谐音对联数字什么六什么二
1、比较典型的例子是某报纸征联，出的题面是“五月黄梅天”，在众多应答者中，竟然是这样一联得奖了---“三星白兰地”，八杆子打不着的关系啊。原来，这是某酒厂做的广告方式。关于这个“三星白兰地，五月黄梅天”，词性对的很工整。我们也不妨看一下它的平仄，权当平仄知识温习，上句“三星白兰地”是“平平仄平仄”，这格式熟悉不？对了，正是我们在讲近体诗平仄时说的那中“特拗”之句型，正格应该是“平平平仄仄”。其实这样的特拗也属于拗救过的诗句(自救性质)，这在近体诗中是允许的，不被看做出律。
2、上联：身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步；
3、 二仪，指天地。天地之所以皎洁，端在于月光之皎洁。四海之所以澄清，缘于月光如水。此联的妙处在于其含蓄，未尝一字及月而月在其中。至于以“二仪”对“四海”，“皎洁”对“澄清”，颇为工整。
4、 ( )——说变就变
5、 直到1959年夏，一个偶然事件的启发，才被一个叫李戎翎的人对上。原来，1959年6月，佛山寺一位老装修工托人到十里外找一段叫“九里香”的名贵木材，只两天便运到了。据说，1943年也有人找这种木材，弄到手整整花了一年功夫，这一对比，使李戎翎想到那个“”，于是他续出了下联：
6、课演六爻内卦三爻外卦三爻七鸭浮江数数三双多一只
7、上联：上压下层层加码马到成功，下联：下骗上节节掺水水到渠成;横批：皆大欢喜
8、海水朝(cháo)，朝(zhāo)朝(zhāo)朝(cháo)，朝(zhāo)朝(cháo)朝(zhāo)落。
9、上联：闵子牵(闵子骞)白牛(伯牛)，过王子店
10、一三五慎变，二四六交替，“前宽后严，仄宽平严”，是平仄变格的基本原则。真金不怕火炼，在格律诗和对联创作审美实践中，每试不爽。欢迎大家在本文评论区举诗例验证！对联平仄案例分析木生口上谁家杏
11、 袁子，指袁宏，庾公，指庾亮，其事迹前已言之。正如重阳节联中屡用陶渊明与孟嘉，中秋节对联中也用袁宏与庾亮之事，以显得更具人文气息。不过相较而言，袁庾二人之于中秋，比起陶孟之于重阳，其重要性要略逊一筹。
12、春联(thecoupletofthespringfestival)，读作chūnlián，也叫“春贴”、“对联”等。春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。
13、对联是一种讲究格律的文学形式、和诗词、谜语类似，也有自己的要求和禁忌。其要求概括起来有这么几点：字数相等，内容相关，词性相当，平仄相谐。
14、 上联中池塘月静，实为静;桐叶落而影动，是为动。下联风吹帘幕，实为动;桂花飘香，则从视觉转而为嗅觉。此联对辞工稳，静中有动，意境优美，幽而不伤。
15、对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
16、下联：古稀双庆内多一个春秋一掌擎天五指三长两短
17、赏析：这也是有名的谐音联，据说是金圣叹在砍头前遇到儿子送行，看到儿子泪流不已后所作。莲子谐音怜子，梨儿谐音离儿，同样是原意和谐音意都很贴切。
18、 最后再说一则有趣的以数字联取胜的故事(此故事与上面开头的故事有些相似，无从考证！)。相传明朝时，有个穷秀才颇有才学。但因当时科举场上徇私舞弊之风盛行，他屡试不中。过了一年，又到开科考试了，他听说主考官廉洁奉公，任人唯贤，于是打点行装，赴京城再次应举。路途遥远，秀才虽然日夜兼程赶路，可当他到达京城时，考试已经结束。秀才好说歹说，终于感动了主考大人，准他补考。主考官出的题目，是要求他用一至十这十个数字作一联。