爱国人物故事会演讲稿
1、1934年，钱学森考取了清华大学公费留学名额，第二年漂洋过海来到了当时科技最发达的美国，在加州理工学院攻读航空系。他实现少年时代的愿望，选修了相对论和量子力学，这为他后来的科研工作和成为杰出的科学家，打下了雄厚的理论基础。在留美期间，仅用一年时间就完成了硕士学业，二十八岁就获得了航空、数学博士学位。他与导师冯卡门共同完成了高速空气动力学问题的研究课题和建立的“卡门—钱近似“公式，使他一跃成为了世界有名的动力学家。他成了冯卡门的接班人，并在导师的推荐下，年仅36岁的钱学森就成为了麻省理工学院的正教授，而且是当时最年轻的终身教授。
2、在学习历史的时候，我们常常会对那些为国捐躯的烈士们肃然起敬，在他们身上，那浓浓的爱国情怀深深打动了我们每一个人。可是，我们有时也会有这样的想法：“现在是和平年代呢，要想学习烈士们体现一下自己的爱国精神都不行。”总是会感觉，报效祖国是如此抽象的一个概念。
3、 让我们向解放战争期间为建立新中国而牺牲生命的革命先烈们致敬！
4、如何突出中心(线索、主次详略、卒章显志、呼应……)
5、(1)随机抽取话题，做两分钟即席讲话；(2)指定情境，做即席讲话。
6、D.有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。(《真理诞生于一百个问号之后》)(之)用在“前”“后”“内”“外”等词语和它们的修饰语之间，表示对方位、时间、范围等的限制。
7、一转眼一百年风雨历程，再回首多少载坎坷艰辛。从帝国主义的蹂躏践踏，到国民d的剥削镇压，中华儿女没有被这苦痛折磨压弯腰杆，没有被这屈辱凌虐碾碎脊梁。先辈们在匍匐中寻找站立起来的方法，用一杆共产主义的大旗，撑起了一个世纪以来华夏大地上破碎的天空。带给我们一个焕然一新的时代。一个多么嘹亮的名字，他像一声怒吼，震慑住肆虐在中华大地上的魑魅魍魉，将中华民族坚强不屈的精神，深深烙印进每个炎黄子孙的血脉;将共产主义绚烂无比的信仰，统统汇聚成革命势不可当的洪流！
8、C.我每次完成习作后都认真读几遍，对于优点司空见惯。
9、凶残的日军解剖了杨靖宇的遗体，他们惊奇地发现，杨靖宇的胃里竟然没有一粒粮食，只有还尚未消化掉的草根、树皮和棉絮。杨靖宇是伟大的英雄，在他生死攸关的时刻他不选择投降而是选择自己一人拼搏。他曾说：“如果我们都投降了，还有中国吗？”他无私奉献，不服输的精神值得我们学习。我的故事分享完了，谢谢大家。
10、记得今年的10月23日，我参加了在箴言中学举行的区运动会开幕式的集体舞表演。抬腿、转圈、再抬腿、挥动绸带……一系列激情昂扬的舞蹈动作不知道已经演练了多少遍，汗水湿了衣裤，疲惫袭上身体，缠绕脸颊，盈满心灵，挥之不去，眼前五彩缤纷的体育馆蒙上了一层灰色。真得好累啊!
11、辩论赛：立论——攻辩——自由辩——总结陈词。
12、(说明)这是对课后练习第二题进行拓展的探索性作业。在引导学生关注文章的表达形式一一构段成篇的技巧，初步培养学生评价语言形式的能力，隐含有理有据地表达观点的训练。
13、参考答案：好处有(1)让读者明白帝国主义阻控清政府修筑京张铁路、争夺修筑权的目的，是为了进一步控制我国东北地区、掠夺中国资源、侵略中国，并不是帮助中国发展；(2)帝国主义提出如果清政府用自己的工程师就不再过问，是以为清政府没有工程师能胜任如此限巨的任务，以此来要挟清政府，最终还得向帝国主义屈服：(3)在这种情况下，詹天佑毅然接受任务且圆满完成任务，就更加突出詹天佑的“杰出”才干和·爱国”精神：(4)交待清楚了事情的起因，丰富了文章内容，增强了可读性。
14、同学们，如果我们热爱祖国，那我们应该如何做呢?我想，大家是应该知道的：现在好好学习，认真完成老师给我们布置的作业;在家里多读书，多了解国内的大事，争取在不久的将来，为祖国贡献自己的一份力量。身为一名小学生，我们只有从现在开始努力学习，锻炼本领，才能在未来的岁月里，发愤图强，报效祖国。祖国的昨天曾经伤痕累累，祖国的明天注定灿烂辉煌。
15、记者方冰对此事进行了采访，并结合他平时采访的其他故事，与作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，发表在1942年的《晋察冀日报》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。
16、示例读下面的句子，联系课文内容(《青山不老》六年级上册)体会这一处引用有什么好处？根据课文说明理由。
17、(说明)这一板块的作业，是检查对本单元重要的字词句及部分课文内容的记忆和简单运用的能力。具体而言，题1-取材于《词语表》和课文，是对常用且易错词语和经典语句的记忆；题3-取材于教科书，检查根据汉字表义性质独立识字的能力，但要注意汉字部件示音时的变化：题取材于课文内容，检查对典型汉字语境义的掌握：题6-取材于教科书，检查成语、名言警句的恰当运用。
18、一声令下，一时间，所有的轻重武器一齐射向杨靖宇隐身处，杨靖宇两支手枪不停地射向敌群，最终，弹尽粮绝。高大、魁梧的身躯倒在了冰冷的濛江大地上，年仅35岁。
19、“牛儿还在山上吃草，放牛的却不知哪儿去了……。”听着这首优美而熟悉的歌曲，你必须会想起抗日小英雄王二小的动人故事吧，但你明白他是哪里人吗?让我揭开这个谜吧!
