宽容作文800字记叙文
1、忍受是较好的解决办法，一切大事，一是忍，二是拼。
2、如此。如果孩子感受不到教师的爱，就缺乏较为可靠感，对身边的人
3、为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。
4、宽容，你说他渺小，因为他在日常生活中处处可见，许许多多的人都有这样高尚的品质，所以他也是人们的好朋友。
5、面对挫折时，作为人民教师的我们要积极乐观。人生就像大海，风浪受伤都是不可少的。成长必然会伴随受伤和风险，但换个角度看，每一个困难与挫折都是上天赐予我们磨练意志的机遇。桑兰在遭遇人生重大变故时表现得非常勇敢，她从未抱怨,就算知道自己再也站不起来了，她也不后悔练体操。正是因为她
6、有人说宽容是软弱的象征，其实不然，有软弱之嫌的宽容根本称不上是真正的宽容。
7、记得那是多年前的一天，远房表弟来我家玩，有客人来我当人高兴，连忙拿好吃的给他吃。他就到我房间里玩。过了一会儿，我到房间找他，他不在;到客厅找他，他不在……一直找到院子里，才发现他。
8、养。(作用)”结尾釆用展望未来式，引用名言警句增加亮点
9、我们三天前的愁眉冷对在我和他的脸上已经找不到了。夏天浪漫的风吹走了我们之间的怨恨，迎来的却是秋天悠远的云。(宽容作文800字记叙文)。
10、我非常感谢王春伟同学对我的宽容。细想生活中很多纠葛也是这样的，如果能够多为对方着想，能够对别人的错误加以谅解，你便走出了宽容的一步。
11、作为以教育下一代为己任的人民教师，首先应该在这方面做人们的表率和楷模，成为学生学习的榜样。
12、下课了，我继续“奋斗”，忽然，我的同桌不小心把几滴水滴在我的草稿纸上，我生气极了，冲她吼道：“你喝水就喝水，干吗要祸害我的本子？”她看了，连忙抽出一张纸巾帮我擦干，还不停地向我道歉。
13、风还在吹，雪还在下。一个年迈的老人，走在警方前面，恳请让她过去。警察望望她慈祥的面孔，似乎没有恶意，便放行了。老妇人径直走去。她停在一个德国兵前，那是一个骨瘦如柴，饿得奄奄一息的德国士兵。
14、包容讲究分寸，不是懦弱也不是冷漠，是恰到好处的人与人之间的交往模式。“最光明的白日其实是最黑暗的黑夜。”黑格尔说。古人云：“物极必反。”则是此道理。
15、对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
16、比房子大的，是天空;比天空大的，是地球;比地球大的是宇宙;比宇宙大的，是人们拥有的一颗!一颗宽容的心!
17、第二天我把我的三国杀塞给了他，决定再也不理他了。从那时起，八中的校园里小时了一堆形影不离的好朋友，多了一对仇人。每次相遇，四目相对，扭头走开。后来，老师知道了，给我们调解，妈妈也给我讲道理，其他同学也一再的劝说，我心里的坚冰慢慢开始松动，一个巴掌拍不响，这件事情是我不对在先，先是不小心撞伤了他，然后又没在意对方的伤痛，我想，遇到事情把心放宽，多站在对方的角度想一想，那就任何矛盾都不会发生了。我想起了曾经读过的孟子的一句话：“行有不得，反求诸己”，它的含义是：事情做不成功，遇到了挫折和困难，或者人际关系处得不好，就要自我反省，一切从自己身上找原因。而我平时的做法却往往与圣人背道而驰。有了问题，不是反躬自省，而是怨天尤人。所以才失去了一个好朋友，一个好兄弟。想到这些，我的心胸豁然开朗了。
