画蛇添足说明了一个什么道理
1、冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
2、 ③故事常常能给人不同的启发，让听者换一种方式、换一个角度重新审视所处的情境，从而做出更好的决策。
3、说明出了问题之后，只要肯接受意见，想办法补救，就不算晚。(画蛇添足说明了一个什么道理)。
4、正确的思路是：收集资料看到落地素材后问竞争对手为什么要这样做，这样做真的有效吗？合理之处是什么？如果不这样做还可以怎么做，我可不可以这么做，还可以怎么做？
5、本文通过写寻找沉落在河里的石兽的故事，告诉我们许多事情的发生往往有着复杂的原因，我们不能仅仅根据自己的一知半解就做出推想，说明了仅有主观推理是靠不住的，实践出真知。
6、 为何这么说呢?我们需要先了解画蛇添足成语产生的历史背景。
7、注意，小僧这里说的一个点是说你有明确的核心观点或结论，并不是说你只有一个观点或是一个结论。
8、fáng(磨坊) mò(淹没)
9、 认知心理学家史蒂芬•平克说：“人们总是借助情境理解抽象的概念。”后来我深入地研究了《认知心理学》之后才发现，故事能够成为思想的载体是有其必然性的，因为这种形式能够较大程度地吸引受众大脑的各个器官参与。
10、这些看来都是生活中再平常不过的小事，却说明了一个道理，现实生活中，在我们实现美好理想和远大目标的征途上，有时需要我们昂首阔步，奋勇前进；有时需要我们低头弯腰，才能跨过这道关键的门槛，获得成功。智者懂得：能低者，方能高，能屈者，方能伸。
11、光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
12、做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。(多此一举，不仅无益，反而有害。)
13、最终，这壶酒还是被第二个人喝了，虽然一个原本可以得到这壶酒，但是因为他的自大，多做无意义的事情，反而失去了本该得到的东西。
14、钻(zuān)进去筋(jīn)疲力尽街坊(fáng)
15、古时候，楚国有一家人，在祭完祖后，准备将祭祀用的酒赏给帮忙办事的人喝，但是人很多，这一壶酒该怎么分呢？最后有人提议，每个人在地上画一条蛇，看谁画的快，画的好，就把这壶酒给谁。
16、http://wap.guanlizhihui.com/TextTpl/showtpl/tplid/58/dcp/2364
17、这种分析主要凭策划者的直觉或经验，一般根据自己对市场环境特点、趋势等的敏锐洞察和对各竞争对手的理解，并结合自己的行业经验，对企业或其产品的机会点进行判断。
18、不忘初心，方能始终。在此，感谢教育工作者们的无私奉献，及对教育改革的不竭余力。本文仅为我个人对“四点钟学校”的一些偏见。不知这些偏见能否解答你心中“宜宾四点钟学校，推广咋就这么难？”这个问题。
19、记得前些年我到石林、桂林游览时，遇到了一个个美丽自然的石洞，洞口都比平常人低，奇特的造型充满了神秘和诱惑，这就是需要我们低头的时候。假若不进去，就不知里面有什么风景和奇特的构造，有时还会留下遗憾；假如进洞口时不低头，就会被碰头甚而被碰得头破血流。这个时候，无论怎么显赫、富有的人物，都低下了昂贵的头，弯下了最贵的腰，去探寻石洞里的风景。(文章阅读网：www.sanwen.net)
20、所以说，别以为分析竞争是从竞争对手那一P开始分析的，其实你的背景分析就已经在为这部分做梳理和铺垫了。
21、这么看来你会发现：其实很多时候，企业真正的竞争对手并不一定是隔壁和你卖同样东西的友商，有可能是其他区隔、甚至其他领域的隐形对手。
22、 不得不承认，陈用“画蛇添足”的故事游说昭阳放弃攻打齐国，撤军会楚国的做法，不仅通俗易懂，形象生动，也很有说服力。
23、 把要讲的道理埋藏于情境之中，让受众从情境中品味出其中的道理来。
24、画蛇添足意思是画蛇时给蛇添上脚，比喻一人做了一件事，不但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。做事的时候切忌不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。无论做什么事情都要尊重客观事实。
25、看不惯的事儿，只要不是原则上的错误，就不要说出来，比如：天不太黑就开灯，电视经常一开就是一天，睡到很晚才起床……