20、如今，詹天佑为国不计名与利：在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不赞叹和赞叹;郑成功收复台湾：早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。台湾又回到祖国怀抱;杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情;还有数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，其中说：“为了抉择真理，我们应当回去;为了国家民族，我们应当回去;为了为人民服务，我们应当回去;就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。
21、透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上回望，我看到盘古开天辟地，迸发出生命的光芒;我看到四大发明，使古老的中国异彩纷呈。我看到**孔子，举起圣火照亮几千年的文明;我看到丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的故乡。我看到那硝烟中冲杀出兵马俑威武的阵容;那雄伟中耸立着万里长城的刚强!
22、今天我站在这里，不是来喊口号的，立志不是只喊口号，而是要有实际行动。无需迟疑，现在就行动吧！我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中！或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步！从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧！
23、五千年来，黄帝开始了这一个部落的起源，名人不知有多少，文也好，武也罢，都是精英，展现出了中国风骨。造出的工具也是数不过来。
24、“五岳之首”——泰山，1545米的它风景迷人，一年四季游客不断。一首《望岳》写出了杜甫青年时期积极用世的思想。“借景抒情”，这“景”莫非就是泰山了。“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”写得不就是它的“身高”吗?古代君王都有“泰山安，四海皆安。”的说法。
25、果然，八路军叔叔开火了。海娃一高兴，爬起来就想跑，刚跑几步，就昏倒了。一个八路军叔叔忙跑过来：“唉呀，这不是海娃吗？”
26、转述：(1)信息传递准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点。(2)适当改变人称、时间、空间。
27、我想说又不愿说，我也曾看到祖国的懦弱，在圆明园被烧焦的废墟上，我看祖国是一摊血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我们的祖国并没有沉没。在亚细亚的东部，她用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中;用茅草和土砖修复残缺的岁月;用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。孙中山先生在黑夜里开始规划治国方略，在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼;把饱经沧桑的瞳孔放大，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中地走过!