18、人在漫长的一生中，谁没有过亏欠？谁没有负过谁？又有谁没被人负过？在某个特殊的时期，某个特定的环境里，我们被人深深的伤害了，痛苦的泪水淹没了我们的内心，也许，曾经暗暗的发誓，如果有机会，要让对方偿还一百倍。随着时间的推移，我们经受住了痛苦的考验，过去的人，曾发生过的事，渐渐的淡忘了，再见面时，“一笑抿恩仇”。谅解像一缕春风，吹化了彼此间隔膜的冰层；谅解像一杯清茶，冲淡了过去痛苦的回忆；谅解像一剂良药，医治了我们内心的创伤冰雪谅解了徐徐吹来的暖风，便有了繁花似锦的明媚春日；阳光谅解了猝然而至的暴雨，便赢得了雨后绚丽的彩虹。谅解需要一份释然，一份包容，需要我们宽广的胸襟。让我们在心灵的花园里，采撷一朵绚丽的谅解之花，送给曾经伤害过我们的人，珍藏那声迟来的“对不起”、那份真诚的歉意，化干戈为玉帛，视仇恨为友好，赢得彼此的谅解，卸下心灵的重负，你会发现，原来生活是那般的美好。
19、“小莉，我跟你说过多少次要拧好盖子，你怎么还不听?真是太讨厌了!”我睁大眼睛生气地瞪着她。
20、包容是一种涵养，是一种博爱，一种胸怀，一种风采;
21、“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽恕。”马克·吐温这样说。
22、大家好。我发言的题目是《唯才是举，以利天下》。
23、星期六早晨，我去奶奶家玩。我推开连着阳台的门，刚站在阳台上，就听到楼上传来了一阵“砰！砰”的拍打声，接着，棉絮和灰尘从天而降，这些灰头土脸的东西与这和谐的美景真是不相称。于是我忍不住厉声向楼上吆喝道：“拍什么拍呀！一大早就污染空气！”可上面的拍打声不但没有停止，反而更猛烈了。我无奈，人家占有有利地势，我只得退避三舍。
24、为什么会有“少数”与“多数”的差别？两者又会发生变化，我们又该怎么认识？
25、回复：价值观，看《2015高考话题作文题目预测：核心价值观》；
26、我下楼去找姐姐，她见我下来就说：“对不起，弟弟。”我说：“为什么说对不起，不要为了一张照片就搞家庭矛盾啊！”
27、有一种美德叫宽容。它不仅能净化人的心灵，还能够使社会更加地和谐。
28、是啊，它曾经只是小水池里一股不起眼的浑浊的雨水，与水池做伴，与泥沙为友。一日，丽日蓝天，它一抬头，猛然瞥见天空飘过一朵轻盈的云，心中就产生了一个美丽的憧憬。朋友们盛情地挽留它，然而它说自己就像那开弓的箭。朋友们只好祝福它，叮嘱它若是累了，依然回到它们身旁。于是这一股雨水甘愿忍受阳光灸烤的痛苦，历经千辛万苦，脱去一身的凡俗，漂浮成天空中一朵清丽动人、怡淡如烟的云。
29、就是这个“应该”最终惹祸上身了，班主任找到我问我怎么回事，还说要请家长，我一时吓得也不知该说什么，当时脑子一片空白，谁知却脱口而出了你的名字，我说是你问我借的，所以我便借给你，其他的什么都不知道。说出这话的时候，我后悔了。随后，老师把你找来问情况，你却独自一人为我承担下来，我觉得好惭愧。事后向你道歉，主动承认错误，你并不怪我。你可知道我有多后悔，正是因为你对我无限的宽容，让我懂得做人求的是什么。你对我的宽容一次又一次，激励着我一次又一次前进。因为我知道你是想让我明白什么才是做人应有的品质，现在我也学会了宽容。
30、我不喜欢虎子，并不是因为他家穷，是因为他爸爸把那棵大柳树锯掉了。锯树时，
31、我们应该向“讨厌”的人微笑，让被宽容的人因感动而从善。因为，较高贵的复仇是宽容。
32、宽容是涵养，是理解，是关怀体谅，宽容是给予，是奉献，是新月一弯，是彩霞一片……。
33、师，才可能教育好学生。但是，教师的爱不应是偏爱，应无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要以爱的教育面对所有学生，一视同仁，不偏爱出色学生，不少爱后进学生。每个教师都应认真领会爱的教育的内涵，用自己对教育事业、对学生的诚之爱托起明天的太阳！