26、凡事都要遵循自然规律，不要多此一举，否则会弄巧成拙。画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。
27、小僧上文说分析竞争对手是为了给企业营销动作提供可借鉴意义，这个可借鉴意义是一分为二的，也就是择善而从之，不善而改之。
28、 陈轸给昭阳讲这个故事，目的是劝昭阳不要攻打齐国。因为在打败魏国，夺取魏国八个城邑之后，昭阳的功勋已经够大了，回到楚国，最多也不过担任令。而昭阳当时已经是楚国的令伊，即便打败齐国，官位也无法再得以晋升。
29、 我绝不是非要与武先生说得不一样，而是受了启发产生了一些碎思而已。正如武先生所说：“读书笔记是读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。写读书笔记常用的形式有摘要式、评注式、心得式、笔记式，等等。”这篇“永和读报”应该属于“评注式”吧？评得不好，有画蛇添足之嫌疑，因此名之。
30、(3)杨桃(虽然)被画成了五角星，(但是)好笑吗？
31、所以说，竞争的本质是为了争夺用户需求满足权，竞争的核心是围绕着消费者需求寻求突破。
32、以上这段话是不是可以这样解读：呃，这位家长，你孩子放学没人接是么？这真是太巧了，正好放学了我们学校这边有空出来了好多教室，不如让孩子在教室里再学习一下吧！呃，这位家长，你孩子放学没人管是么？这真是太巧了，正好放学了我们这儿有几个精力充沛的老师没事干想挣点补课费，不如让孩子在教室里补个课吧！你看，这天下所有的巧事都凑到一起去了，不如我们顺水推舟搞个“四点钟学校”吧！什么？你说我们是受利益驱动，搞“校中校”，巧立名目乱收费，怎么会呢？我们可是帮助大家解决后顾之忧，你看我们收费多便宜，因为我们手握国有资产，而且老师的补贴拿的少，因为他们在体制内，他们不敢反。亲，不让你的孩子参加么？
33、也就是说你分析完竞争对手得出的观点或者说洞察到的机会点，一定是避免掉别人走的弯路，同时还汲取了别人长处的。
34、现实生活中的小事也是这样，高高的堂叔到我家串门的时候，总会开着玩笑说：“长的太高了也别扭，到了谁家里都得低着头才能进去。”说着就低着头迈进了门槛，往往我母亲就会接上一句：“是因为你长的高了，俺这门容不下你。”不知是表扬，还是批评，总会引来一阵阵笑声。假如堂叔到我家进门时不低头，必然就会碰着头，自己造成了小痛苦，别人也跟着不自在，哪还有低着头走进去换来的那种欢笑？
35、竞争对手可能是他山之石，也可能是前车之鉴，同时也可能是二者兼而有之，写策划方案时切忌。
36、定性分析就是用文字语言进行竞争对手的分析描述。
37、哦，好像是句废话，但还是请你务必多读几次。
38、岁数大了不是本钱。这年头什么都值些钱，就是岁数不值钱。
39、门人们见只有一壶酒，就互相约定说：&#;这壶酒几个人一起喝，肯定不够喝；如果一个人喝，才会有点剩余。我们可以一起在地上画蛇，谁先把蛇画好，这壶酒就归谁喝。&#;
40、孩子们有自己的生活空间和生活观念，要相信青出于蓝胜于蓝，少咸吃萝卜淡操心。
41、juàn(羊圈) nàn(灾难)
42、明白一个点和两个面的道理后，你就可以正确分析竞争了，那具体怎么着手分析竞争态势？
43、当然，教学设计、教学建议、教材分析、备课札记、教法改革等，确实都是教师可以写的内容，感动于困惑、成功与失败、希望与梦想等也都是可写的心得体会，我看，前一部分是备课部分的内容，后一部分是反思部分的内容。这样看，也许还有上课部分可以写，比如课堂实录等，因为课堂实录需要把课真正听懂，还要有选择记忆，加上一定的加工，才能写出出色的教学实录来；当然，如果还能够在实录之后加上自己的点评，升华为理性思考，一定会有巨大的教育意义。而且，我还觉得，以上写的都是与教育教学有关的内容，教师为什么不能写一些非教育教学的内容呢？比如文学作品、思想评论等，也许对于教师的成长大有裨益。
44、 在魏国夺取楚国陉山的次年，即公元前328年，楚怀王熊槐即位。
45、如果老年朋友身体好，有条件的话，建议不和子女住一起。
46、 有个门客率先在地上画完了一条蛇，取过酒杯准备先喝，又见其他门客还在画，就举着酒杯，得意洋洋地说：“我还可以为蛇添上足呢。”
47、不是说竞争对手声量指数比你高、销量排行榜上比你靠前，那他做的传播就都是有效的。
