素质报告书家长意见
1、你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋＋努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
2、制作简历是一项大工程，这里小鹿老师也为家长们准备了几套高质量的优质简历模板供参考。
3、要知道，小学生的(我的成长脚印)(素质报告)，可是之后升学简历中必不可少的一项内容。
4、学习方面：孩子学习方面是一个重点，所以针对于孩子的素质报告来说的话，学习方面家长一定要给出一定的评语的，所以针对于这些评语来说的话，是一个相当确定的步骤的，所以我们要明确其中的进步情况和退步的情况，这一点还是相当关键的。
5、2017年西安小升初统一考试时间：5月28日上午9：30—10：50
6、 9忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你——文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，是个小绅士，做事认真，成绩出色。只是，要更大胆些，积极的发言，说出你的想法。愿你像你的名字一样，在广阔的宇宙中尽情翱翔，去探索无穷的奥秘。
7、奖状证书可以按获得时间(1到6年级，或者6到1年级)、含金量排序。
8、 6你是一个不多言，不多语，文静的孩子.平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你在班里从不张扬，但同学们都喜欢与你交朋友。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。愿你能再接再厉，百尺竿头更进一步。
9、你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。但你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，也经常招惹别的同学，老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗？
10、西安小升初民办学校综合素质测评2015年过程性评价210+阶段性评价90=总分300(2015年)的结构。其中210为学生的素质报告单分数，这部分分数没有多大区别，一般学生都可以得到2多数学校只参考4~6年级的成绩，保障4~6年级全A即可。根据报告单上的等级：全为A就是2如果有B或者C都会相应扣分，从2015届小升初的情况来看，扣分在0.5-2分之间。另外的90分就是考试分数，这是拉开距离的分数，学生考试分数高低就是这部分影响较大。2016年西安小升初民办学校综合素质测评综合素质评价总值为300。其中过程性评价值为200；阶段性评价值为要求注重综合发展能力评价，淡化纯知识的记忆性评定，关注应用能力的思维性评定，包涵道德品质、行为习惯、审美情趣、心理素养、思维方式、学习能力等方面，不得出现“奥数”内容，评价方式采用问卷形式进行。小一老师从相关朋友处打听2017年西安小升初民办学校综合素质评价与2016年将会基本相同。
11、同时，我们了解到，小学教学的重点是提高质量，减轻负担，近期将会出台一系列文件，围绕着从小学课堂到课外到课后，有相关举措“减负增效”。
12、你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
13、西安小升初民办学校综合素质测评每年报名的时间不一样，但变化不大，可以参照往年的，到时候家长要密切关注官网消息通知。以下是近几年西安小升初报名时间：2013年小升初报名时间：4月9日—15日2014年小升初报名时间：4月12日—16日2015年小升初报名时间：4月10日—15日
14、你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，积极举手发言，老师真喜欢你。如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，及时完成作业，那么，你一定可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？
15、 14小男子汉，你挺聪明的，要好好用，不能浪费。像英语课上一样，高高举起你的小手吧。相信你自己，你能行。清秀小巧的你，要与同学们搞好团结，这样会有更多的朋友的。每次听见你“今天作业又快又好”的消息，老师总是很高兴。愿你坚持、坚持、再坚持，争取更棒。
16、这本书是试用版，欢迎众多老师、学生、家长提出宝贵的意见，明年会再修订再完善。
17、我的孩子在家表现良好，虽然学习成绩中上，但品行出色，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。
18、她是一个心智健康沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实努力，不急不躁，学习成绩稳定。
19、要深思熟虑。由于每学期都要写评语，有的班主任干脆就把以前的拿来一抄，这样的评语无的放矢，起不到任何作用。评语的内容是值得深究的。对学生的优点多写几条，倒也没什么，但必须克服”讨好“学生的心理：如果缺点写得过多，把学生写得一无是处，那就会使学生灰心失望，意志消沉，失去上进的信心，甚至产生破罐子破摔的思想，那就不好了。因此，缺点要写最主要的，而且要写得具体准确，带有启发性，可以通过提希望的方式，表现学生那些不明显的缺点，这样比直接提出的效果要好得多。
20、 17憨厚、朴实的小男子汉，进入新的集体一学期，你积极进取。英语的进步特别大，老师相信你一定会赶上，甚至超过他们。不过，小伙子，课堂上的表现还要继续，还要多一点耐心和恒心，课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？好的学习习惯会受用一生，相信将来的你会更棒。
21、在今天下午举行的南京市小学教学工作会议课堂教学展示上，南京市教育局初教处处长戴兴海透露：新版的小学素质报告书即将发下来！修订版对评价内容、评价标准做了调整！
22、你身为班干部，工作负责，关心集体，热心帮助同学。课堂上有精彩的回答，流利的谈吐；写作上有优美的文笔，一手漂亮的好字。你品学兼优，多方位发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使自己更加出色。
23、证书适当多一些是没错的，但也不能不管三七二十一全部放，会让老师觉得太啰嗦却没有大奖项。
24、孩子的成长离不开家庭学校社会教育。其中家庭教育是最重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样！
25、要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。我们要以发展的眼光看待学生，善于发现学生的优点。如果把一个学生的评语写得一无是处，不要说学生接受不了，就是家长也接受不了，这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂，难以达到教育的目的。一份好的评语，应该对学生的发展和所取得的成绩表示认同，将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来，这样学生就容易接受教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。如对一位各方面习惯较差但天赋不错的学生的评语：“你的聪明、你的悟性、你的记忆力都让老师欣赏，同学羡慕。但你的散漫、你的与老师同学的不合作，不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。你若能加强‘自控’能力，养成良好的行为习惯，你一定会让大家刮目相看。”这样的评语，教师的用意一目了然，学生、家长看后心中有数，能起到很好的教育效果。