34、古往今来，有多少名人学者用宽容赢得了信任，用宽容换来了成功！舜幼年丧母，父亲为他找了一个后母。后母对舜很不好，弟弟和父亲也联合起来一起害大舜。舜仍像往日那样孝悌为先，呵护弟妹，以德报怨，最终他的行为得到了尧的信任，成就为了圣贤明君！读了舜的故事，大家一定深有感触，我也一样，所以我也要向舜学习做一个宽容、有德之人！
35、宽容是一种心态，在这种心态的作用下，所有的烦恼和挫折都会烟消云散，在你的内心里，苍天的蔚蓝、白云的纯洁、青山的巍峨、河流的清澈……，世间万物永远是那样的美丽可爱，让人忍不住想从那天幕上抓下一把，在心中深藏。
36、回复：知乎 看《看知乎大神怎么解释任务驱动型作文》
37、或许没人理解，但我记得你的善良，你说宽恕别人是较大的善良。我也记得你曾经给一个乞丐赠送你的爱心，却发现他是一个骗子后选择原谅他。
38、宽容在我们的生活中无处不在，老师、父母曾不止一次教育我们要学会宽容，我们也都知道应该宽容待人的道理，但在现实生活中，我们是否真正做到宽容了呢?
39、“若铭，你怎么回事，怎么这么不听话，打也没用，骂也没用，真是的。”妈妈不满地斜了眼妹妹。
40、材料莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有一段台词：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容……”
41、一定有人好奇，表姐为何接纳了这个小6岁的弟弟呢。
42、“宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。”这才是真正的伟大者，知进知退，懂得分寸。
43、最后一节上体育课，老师让我们去跑步，我穿着这小白鞋觉得步子轻盈了许多，看着我心爱的小白鞋，我情不自禁地露出甜蜜的微笑，就像一股清凉的泉水在我心中流过，仿佛陶醉在其中。忽然，我的脚被碰到了，我低头一看，小白鞋上有了一个又黑有大的脚印，就像一副美丽的.画被损坏了，我变得十分的急躁，顿时火冒三丈，“对不起！”一个洪亮的声音在耳边响起，我定睛一看，一个男同学满脸通红地站在我面前，我气冲冲地对他说：“你干嘛踩我的鞋？那可是妈妈给我新买的鞋子，你就这么不小心吗？”我说完便嘟着嘴巴，生气地走了。
44、前段时间，出名歌唱家李双江的儿子李天一因不满别人的车速而出手打人，把别人打成了重伤。李天一出手打人，我觉得这是不对的。
45、紫罗香把它的香气留在了那踩扁了它的脚踝上，这就是宽容。这是马克吐温所说的宽容。突然想到了这句话，不知它能否代替宽容的定义。总之，有了它，我们才能忘记伤疤，有了它，生活才有阳光，有了它，人生才会有欢乐。廉颇于蔺相如的故事说明里真正的智者懂得原谅他人的过错，这是坚强，而不是软弱。朋友，当他人请求你谅解的时候，你是否斤斤计较于别人的过失，如果有，那么请你记住：你在惩罚别人的同时，也同样在惩罚你自己。想像一下，整天充满着仇恨的生活，将是多累，难得在世上走一遭，倒不如“一笑解千愁”潇洒自在。总之，宽容是一盏照亮心灵之路的灯，是一杯暖心的酒，是一把打开心灵之门的钥匙。一代文豪鲁迅先生一次独自夜行，路遇一醉鬼，强拉鲁迅为其修鞋，鲁迅见状不气不恼，甘愿为其服务。鲁迅事后谈及此事也总称“人孰无过”。
