叶圣陶简介及主要作品
1、许多牛从好几条路聚集在一块儿，大家说：“离开老地方，原来也没什么困难。”
2、《礼拜六》 、《上海时事新报》、《上海民国日报》 、《文学周报》 、《公理日报》 、《国文月刊》 、《苏州评论》 、《妇女杂志》 、《小说月报》 、《中学生》 、《开明少年》 、《中国作家》 、《人民教育》 、《中国语文》 、《诗》 、《光明》 、《国文杂志》 、《中学生战时半月刊》 。
3、在中国民主促进会中央的大厅，矗立着叶圣陶的塑像。先生面容温和，目光睿智，每天上班都会看到他亲切的微笑，心中油然而生的敬意总在继续催生着责任。
4、第三句：爸爸说，甪直给与我父亲的非常之多，怎么说都不过分。
5、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
6、 宋词婉转清丽，风流多情，艳句浓愁，抹之不尽，于世人眼中，宋词好似一位美人，美目流盼，脉脉情思。宋词的美丽是烟柳画桥，风帘翠幕；是市列珠玑，户盈罗绮；是三秋桂子，十里荷花；是羌管弄晴，菱歌泛夜。宋词用一幅生动的画卷来点缀，用一曲曲哀婉的长歌来吟唱，历久弥香，荡气回肠。
7、至于大石块被雕成英雄像就骄傲起来，自以为与众不同，瞧不起人，只是我对大石块当时“心理”的揣摩而已。我写小石块看见大石块骄傲以后怎么想，也只是对它们当时的感受所作的随意揣磨。
8、叶圣陶，我国现代出名作家、教育家、出版家和社会活动家，有“出色的语言艺术家”之称。其于1923年创作出版的《稻草人》在中国文学史上有着里程碑般的意义，是中国现代首部为儿童而写的童话集。一经问世就得到同时代名家们的高度认可。鲁迅评价《稻草人》是给中国童话开了一条自己创作的路。茅盾认为它有净化升华人的品性的力量。郑振铎则认为这本书中几乎无一篇不是成功之作。
9、“一八”事变之后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等出名的短篇小说，技巧日臻圆熟。抗日战争爆发后，辗转到四川工作和生活，写作以散文和文艺评论为主。主要散文集有《脚步集》、《未厌居习作》，《西川集》，《小记十篇》等。他的散文感情朴实，意趣隽永，语言洁净，大多具有厚实的社会内容。《藕与莼菜》、《五月卅一日急雨中》、《牵牛花》、《春联儿》等是他散文中各具特色的名篇。
10、若有闲暇到江南游走，坐落于茶馆之中，别具一番风情。老舍笔下的茶馆并不文雅，揭示的是社会上的黑暗腐败。而鲁迅小说中的茶事，与此处便无几许相差。茶馆内形形色色的人，穿梭不息。有茶客坐在门口洽谈交易；有糟心的人坐在某个角落，细品清茶；也有情致之人，倚在小楼门边，端着一品茶，静赏眼前这片烟雨江南。一踏入馆内，扑面而来的，即是那清香的茶气。小皿一口于唇间，飘然而出的芬芳香气。像我这般俗人，品不出其中韵味，只会尝取那点点苦甜。
11、希望有更多的人走进叶圣陶的教育世界，汲取先生的智慧和激情，建设今天的教育世界。
12、随后，进行新书式，由人民教育出版社文化教育编辑室主任、叶圣陶研究会副秘书长、叶圣陶教育思想专业wy会主任刘立德、苏州统战部副部长、苏州市社会主义学院院长钱培华、苏州教育工委书记、市教育局局长张曙、甪直镇d委书记姚东为新书揭幕并向甪直高级中学、甫里中学、叶圣陶实验小学、叶圣陶纪念馆等界别代表颁赠样书
13、中期童话代表作 《卖火柴的小女孩》 《白雪皇后》 《影子》 《一滴水》 《母亲的故事》 《演木偶戏的人》
14、短篇小说集《隔膜》，是叶圣陶先生早年的一本重要著作，初版于十二年(1923年)三月，是“文学研究会丛书”的一种，由上海商务印书馆出版发行。笔者收藏的是二十二年(1933年)四月的“国难后一版”。
15、上午9:在甪直镇叶圣陶纪念馆旁的古银杏树下，首先拜谒了叶圣陶先生墓，随后召开了叶圣陶先生到甪直执教100周年纪念大会。
16、 而我，亦想将心灵投宿在宋朝某个不有名的红尘客栈，倾尽所有，只为了在某个微雨燕双飞的季节，看那烟柳画桥、小院楼台，找寻千年前残留的词卷墨香。
17、推进d的建设新的伟大工程要一以贯之·
18、最重要的是，叶圣陶在出版领域提倡使用白话文。 他的杂志和报纸大多使用白话文，这极大地方便了记者和读者的阅读。所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。
19、“爱祖国，战疫情——春天的颂歌”线上大型朗诵会
20、 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
21、他这声音好像给大家灌注了一股勇气，大家立刻胆壮了，拔起腿来就往四面跑。看牛的人想不到有这么一回事，马上放下手里的刀，跑出来追。但是追哪一条好呢？他正在发愣，场里空了，一条牛也没有了。
22、我们这里挺好。住得舒服，是瓦盖的房子，吃的也好，是鲜嫩的青草。我们希望你们到这里来，咱们共同享受这些东西。你们住在树林子里，碰到下雨就糟了。你们那里恐怕只有些细小的茅草，这怎么吃得饱呢！来吧，来跟我们共同享受这些好东西吧。
23、叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。
