流连忘返造句子小学二年级
1、我流连忘返继续向前走。路边的郁金香如同长幅的画卷向我们徐徐展开。有红白相间的，亲切和谐；有紫粉相融的，情意绵绵；有黄褐相连的，素静典雅……它们的芬芳和妖娆分姿，吸引着翩跹的粉蝶，多么娇媚，多么诱人！
2、(仿写)大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；小草破土而出，是在告诉我们要有顽强的品质。长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
3、３．池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。
4、(仿写)人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。
5、今天山上的景色是真的美丽呀，确实是让人流连忘返。(流连忘返造句子小学二年级)。
6、(例句)人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
7、(例句)如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；
8、句子排列五步骤：粗读知大意将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。细读找顺序仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。(1)巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。(2)巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？品读活运用最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
9、母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野；
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11、(例句)在中国人的心里，家是祖母颤颤悠悠的拐杖，家是母亲密密麻麻的针线，
12、牡丹园中的美丽的牡丹花和沁人心脾的花香使人仿佛置身于花的海洋，陶醉在花的芳香中，好像在一个美丽的“人间天堂”，让人流连忘返……
13、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
14、如果我不认识“锋”字，可以用部首查字法，先查 部，再查 画；用音序查字法查“扁担”的“扁”字，应先查音序 ，再查音节 。(2分)
15、可在曲阳路上的飘鹰东方花园,24号楼卜芸阿姨家的“董家宅下午茶”却令大家最为流连忘返。
16、●小学语文基础知识：句式转换解题方法与练习
17、阵风吹来，把荷花吹的摆来摆去，好像在向我招手。风停了，水珠滚来滚去，最后聚集在一起，越发亮晶，这美丽的荷花，真的是让我心旷神怡，令我流连忘返，好像永远呆在这种世界中。
18、(例句)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
19、(例句)童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰；
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21、(仿写)假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。
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23、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的硕果累累；
24、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
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26、例句二：作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
27、( )他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。
28、(例句)勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取；
29、例句一：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。
30、 (出自)：《孟子·梁惠王下》：“从流下而忘反谓之流，从流上而忘反谓之连。”
31、②这次运动会上，我们班居然得了一名，我们真没想到啊！
32、三年级语文：“的、地、得”的用法口诀及小学语文词语搭配集锦
33、冰心《三寄小读者》：“你一旦进入了生活知识的宝库，你就会感到又喜又惊，流连忘返。”
34、例句二：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
35、●1~6年级“我的寒假生活”主题作文精选(附1~6年级上册全册同步作文范文)
36、(仿写)知识就像航船上的风帆，依靠它，你会航行得更远；
37、我流连忘返继续向前走。路边的郁金香如同长幅的画卷向我们徐徐展开。有红白相间的，亲切和谐;有紫粉相融的，情意绵绵;有黄褐相连的，素静典雅……它们的芬芳和妖娆分姿，吸引着翩跹的粉蝶，多么娇媚，多么诱人!
38、(仿写)我喜欢红色，红色是火焰，我愿我的青春像火焰一样热烈；
39、３．池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。
40、分析：(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
41、( )龙王把嘴里的宝石送给了海力布。
42、
43、( )小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。
44、(例句)什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄，千枝竞秀。
45、颐和园不愧为中国首屈一指的皇家园林，一次的游玩让我流连忘返，期待下次再来。
46、这里一家接一家的中西餐馆、咖啡馆、茶馆及工艺品商店，招牌、广告多用洋文书写，吸着金发碧眼的“老外”，在这里流连忘返，寻找东方古韵，渐成一作别致的景致。
47、我们不惧怕困难挫折，困难挫折能够磨练我们的意志。
48、(例句)护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
49、(例句)人生是什么？有人说，人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标。
50、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
51、你珍爱自己的生活环境吗？那么别浪费水资源，因为水是生命的源泉。
52、山顶上四角的边沿是陡峭的悬崖，悬崖上怪松搭棚，古藤蟠缠。峭壁下面有茂密的松杉柯樟桉等树木，林中有野猪黄猄山羊果子狸穿山甲猫头鹰等异兽珍禽。物种丰富，令人流连忘返。