46、放学了，雨小了，却更加的密了。江昕蔚还在楼上有事，我和张哲宁在楼下等他，突然徐航凯突然走了过来，用我无法拒绝的条件——他新买来的书借我一星期，把江昕蔚的位置给“买”走了，我本想等江昕蔚来后告诉他一声，可还是被徐航凯给拉走了，一路上，我越走，心就越不安，脚上罐了铅一样重，走几步还忍不住把头往后转，看一看江昕蔚有没有跟上来。把他们都送回家以后，我并没有向自己家走去，而是向学校飞奔而去，教室里已经空无一人，我仿佛看见江昕蔚把书包顶在头上，在雨中奔跑的样子。雨下得更大了，每一滴都打在了我的心中，我的心变得冰凉冰凉的。
47、下面是福建泉州实验中学高中语文教研组长连景彬
48、春秋战国是一个大动乱的年代，也是一个统治者普遍重视人才、真正能够做到不拘一格唯才是举的年代。这一用人传统在后世得到了很好的继承。例如汉末三国时期，曹操正式提出“唯才是举”的口号，他的竞争对手孙权和刘备实际上也是这样做的。蜀国的五虎将里，马超和黄忠原来都是刘备的敌人，因为刘备不计前嫌，先后归顺，为了蜀国江山浴血奋战。刘备虽是一位“仁君”，但倘若他没有“光复汉室”的伟大志向，恐怕也很难做到这一点。凡是胸怀天下的君主，既要有雄才大略，同时也需公私分明，大公无私，方能成就一番事业。
49、宽恕别人，是放过了别人，赠人一缕善意;宽恕别人，是紫罗兰踏碎，却送你了香的善良;宽恕别人，是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的善良，宽恕别人，是精神的更高层次，是美好的品质。
50、每次作文学会如此抓关键词关键句，多角度反问几个为什么，我想在问的过程中，你就会明白写什么，写什么更好。如此立意也会喷涌而出。比如为什么要宽容的大多数？什么是真正的宽容?警惕多数者的暴力，或者为什么要做有勇气的少数?张扬个性，绝不盲从；理性地对待不同的声音，尊重少数人的思想；改革是少数人的破冰之旅等等。
51、英国出名作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
52、老奶奶刚过去，一对夫妇又紧紧跟上。他们没有一丝犹豫，只是四下瞅了瞅，便一起快步冲了过去。这下子老爷爷不淡定了，有些着急地喊道：”红灯诶，不要过了好吗！“他甚至往前垮了一步想留住那对夫妇，可是并没有成功。我的绿灯来了，我最后匆匆回望了一眼老爷爷，他仍在那里等他的绿灯到来。只是那寒风中的身影却因为孤立无援而显得有些单薄，他好意的提醒似泥牛入海。是啊，这样苍白的声音又怎么唤得醒被睡意裹挟的人们？老爷爷一个人站着，似一只离群的孤雁，高傲却又坚定地守护着他心中的道德定律。
53、我们敬爱的爷爷就是这样宽容的人。爷爷和在北戴河海边游泳，上岸时，鞋竟然不见了，原来是俩个小孩，因为好奇和调皮，将爷爷的鞋藏了起来。爷爷知道原来是两个小孩子在捣蛋，不但没有批评他们，还跟他们一起做游戏，并告诉他们这样是不对的。用他的宽容打动了俩个孩子，孩子们意识到了自己的错误，表示以后再也不作弄人了。试想，如果毛爷爷对待别人十分严厉，丝毫没有宽容的心，那又怎么能凝聚民心，共建新中国呢？正是因为毛爷爷在平时工作生活中一直秉持着严于律己宽以待人的做事原则和态度，才使他最终成为伟大的领军。
54、殊不知，这所谓的“赏罚分明”“因材施教”，不过是自私地将孩子的失误看作天理难容的祸患。“人非圣贤，孰能无过？”与其一味强压失误的苗头，最终得到畏缩不前的“较为可靠”，不如怀着容误之心，以宽容的态度包纳错误，留下温暖和继续向前的勇气。
55、从那以后，妹妹就没再动我的东西，这就是宽容的力量吧!打和骂对她也没用，却被两个字征服，宽容真的很厉害啊!
