件) “含、留、荡”都是上下结构，“含”上“今”下“口”，写的时候要注意；“留”写的时候不能少写笔画；“荡”上“艹”下“汤”，写的时候要看清笔画。 “迎”半包围结构，“之”要把里面的部分包住。 “满、敬”左右结构，不能写成上下结构。 师：我们写字的时候，首先要认真观察字的结构，看看是上下结构、左右结构还是半包围、全包围等，写的时候我们还要认真观察字的笔画，写的时候不能多写或少写笔画。(出示课件7) 学生练习 猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。 要求学生用自己喜欢的方式读这三个句子，可以同桌之间互读，可以自由读，在读的过程中注意加点的词语，先根据语境猜一猜加点词语的意思，然后再借助工具书查一查，看看自己猜得是否正确。 汇报交流。 提示：(出示课件) 暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。 造句：接到了暗示，他赶紧走向前。 泄露：透露出去。 造句：他不小心泄露了秘密。 喧闹：喧哗吵闹。 造句：我喜欢安静，不喜欢这喧闹声。 师：现在我们可以总结一下理解词语意思的方法。 查字典，查字典是最直接的方法，用这个方法我们可以很快知道这个词语的意思。 造句，我们可以把词语放到句子里，根据语境来判断这个句子的意思。 我们还可以向别人请教，这也是一个很好的方法。
11、 欲读于老师更多经典文章，请收藏他的著作《教海漫记》。
12、现在，这起事故妇孺皆知，英国人民，法国人民以及全世界人民应知道，类似事件不会重演，我们正在吸取教训。
13、学会写话。 导入：同学们，大自然真是很奇妙，有很多现象会引起我们的好奇，问一个为什么，你的心里是不是也藏着很多“为什么”？这次写话要求大家写一写自己观察的“为什么”，还要写出问题的答案。 构思提示(出示课件) 平时观察到的一些自然现象都会引起我们的思考：为什么会刮风、为什么会打雷、天上的云为什么会出现各种各样的形状等。 写作指导：(出示课件) (1)写的时候，要认真观察，除此之外，还要查找资料或者向别人请教。 (2)写的时候要注意语言要简洁，中心要突出，把问题要交代清楚。 引导学生根据指导指导写话。 学生写话后，自评，互评。 评选出出色作品，进行全班通读。 课堂小结 同学们，这节课我们学习了识字和写字，还学习了怎样理解词语的意思，以及怎样写话，老师讲解了许多方法，希望同学们在以后的学习中练习巩固。
14、狡猾的狐狸受了伤，在猎人的追赶下只能苟延残喘。
15、把血(xuè)念成血(xiě)就没文化？——文白异读现象
16、 (1)在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？(汪宏宇)
17、 明确：以“我最感动的词语或句子是……原因在于它……”作答
18、送生字宝宝回家:学生再读课文，并标出自然段。
19、窘迫( ) 秩序( ) 昼夜( ) 锲而不舍( )
20、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说成语》。以后每周二推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，了解每一个成语的来龙去脉，历史典故。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！
21、《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。
22、(8)非复吴下阿蒙
23、(出处)：清·曹雪芹《红楼梦》第51回：“老少男女，俗语口头，人人皆知皆说的。”