24、1921年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观，并与朱自清等人创办了我国新文坛上一个诗刊《诗》。他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品，出版了我国童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》、《火灾》等。
25、野牛觉得不明白，就问：“人为什么要给你们预备房子和草呢？”
26、13篇散文，19篇诗歌，4篇戏剧(文艺理论)
27、 《旅行家》讲的是一位旅行家到达地球后，教给人类一种机器，乐意满足人的各种愿望。
28、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“出色的语言艺术家”之称。
29、《记金华的双龙洞》(现已收入六年级下册(苏教版)课文;和四年级下册(人教版)课文)
30、现在什么事情都方便了，你们千万别嫌远，坐火车来，只要三天工夫就到了。你们没坐过火车吧？挺舒服的，车厢有木板围着，两块木板中间有一道缝，又透气，又可以看看外边的景致。你们应当见识见识。一准坐火车来吧。
31、野牛说：“不见得？还说不见得！等他把你们捆起来，拿出刀来的时候，你们后悔就来不及了。”
32、体验童话王国的乐趣，获得直面现实的勇气——凡是映到眼睛里的，无不可爱，无不美好。
33、如果仅仅如此，叶先生于我而言，可能也只是从文字里学习讨教的教育大家。但是，因为一份特别的情缘，叶圣陶变成了我的“较好”。
34、《线下》这本集子反映了叶圣陶1923年和1924年的创作风貌。这本小说集的选题，已经从教育及学校生活为主的内容，趋向于小市民心理状态的挖掘，偏重于揭露和批判某些知识分子在新思想掩盖之下的卑劣的个人主义，并把投视的焦点放到了对城市剥削阶级残酷性的抨击上。
35、民进于1945年12月在上海正式成立，当时叶圣陶并不在上海。不过，他于1946年回到上海后不久就担任了上海市小学教师联合进修会和中学教育研究会的顾问，而这两个组织的都是民进会员。同时，他通过编辑杂志、撰写文章、发表演讲，揭露和抨击当局内战、独裁、卖国的罪行，与民进的文化界、教育界同人一起投入到民主爱国的运动中。所以，他虽然在1962年才正式加入民进，但早已是民进之友。1979年，他当选为民进中央副主席，1984年，他出任继马叙伦、周建人之后的第三任民进中央主席。
36、在漫长的教育生涯中，叶圣陶提炼出了“教是为了达到不需要教”“教育就是养成好习惯”“学校教育应当使受教育者一辈子受用”等观点。这些观点来自火热的教育生活，又经过他的提炼，一经提出便脍炙人口。
37、又一条野牛说：“他们说什么瓦盖的房子，不知道咱们住得惯住不惯。照我想，盖得看不见天，看不见四周围，住在里边总该有点儿气闷。”
38、1936 《圣陶短篇小说集》 短篇小说集
39、《荷花》(现已收入三年级下册(苏教版).三年级下册(人教版)语文书课文)
40、叶圣陶指出，“写文章跟说话是一回事儿。用嘴说话叫做说话，用笔说话叫做写文章。嘴里说的是一串包含着种种意思的声音，笔下写的是一串包含着种种意思的文字”。所以，写文章绝不是找一些稀奇古怪的话来写在纸上，只不过是把要说的话用文字写出来而已。也就是说，思想、语言、文字，三样其实是一样。“思想是脑子里在说话——说那不出声的话，如果说出来，就是语言，如果写出来，就是文字。”
41、《荷花》是出名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
42、他跟着他们出去玩一会儿，这就让他看出来了。回到家里，他亲切地劝告他们说：“你们弄错了，我看人跟你们并没什么交情。不然，为什么要拿鞭子打你们呢？”
43、野牛说：“你们真是让什么给弄迷糊了，还有可怕的事情等着你们呢。这个人实在是个屠夫！我刚才靠近他，闻到他满身血腥气，正是咱们同族的血腥气。他为什么要盖房子给你们住，预备草料给你们吃，你们还想不明白吗？”
44、本文是叶圣陶先生的一篇散文，讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想。
45、游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
46、 《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇写人记事的散文，出自他的作品《谈文论语集》。全文写了两个方面，一个方面写“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动”。第二个方面回忆叶圣陶先生不仅有为人宽的一面，还有严的一面，那就是律己、正心、修身。
47、 《小白船》，原名《半月》，创作于1924年，这是一首朝鲜民谣，反映了孩子们的天真，以及对新事物的渴望。
48、1917年3月，叶圣陶受同学吴宾若的邀请，来到苏州城郊的甪直镇的吴县县立第五高等小学任教。他在这里如鱼得水，把自己的教育理想付诸实践。他自编国文教材，进行语文教学的改革；他重视课外实践，带领学生开出一片荒地办起了“生生农场”，捐款在学校办起了博览室和利群书店；他重视艺术教育，建戏台、编剧本，把课文改编成话剧、戏剧，师生一起排演；他重视家校合作，在“恳亲会”上为学生父母展示孩子们的习作、试卷、字画、雕刻，以及种植的瓜豆蔬菜，观看孩子们的表演团体操和戏剧。