56、我原谅了你，所以我们又重归于好，我们的友谊也更加深厚。
57、宽容的结果是使一个人在生活的道路上越走越宽。“惟宽可以得人”实属至理名言，反之则会步履艰难，甚至逐步走向灭亡。国马宽容了骏马，二马从此后并驾齐驱，共同走向辉煌。“力拔山兮”的项羽，缺乏宽容，先是屡出奇计的陈平和善于用兵的韩信离他而去，最后连最亲近的“亚父”范增也被逼走，只落得个四面楚歌、乌江自刎的结局。可见，只有真正拥有宽容，才不会四面树敌，陷于窘境。
58、宽容是一种修养，也是一种美德，更是一种人生的大智慧。学会宽容别人，也就是宽容自己，只有懂得宽容，才能看到更广阔更完整的世界！
59、“大肚能容，容天下难容之事；慈颜常笑，笑世上可笑之人。”
60、我边走边想，到底怎样才能让她不再乱动我的东西，打也打过，骂也骂过到底该怎么办?我一直想，不知不觉到学校了。我来到班级后，仍冥思苦想，直至上课，老师将我的思绪拉回到课上。今天的作文课主题是：宽容。“宽容是爱，宽容能改变一个人，宽容……”老师清脆悦耳的声音响起，等等，“改变一个人，”可以吗?那这么说，我的问题解决了。可是，真的行的通吗?我的脑海里又浮现了凌乱的房间，那破碎的瓶瓶罐罐，还有那可怜的笔，怒火又上来了，算了，越想越生气，不想了。“现在请大家拿出家庭作业本，开始提纲!”老师又把我的思绪拉回来了。家庭作业本，家庭本，该死的，哪去了，该不会又忘在家了吧!“终于找到了。”我松了口气，本子要是在家里，本子真的就完了。糟了，笔盒没拿，笔也忘买了，看来笔盒里的笔又完了!
61、可是现在的我却……，我惭愧极了。不自觉地眨了眨眼，让笑容绽放在脸上。“没关系的，小同学。”我脱口而出。小妹妹诧异地望着我，嘴巴张得大大的，似乎不敢相信这是真的。
62、对于齐桓公成就霸业的故事，有人说主要得益于鲍叔的知人善用，有人说那是因为齐桓公得到了管仲的大力辅佐。不过，我认为，齐桓公之所以能够成就一代霸业，主要还是因为他的宽容之心。试想，如果不是齐桓公不计管仲之前嫌，他会重用管仲吗？他不重用管仲，能够成就其伟大霸业吗？
63、世上永远没有不长杂草的花园，人与人之间总会有各种各样的摩擦。有杂草我们要学会整除，有摩擦我们要学会调和。试想糖是甜的，盐是咸的，它们都是我们生活中的味道，如果我们把它们加以巧妙的调和，就能调出人间绝妙的美味。人的关系不正是在智慧的调和之下，更显和谐美好吗?对一个人的宽恕，实际上是建立在对他人的体谅和理解之上。我们要学会从他人的角度来考虑问题，就很容易地宽恕他人了。俗话说“退一步天高地阔，让三分心平气和。”当宽恕他人的时候，你暗淡无光的心空就变得阳光明媚，万里无云。
64、宽容是一种修养，是一种品德，更是一种美德。宽容并不是胆小无能，而是一种海纳百川的精神。做人要学会宽容。
65、题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不
66、“我不同意你的意见，但我坚决维护你发表自己看法的权利。”(狄德罗)
67、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，宽容别人，也就是宽容自己。古人云：冤冤相报何时了，得饶人处且饶人。当我们对别人的所犯的错误，锱铢必较的时候，其实我们也正沉浸在仇恨的深渊里。同样，当我们面对自己所犯下的错误时，同样需要宽容。宽容其实很简单，精心制作的蛋糕，被自己一不留神砸在了地上。你肯定会后悔不已，不停的责备。但是为何不来一些宽容呢？亲爱的，你并没有错，你可以获得新制作蛋糕的机会。
68、宽容是一种美德。我曾看过一首诗，上面称赞：宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤；宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风；宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬；宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。
