一劳永逸造句50字
1、第二步：你读孩子听，读的时候，要比正常语速慢一点，这一步是为了让孩子把英文和具体意思对应上。
2、对于企业文明，相对不能有一劳永逸地解决所有问题的思维，更不能敝帚自珍，谢绝改革与变更。
3、集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。
4、每天学的课文里选一个好词，每天5-10分钟，一年就是365个好词。先解释词语的意思给孩子听—让孩子解释给我听—孩子造句。(会运用就是懂了)
5、我们都应该活到老学到老，一劳永逸的思想是不对的。
6、(更正)“假以时日”是褒义的，这里要用“长此以往”。
7、做难题如登山，攀登到山顶就可以一劳永逸了。
8、(切)指撰联时上下联内容完全切合客观事实、现象，紧扣主题，意旨和作用表现出明确的独特性，难以引申移作它处使用。
9、(奇)就是构思奇特，语言奇巧，令人拍案叫绝。这样的对联给人印象颇深，往往过目不忘。例：三强韩赵魏，九章勾股弦(华罗庚自作巧联，结合时事、在座人名，而且套换数字引领，言之有实，构思相当新奇，不可多得)。
10、这是鲁迅一次使用“鲁迅”这个笔名。从那以后，鲁迅一发不可收拾，在文坛打响了名号。后来，渐渐成为新文化运动的主力。(《柯桥日报》2015年4月5日第7版)
11、(更正)“高山流水”形容知音难遇或乐曲动听，文中是形容人物的思想境界或人品很高。
12、加强和改进大学生思想zz教育，是一个长期的过程，不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。
13、(更正)“乐不思蜀”含贬义，可改为“乐此不疲”。
14、从上面的分析可以发现，英语是很准确的语言，主语和表语之间必须要有系动词。而中国人说话很灵活，主语和表语之间有时没必要说一个“是”。
15、(更正)“一发不可收拾”含贬义，这里应用“一发不可收”。
16、如有疑问请继续追问，望采纳，谢谢，您的采纳就是我的力量！
17、(失对)上下联重点字平仄要相对，否则为失对。如：韬略终须建新国；奋起还要读良书。“略”和“起”同为仄，失对。
18、广东人最常用名字 TOP 100！会不会都是你的同学？
19、“遇人不淑”不当。遇人不淑是指女子嫁了一个不好的丈夫。这里是形容人才没有遇到好的领导，也就是怀才不遇。
20、从一次起，普洱就在我的心里占据了挥之不去的地位，这里的一动一静总关我情。(《人民政协报》2015年5月29日第11版)
21、小学生答题卡该怎么填涂,看了就不会丢冤枉分
22、深南大道是最繁忙的街道之从早到晚车辆都～。
23、方法二：孩子大些了，问时间，地点，起因，谁在干什么，结果怎样？
24、小学语文标点符号顺口溜+常见错误+专项练习及答案
25、(错误举例)三月在依依不舍中走远，四月的脚步早已纷至沓来。四月，你好！
26、0(对联)是对句和联语的合称，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体，它以对偶句为基本形式，讲求声韵，格式自由的独立的文学艺术，它萌发于民间具对偶特点的对句，而后孕育于诗歌、骈赋，最后脱体于律诗成为对独立的对联。它具有民俗性、文学性、艺术性和实用性。它既独立于与诗、词、曲、赋、散文、谜语、俚语等各种文字艺术表现形式以外，但又能包容这些艺术形式的特长。因过去对联常题写在楹柱上，所以也称楹联。
27、1四面楚歌 :比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
28、“重蹈覆辙”是指不吸取教训，重犯以前的错误，这里应为“故态复萌”(旧的习气和毛病又犯了)。
29、信心是一座跨越世界和平的桥梁，信心是一团永不磨灭熊熊燃烧的火焰，信心是一台挺立在路边的指路明灯。
30、而我在教女儿认字之前，就告诉她：玩这个游戏，每天完成认10个字的任务，也可以积1分。女儿自然欣然接受。
31、孩子，你爸爸就是因为好赌而毁了这个家，你千万不可～啊！
32、一步：Picture walk，就是先看图不看字，过程中用全英文跟孩子沟通，这一步是为了通过图片理解意思。
33、把屋顶重新翻修，才是防止漏水一劳永逸的方法。
34、相反，如果一个组织恪守陈规，企图用一劳永逸的管理方式，发展战略来经营，技术范式的转变无疑是这种组织灭亡的导火索。
35、(更正)作者的孩子是念初一的孩子，小孩有奇思妙想可以理解，但说这样大的小孩对汽车和飞机的构造“了如指掌”，就太夸张。
36、他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