28、1937年冬，日本增兵伪满洲国，抗联处于最困难的时期。1938年，为冲出日伪军的包围圈，抗联开始“西征”。10月某日夜间，第5军第1师的百余人在乌斯浑河西岸宿营，准备天亮渡河。因生火取暖，被抗联叛徒、汉奸，日军密探葛海禄发现。驻扎在此时日军，集结千余人的日伪军，对第5军战士形成包围。天亮时分，当第5军战士正准备渡过乌斯浑河时，日伪军发起进攻。冷云等八人为掩护大部队突围，主动吸引日伪军火力。在耗尽弹药的情况下，八人投入乌斯浑河，全部牺牲。两天后，突围的抗联战士在殉难地两里外的牡丹江河口找到五具遗体，就地安葬。后因乌斯浑河改道、牡丹江洪水，已无从查找安葬地。
29、B.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”-----《两小儿辨日》
30、(说明)这是在“合作编小诗集”全班共同制作一本诗集”的基础上设计的跨学科作业，涉及语文、美术、劳动等学科。旨在培养学生综合运用能力，同时培养学生保存自己作品的良好习惯，树立珍视劳动成果的意识。
31、 记叙(七上)——抒情—描写——说明——议论
32、作业评价是过程性评价的重要组成部分，要依据课程标准研制科学的评价标准。评价标准包括参考答案和等级评定。评价标准要有效反映学生核心素养发展水平，保障作业目的、作业内容、作业形式和等级评定要求的一致性。
33、≥400字/分。阅读时扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。
34、1942年9月16日早上，鬼子扫荡来了，二小眼看着鬼子们向乡亲们转移的方向走去，心里非常着急，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，唱着放牛歌勇敢的向鬼子们走去。鬼子们迷失了方向，拿着刺刀，一把抓住二小，要他带路。二小心里很镇定，却装出很害怕的样子，“听话”地说：“行，行，我给你们带路。”
35、 开展丰富多彩的活动，让队员们在活动中成长。
36、接下来，我来给大家分享关于他的两个小故事：
37、✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦
38、同学们，梁启超在《少年中国说》一文中提到“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”“思想指导行为，行为养成习惯，习惯铸就性格，性格决定命运”。我们全体同学要努力培养和发扬爱国主义精神，树立正确的人生观和价值观，珍爱自己，尊重他人，热爱学校，奉献祖国，不断完善自我，努力学习，掌握本领，为祖国的繁荣富强和我们自己的幸福人生努力奋斗。
39、报效祖国，我们无所保留，向成功的攀登！
40、在前出交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；其他四名战士英勇牺牲。
41、“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”长征，是一首雄壮、豪迈、大气磅礴的革命交响曲！长征，把惊涛壮观推出，把日出瑰丽托起，让松柏昂首挺拔，让雄鹰翱翔蓝天！那波澜壮阔的历史画面，那高唱“英特纳雄耐尔一定要实现”的肝胆豪情，化作一种不朽的精神，光照千秋、流芳万古！“长征是宣言书”、“长征是播种机”、“长征是宣传队”。
42、(2)认真阅读表(1)中的信息，琢磨作家设计关键人物(或情节)出场技巧，构思一个童话故事，试着精心设计主人公(或情节)出场。写一写童话的开头部分或完整的童话故事。
43、每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢？
44、(说明)这是考查学生评价语言形式能力的主观性作业，需要学生立足文本信息的提取、归纳，有理有据地表达观点。参考答案，要正确、周全、具体。等级评定要根据学生的认知发展水平，对简单结构作答和复杂结构作答实行分档评价，以避免学生只记忆抽象概念进行作答。
45、这天，我们唱起《歌唱二小放牛郎》，重温那段历史故事，在缅怀抗日小英雄的同时，必须要不忘国耻，发奋图强，学好本领，将来报效祖国，振兴我中华，不让历史重演。
46、2020年6月，印军悍然越线挑衅。按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的约定，团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵前出交涉，却遭对方蓄谋暴力攻击。祁发宝一边占据有利地形，一边赤手空拳地伸出双臂，阻挡印军，与数倍于己的外军展开殊死搏斗。增援队伍及时赶到，官兵们奋不顾身、英勇战斗，一举将来犯者击溃驱离。外军溃不成军，抱头逃窜，丢下大量越线和伤亡人员，付出了惨重代价。
47、六十八年，我们中国的发展迅速腾飞啊!当在1949年10月1日在天安门向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府，已于今日成立了!中国人民从此站起来了!”回首历史，展望现在，六十年来天翻地覆。
48、培养了这么多年大学生中国就培养出来了药家鑫、马加爵等等这些爱国分子吗?
49、默读单元导读页，明确本单元阅读重点和习作任务。
50、 世界容不得他们胡作非为，中国更不会容他们肆意猖狂，他们的无耻必将遭到公正的审判。我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火；我们告别战争，却一直持续和愚昧的战斗。在众多场有声无声的斗争中，战后七十年，是中国赢得了战争却依旧感到悲痛的七十年，是成为了战胜国却依旧值得不断反思的七十年，更是要从抗战精神中不断汲取力量、坚定地走向未来的70年。
51、小明同学要在习作中引用一句名言警句，请你为他选择恰当的内容。( )
52、 为强化英雄精神，就要从强化组织建设入手。四(2)中队以“海娃英雄中队”为核心，再把中队划分成几个小队，每个小队都有一个响亮的名字，每个小队都有队干部，全部是民主选举，大家分工合作，富有民主精神。每个小队都制定了活动计划。中队活动每月一次。每项活动都是队员们自主设计、自主进行、内容丰富、形式多样。这些活动既锻炼了队员们的综合实践能力，又培养了他们的自信心。中队队员们热爱队的组织，团结友爱、互相尊重、互相帮助，能发扬民主、勇于开展批评与自我批评，形成了人人力争上游、个个比学赶帮，奋发向上、生机勃勃的良好氛围。