秀才听后，暗想，我就把自己一路颠簸和误考的原因说一说，以求得主考大人的谅解，便脱口说道：“一叶孤舟，坐了二三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。”主考官暗暗称奇：“此生才学，确实不浅！”接着，他又要求秀才从十至一作一联。秀才想把这些年自己读书、应考的苦衷表一表，便朗声说：“十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中。”主考官听罢，连连称妙。又出联求对，秀才皆能对答如流。这一年解元的桂冠，就这样被这位穷秀才夺走了。
19、平仄变格后出现孤平、三平尾，不是对仗，因而不是对联，只是上下对应位置词性相同，不合平仄要求，只能是修辞手法之一的对偶！平仄替、对是区分对仗与对偶的客观标准上下句双数位置平仄相反，词性相同，是对仗，也是对联。例如：
20、上下句对应位置词性相同，简称“同”，否则为“失同”。
21、下联：白公骑(百公琦)乌马，赶公冶场(公冶长)
22、上联：树上桐子、树下童子，童子打桐子，桐子落、童子乐下联：屋前园外、屋内员外，员外扫园外，园外净、员外静
23、了解谐音避讳、同音假借等用字方式，产生利用谐音记忆的兴趣，并有所掌握。
24、上联：大开方便之门，下联：解决后股之忧。横批：众屎之地
25、半年之后，他又想起此联，依然未能对上，只得向老师请教。当时正值暑天，苏东坡并不急于应对，只是默默地拿起刀，细细地切开一只大西瓜，然后请学生吃瓜解暑。书生见老师总不开口，便道：“请恩师赐对。”东坡笑了笑，说：“刚才我不是已经给你对上了吗。”
26、平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。
27、对联的本质是对仗。用“替对同等异”五个字归纳对仗基本要求，缺一不可，简称对仗五规则。
28、赏析：袁克文是袁世凯的二儿子，素有才情，是当时的民国四公子之一。袁克文也反对父亲称帝，无奈袁世凯受长子袁克定的蒙蔽，加上自己的野心鼓动，一意孤行。孙中山去世后，袁克文的挽联中，既要体现出对孙中山的尊敬，又不能太过贬低自己的父亲。这副对联就体现出了袁克文的才情。上联的意思是孙中山的墓地(即埏燧)靠近明太祖的明孝陵(都在南京紫金山上)，自有整个江南的人民祭祀你(俎豆是盛放祭品的器皿)，这是写孙中山的地位功绩，中规中矩。妙就妙在下联。下联的意思是司马迁写史记时，把项羽归到了本纪中，我们知道史记中按人物的身份分为本纪、世家、列传，其中本纪是记载帝王的，但是项羽并没有取得天下，也没有称帝，司马迁把项羽归在本纪中，是综合考量了他的地位和功劳，并非仅仅以成败论。下联看起来是在说，不以成败来论孙中山，因为孙中山在革命中曾多次失败，但这一原则同样也可以用来评价袁世凯。这副对联不卑不亢，语调得体，在称赞、肯定孙中山时，又不动声色地为父亲辩解、正名，不愧出自才子之手。
29、上联：稚子结良缘喜事从心慈母下联：嘉宾援百赐感怀雅意亲朋
30、下联：十卷诗赋，九章勾股，八家文史，七纬地舆，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血，勤育英才泽神州。
31、我们看前面举例的《声律启蒙》的一些句子，这个作者车万育是明代人，他肯定不知道这些文学上的术语(名动副连助这类的)，但是，我们看他的对仗句子，词性分配丝毫不乱。再看以往的那些出色作品，哪一个不是文笔精湛？其实，词性的正确搭配正是写好句子的基础。
32、上联：小坐片刻，便会放松意念;下联：清闲一会，即成造化神仙。横批：此即桃源
33、上联：取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿
34、四川一座乡村中学，一对数学教师结合夫妇，在元旦结婚之日，工会赠一副贺联云：
