形容伟大祖国的成语
1、(造句)一个中国人，无论在什么时候都不要低头折节(形容伟大祖国的成语)。
2、秦朝末年，楚汉相争。大将韩信率领汉军，将楚军围困在垓下。一天深夜，四面传来楚国的民歌。楚军以为楚地都已失守了，军心涣散。项羽也心乱如麻，仓促带领一支人马突围。逃到乌江边时，他觉得自己无颜见江东父老，于是拔剑自杀。其实，楚歌是刘邦命令汉军唱的。
3、千山万水：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。
4、古时候，有个年轻人名叫郭翰。盛夏的一个晚上，他在大树底下乘凉。突然间，一个美丽的仙女从天上飘然而来。郭翰发现仙女的漂亮衣裙竟然连一条衣缝也没有，他惊奇地问道：“你的衣服怎么没有衣缝呢？”仙女笑道：“我穿的是天衣，天衣不是用针缝的，怎么会有衣缝呢？”
5、这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。
6、如醉如痴rúzuìrúchī(解释)：形容神态失常，失去自制。(近义词)：如梦如醉(反义词)：恍然大悟
7、(示例)：诚所谓河清海晏，太平之世界也。◎明·吴承恩《西游记》第九十回
8、学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。
9、 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
10、 释义：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
11、 (示例)：某等愿从众志，～，兴复宋室。◎清·吴趼人《痛史》第二十五回
12、三国时，吴国大将吕蒙，善于领兵作战，立下不少战功。但他有一个毛病：不愿读书。吴王孙权对他说：“你掌管军政大权，应该多读兵书和史书。”他回答：“抽不出时间。”孙权说：“光武帝领兵打仗时，手都从来不离开书，你比他还忙吗？”从此，吕蒙努力学习，成了一个有学问的将领。
13、 描写老师的词语、句子、段落及祝福语
14、(造句)我只是希望他们可以安然无恙的回来。
15、众星拱月 zhòngxīnggǒngyuè
16、 读音：qīnglánbīngshuǐ
17、造句；我如饥似渴地一口气读完这篇文章。他对知识的如饥似渴的态度造就了他今天的成功。
18、造句：一个中国人，无论在什么时候都不要低头折节
19、囫囵吞枣；(解释)：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
20、(造句)这庄严秀丽气象万千、的长江真是美极了
21、中流砥柱zhōngliúdǐzhù(解释)：砥：质地很细的磨刀石。比喻坚强而能起支柱作用的人或集体
22、春秋时，鲁国与齐国发生战争。齐军连续两次擂响战鼓发起冲锋，鲁军都按兵不动。齐军第三次击鼓发起进攻，将军曹刿才下令：“击鼓，进攻！”结果鲁军大胜。曹刿告诉鲁庄公，敌军擂鼓三遍时士兵已乏力，而我军一鼓作气，所以能取胜。
23、(解析)意思是不去考虑，指不把个人的生死利害等放在心上，出自《后汉书·隗嚣传》
24、第二部分(3—11段)：针对论题进行回答分析，该部分可分为三层。
25、 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百
26、 释义：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
27、这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2－6段分析逻辑严密性是如何体现的。
28、(解析)原意指生的吞下去，活的剥开来(贝壳类)，形容那时人类还过着野兽的生活；比喻对别人的经验、理论、方法生硬地接受，机械地照搬。也指生拉硬扯。出自唐·刘肃《大唐新语·谱谑》
29、(出自)：宋·吴自牧《梦梁录·山川神》：“每岁海潮太溢，冲激州城，春秋醮祭，诏命学士院，撰青词以祈国泰民安。”
30、解释：扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。
31、公元前65年，汉宣帝派军攻打车师国，被匈奴所困。消息传来，将军赵充国认为，匈奴势力微弱，可以此为由向他们发动进攻。御史魏相认为，自恃强大，对外炫耀武力，是骄兵，骄兵轻敌是一定要失败的。汉宣帝听从了魏相的劝谏，没有出兵。
32、繁荣昌盛：指国家或者某个朝代以及其他事物兴旺发达，欣欣向荣。出自《中国人民站起来了》：“为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？”
33、(示例)：又因江南地大物博，差使很多，大非别省可比。◎清·李宝嘉《官场现形记》第二十九回
34、乡土难离：乡土：家乡，故土。难于离开故乡的土地。形容对家乡或祖国有无限的眷恋之情。
35、造句；博物馆内奇珍异宝每天吸引许多游客来此参观。
36、(造句)我们的老师为培养新一代而呕心沥血。
37、 (解释)：新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
38、呕心沥血ǒuxīnlìxuè(解释)：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
39、战国时期，齐国的邹忌问妻子和客人，自己和城北的徐公比，谁更漂亮？他们都说邹忌漂亮。他遇到徐公，发觉自己比不上。他对齐威王说：他们这样说，是因为偏爱和有求于我。看来，大王所受的蒙蔽比我多。齐王觉得很对，下令能指出自己缺点的，一律重赏。于是，门口进谏的人像赶集的人一样多。
40、时和岁丰——四时和顺，五谷丰收。用以称颂太平盛世。同“时和年丰”。
41、 (出自)：《南史·羊侃传》：“久以汝为死，犹在邪？吾以身许国，誓死行阵，终不以尔而生进退。”
42、(解释)：新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
43、(解释)悬崖：又高又陡的山崖。绝壁：陡直的山崖。形容非常险峻的山势。也作“悬崖绝壁”。
44、(出处)《商君书·壹言》:“故治国者，其专力也，以富国强兵也。”
45、 (出自)：《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。”
46、 释义：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
47、金碧辉煌jīnbìhuīhuáng(解释)：碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目
48、国泰民安泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。
49、第三部分(第8段)：总结全文，将出名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。
50、 出自：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵；学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。”
51、(解释)做事果断，很快拿定了主意，一点都不迟疑，形容态度坚决
52、春秋时，秦、晋两国之间发生了战争，结果晋军大败，晋惠公也被秦俘获。秦穆公对晋国的君臣们说：“尽管晋惠公忘恩负义，但我是不会将你们当俘虏押回秦国的。”晋国的大臣们说：“我们是跪在您的下风头，希望您在上风头说的话能算数。”
53、悲欢离合bēihuānlíhé(解释)：欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情
54、 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
55、(提示)比喻有大才能的人要经过长期磨练，往往成名较晚。
56、 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
57、(解释)：阜：多。人民平安，物产丰富。形容社会安定，经济繁荣的景象。
58、解释：形容各项事业蓬勃发展，日益富足强大。
59、胸怀祖国，放眼世界：怀：怀藏。胸中怀藏祖国，眼光要放远到全世界。
60、 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
61、(近义词)：千人一面、如出一辙(反义词)：千差万别、形形色色
62、岁稔年丰——稔：庄稼成熟。指农业丰收。同“岁丰年稔”。
63、(解析)意思是自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。出自清·文康《儿女英雄传》第十回
64、出自《后汉书·隗嚣传》：“足下将建伊吕之业，弘不世之功。”
65、(解释)形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
66、 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
67、(提示)形容处理事情、解决问题很顺利，毫无阻挡。