69、那么现在的我也应该像当初那位大姐姐一样，宽容大度地原谅这个小男孩吧?或许这一次还会让他记忆深刻，下次也去宽容别人。我勉强笑了笑，说：“没关系的。”那个小男孩诧异地抬头看着我，脸上满是不可思议。我又说了一句：“真的没事!”那个小男孩这才相信，露出了愉快的笑容，和我挥手再见。宽容了别人，我此刻心中一股暖流正在流进心田。
70、回复：班主任, 看《高三班主任写的，看完之后获益匪浅。》
71、每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
72、正如有子曰：礼之用，和为贵，先王之道斯为美。小大有之，有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。我们做人也应该做一个知礼、知宽容为先的，有道德的人！这样长大以后，才能在社会上抬头做人，受到别人的尊敬、爱戴！
73、大海包容了咆哮的河流，才有了碧波万顷；天空包容了躁动飞鸟儿，才有了蔚蓝万里；大山包容了飘飞的尘埃，才有了挺拔巍峨。(姜一)
74、声响停止了，我才把头又伸了出去，忽见那盆石榴花开得正红艳，但被那些“灰头灰脑”的“家伙”给“感染”了。我拿起喷壶想浇一浇花。一滴滴小水珠沐浴着花儿，有些平静地躺在绿叶上晒太阳，有些顽皮地跳出花盆，顺着“原定路线”向楼下流去。我往楼下一望，小水珠不偏不倚正落在楼下邻居晒的被上。我心想：一定会被下面的人家骂得狗血淋头。这时，楼下的人家也把头探了出来。我的心砰砰直跳，心中好似打翻了五味瓶----酸、苦、辣、咸，惟独没有甜。探出头的是位老奶奶，她面带微笑和蔼地说：“恩，花是该浇浇了。看啊，花多水灵啊!”说完把被子挪到了一旁，便进屋去了。
75、总之，宽容是一种美德，是一种不跟他人过分计较，不执拗于过往的是非恩怨，不算计于个人的利益得失，不纠结于曾经的不爽不满情绪；以宽容之心对待他人，哪怕他人曾经对待自己是多么不友善，何其不恰当。如果我们具备这种美德，那就可以真正做到以德服人，以宽厚之心感动他人。进而为我们事业的发展营造一个积极向上向善的良好氛围。
76、下午，曾经喧闹的体育场上已经空无一人。凉风飒飒地划过草坪，伴随着青草的气味吹进了每一个人的心里。上午的那一件件事，一个个人仿佛都呈现在眼前
77、陶行知沉思片刻，微微一笑，说：“你知道‘听过’是什么意思吗？听过，就是听完就过去了。我们要用宽容的态度去面对别人无心的过错，没必要将它放在心上，更不必揪着别人的过错不放。”
78、一个阳光明媚的下午，我们上着自习课。我写作业时不小心碰到了他的胳膊。他便无比的生气：“干嘛呀！”。“对不起。”我很抱歉地说道。他什么也没说，事情好像就这么过去了。可没过一会儿，他故意将胳膊往我这儿甩了一下，害得我在纸上划了一道大口子。“你没事吧？”我说，“不就是刚才碰你一下吗？对不起。你也不应该这样啊！”他的行为彻底的激怒了我。全班人的异样目光都聚在我们俩身上。要是以前，我就不说了，可现在我却有了一股力量鼓舞我说下去。“行！你牛！”他反驳我，仿佛满腔的怒火无法只用这几句话来释放。他拿出笔，在桌上写了三个字——“三八线”。“这就是你我之间的‘三八线’谁过了，另外一个人踩谁一脚。”。我从没见过这么小肚鸡肠的人。为这点鸡毛蒜皮的小事而大发雷霆，至于么！不就是当过班长吗？有什么了不起。我的怒气也不断上升，真想跟他打一架。
79、在人群中，在公共汽车上，不小心踩了别人的脚;在雨天，骑自行车上路的时候，不小心溅了别人一身水，这时候，我们应该站在别人的角度，从别人的角度想问题，这样，我们就做到了宽容。
80、通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢？因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。
81、我心里也暗暗叹了一口气，万幸我戴了眼镜，不然子弹就打到我眼睛上了。再望向那个孩子，此时的眼神已不再是惊愕了，而是惶恐。回过神来我便怒了，我说我好生生的在这儿玩我的手机，我去这货的子弹怎么就打到我眼镜上了?我说不久就开学了，这眼镜怎么办啊，啊?啊?心里越想越气正想吼出来：“快告诉我你妈妈在哪儿，赔钱赔钱!”