49、第二部分作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花，描写的角度也发生了转变，从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员，感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”，变身为荷花的作者也乐在其中了。在陶醉中，作者“过了好一会儿”,才记起自己不是荷花,而是在看荷花呢。”
50、叶圣陶的主要作品有：《春宴琐谭》、《小白船》、《一粒种子》、《雪朝》、《旅行家》、《含羞草》、《隔膜》、《玫瑰和金鱼》、《月亮姑娘的亲事》。
51、做人要做叶老这样的人，多少年后，人们依然对他念念不忘。
52、《稻草人》是2008年华夏出版社出版的一本图书，作者是叶圣陶。有一个老妇人，她的田里有个稻草人，稻草人为她看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草人给老夫人警告，可妇夫人不知道。稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了。《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。
53、中国现代儿童文学开山之作！鲁迅、茅盾、郑振铎等名家盛赞！
54、《荷花》这篇文章中，作者通过这三个比喻句使荷花的形象更加生动地展现在读者面前。尤其是最后一个比喻句，作者一时神游，把自己比作荷花，带领我们一起观赏了荷花舞蹈的场景。
55、《稻草人》是新本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。茅盾这样评价叶圣陶：你要从他作品中寻找惊人的事，不一定有；然而即在初无惊人处，有他那种净化升华人的品性的力量。
56、1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。
57、会后，来宾们随志愿者前往参观叶圣陶先生纪念馆
58、叶圣陶的代表作有《春宴琐谭》、《小白船》、《一粒种子》等。
59、整本书之思辨读写——2019年中学语文批判性思维教学现场会
60、汪曾祺的散文平淡质朴，娓娓道来，如话家常，平淡的生活中充满了美。
61、叶老的文笔质朴自然，《西川集》亦不例外。头一篇《答复朋友们》，为答谢文艺界为他庆祝五十岁寿辰而作。叶先生自谦是个平庸的人，写不出不平庸的文章，还说自己一生中无非当了两大员：不是当教员，就是当编辑员。说得平直坦白，一如其人。
62、要想真正懂得叶圣陶先生，必须关注一个关键词：教育。
63、本文是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。
64、汪曾祺，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物，师从沈从文，代表作有《受戒》《沙家浜》《大淖记事》等。
65、《文话七十二讲》(教育)1999,(与夏丏尊合著)
66、“在各项教育里，家庭教育是最初最基本的一项”
67、《西川集》，抗日战争爆发以后，叶圣陶先生入川，本书是叶老入川后出版的较好随笔集，1945年1月重庆文光书店出版。书内收入作者在1944年一年中所写的随笔小品。书名《西川集》，取写作地点而言。
68、叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“出色的语言艺术家”之称。
69、叶圣陶特别重视家庭教育。他认为，“在各项教育里，家庭教育是最初最基本的一项”。家庭教育的作用甚至远远超过学校教育，因为“家庭久而学校暂”，孩子们大部分的时间是在家庭中度过的。家庭教育的作用，与儿童“先入为主”的心理效应分不开，因为儿童年幼时接触的东西、阅读的材料，能够“印其脑中深镂而不可拔”。他认为，教育子女本身是事业的重要组成部分，是作为一个成人的基本义务和责任。“做了父母就注定应该负教育子女的责任”，如果放弃了这个责任，“就是不爱自己的子女，就是不应当有子女”。如果父母自觉缺乏教育子女的能力时，不妨先不要忙着生孩子。与其让孩子不能够得到合适的教育，还不如先不要让他来到这个世界。这也是对孩子的深爱。
70、前后八年左右的从教生涯中，叶圣陶对教育的理解，对教师的认识不断深化。他明确提出教师问题是教育问题的关键，把师范教育看作是“推进和革新教育事业的根本”。他说：“没有教师，教育无从实施；没有教师，受教育者无从向人去受教育。”因为教师的重要，培养教师的师范教育就显得非常重要。所以，他殷切地希望师范生都去从教当老师，“为学校里的太阳，代替以前昏暗不明的爝火”。
71、《藕与莼菜》(短篇小说)1997(现已收入七年级语文一册课本第八课)、
72、他带着一双透入的观世的眼，冷静地审视着蜷伏在旧中国暗诹一角被侮辱与被损害的民众。他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露于文中。
73、《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。
74、城市里的牛有点儿怕起来了，你看看我，我看看你，半信半疑地说：“不见得吧？”