82、◎对于我们这些多数人，社会的草根大众，宽容这种美德太奢侈。勇气，才是我们需要的。当你看到别人的权利受到践踏，看到社会种种不公，也许你会选择沉默，群体性的失声在目前环境中并不少见，正如王小波在《沉默的大多数》里说沉默是中国人的通病。但沉默并不代表认同，我们呼吁沉默着大多数拿出点勇气，我们不需要每个人都有勇气面对宗教裁判的烈火，但至少，在面对黑暗和不公的时候，不要像阿Q一样，把自己的恐惧当成宽容。
83、园丁蜡烛铸师魂。在学生时代，我有幸碰到许多人品高尚、学识渊博、教学精湛的好老师，他们的学识、品格与气韵至今都影响着我，是他们让我深深地体会到，什么样的老师才是好老师，是他们奠定了我心中理想老师的形象。好的老师博学多识、敬业爱岗，像辛勤的园丁和燃烧的蜡烛那样，哺育学生茁壮成长，照亮学生前行的路；好的老师善解人意、知心乐助，为学生排忧解难；好的老师宽容无私、处事睿智。
84、三千五百多年前的某一天，子贡向孔圣人问了一个很的问题：“有没有一个字可以奉行终身呢?”孔子答道：“那大概就是恕吧!”恕，用我们今天的话讲，就是宽容。
85、事情就是这样发生的，在一个炽热的下午，太阳把大地照得白亮亮的，那光线就是一把利剑插在地上。伴随着炙热，一件不愉快的事情发生了。
86、宽容是人生难得的佳境，是一种需要修行才能达到的极高的人生的境界。
87、每个人都有着自己的性格，没有能力也没有权利去改变或要求别人为你改变，如果自己不能适应，那便远离。
88、我突然站起身来，一把抱住了她，将头埋在她的颈间，深吸了一口气：“什么也别说了，我相信你并非有意。”感受到她由于紧张而略微颤抖的身体，我的心中也变得坦然宁静，她抬起手紧紧抱住我，一切尽在不言中。抬眸，我无意瞥见窗外，狂风过境后，地上的树枝和花瓣交互错杂，一片狼藉，可树木依然挺立，娇弱的花朵依然高高地抬起头颅……
89、老奶奶刚过去，一对夫妇又紧紧跟上。他们没有一丝犹豫，只是四下瞅了瞅，便一起快步冲了过去。这下子老爷爷不淡定了，有些着急地喊道：”红灯诶，不要过了好吗！“他甚至往前垮了一步想留住那对夫妇，可是并没有成功。
90、世界上有一束美丽的花，他是友谊的开始，是人际交往的阶梯；它能化干戈与为玉帛，让世间和谐。它便是宽容。
91、一个晴朗的天气，太阳温柔地将光辉洒在同学们的身上，暖风吹来，人人脸上都绽放着一朵花。在这么美好的环境下，同学们带着愉悦的心情去食堂吃饭，值日生有条不紊地分着饭菜，我便坐在位子上等待吃饭。
92、唐太宗以一颗君王的博大胸怀宽恕政敌魏征，获得了人生中难得的镜子，这份宽恕造就了一代明君的盛名，也开创了“贞观之治”的盛世。
93、来说明我心中的理想教师标准。教育事业的核心是关爱学生，通
