赏析句子阅读专题训练
1、常见的修辞有8种(比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
2、常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
3、例句15:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”
4、接下来，穆老师为大家解析句子赏析题完整答题步骤及解析，感兴趣的同学可以认真学习。如下：
5、(3)借代就是用此事物代替彼事物，能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
6、咱们就先从“古代文阅读”中的“赏析句子”题谈起。
7、现代文阅读包括说明文、议论文和记叙文三大类，而赏析句子题大都出现在记叙文阅读中……
8、(赏析)作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的。
9、(2)表达方式。分别是：记叙、议论、说明、描写、抒情；
10、(1)修辞。中考语文要求我们掌握8大修辞，它们分别是：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶；(赏析句子阅读专题训练)。
11、例如：③圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……(《故乡》) ，在这里圆规指的就是杨二嫂，使这个人物形象更加鲜明。
12、确定要答的题为赏析题之后，我们要有的放矢，找到技巧。“赏”为欣赏，“析”是分析，能够让我们去欣赏、分析的句子必然有其独特的魅力，那么魅力点在哪里？在中考语文中，可以修饰语句，升华感情的技巧有很多，我们要着重掌握以下几点：
13、例句7：“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”
14、 人生的成长，靠的不是时间，而是勤奋与努力；那些虚度的光阴，熄灭的是梦想之火，拼凑的是支离破碎的命运。
15、(3)表现手法。表现手法很多，主要有：联想、想象、象征、借景抒情、托物言志、对比、衬托、渲染等等。学生要熟练掌握以上知识点及其作用，在做题的时候让他们"对号入座"，之后就可以胸有成竹地进行下一步了。
16、现代文阅读中的记叙文阅读(或文学类文本阅读)涉及到赏句题。
17、所谓“察言观色”就是让一定要明确地看清题目、深入地理解题目。在现代文阅读理解中，通常会有这一类题目：赏析选文第8段画线句的表达效果；文章结尾处优美的自然环境描写有什么作用等等。其关键词通常有“赏析”“品析”“作用”等，像这样的一类题我们称之为赏析题。赏析题是中考比较常考的题型，阅读题目“察言观色”之后，首先确定我们要答的这一道题为赏析题。
18、写景角度：感官角度、动静、虚实、正面侧面等。
19、从表现(艺术)手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
20、答题模式：运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。
21、每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
22、艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
23、另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。
24、在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？
25、 让我以最真诚的心，邀你共度美好的时光，将温馨的祝福悄悄给你，愿你能感到这甜甜的惊喜。可以给我这个美妙的机会吗？
26、从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
27、我们都知道，涉及到赏句题的阅读理解有古代文阅读和现代文阅读两大考项。
28、一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
29、为了让更多学生较好地掌握此类题型的答题技巧，穆老师决定再次解析一番，谈不上“雪中送炭”，“锦上添花”罢了。
30、 人总要将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要去相信，相信善良，相信最末的青春还在我们手上。
31、表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
32、从艺术手法的角度(赏析)作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。
33、一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
34、例句6：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”(曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》)
35、例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”
36、在鉴赏句子的时候要不可回避的就是谈及句子的修辞手法，其中修辞手法也是句子鉴赏题中常考的，那么句子中常用的修辞手法有哪些呢？我们来总结一下。在记叙文中经常出现的修辞手法有八种，分别是比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
37、(2)拟人就是将事物人格化，赋予事物人的感情，能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
38、例句8:2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目(第19题)：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。
39、又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
40、例句2:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
41、例句11：海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”
42、赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。
43、《洋葱》文章阅读试题：根据提示，赏析文中画线的句子。(3分)
44、例句3：“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”
45、我们都知道，涉及到赏句题的阅读理解有古代文阅读和现代文阅读两大考项。
46、如：春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。把春天比作姑娘使春天变得更加美丽。
47、注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的.思想感情，结合上下文来品评。
48、(赏析)用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的，轻纱般的柔美。
49、月光下，河湾的浅水处一片油绿。那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐，一般好，茂盛极了。
50、古代文阅读包括古诗词鉴赏和文言文阅读，赏析句子大都为“古诗词鉴赏”中的题型。
51、赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
52、赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
53、例句2008盐城市中考阅读题《父子》中的题目(第21题)：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？
54、〖2〗记叙文阅读(或文学类文本阅读)——赏句题
55、例句5：“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”
56、《洋葱》文章阅读试题：根据提示，赏析文中画线的句子。(3分)
57、一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下(过渡)、为后文作铺垫、前后呼应(照应)、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。
58、赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。
59、修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
60、如:开我东阁门，坐我西阁床。使文章读起来朗朗上口。
61、(赏析)“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
62、修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。在《听潮》一文中，作者运用了多种修辞手法，绘声绘色地把海潮的声音、情态描摹得淋漓尽致，构成了一副壮美的海韵图。特别是比喻、拟人手法的运用，使文章更加鲜明生动，摇曳多姿。
63、“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的.创造，更是精神的明月清泉。
64、(赏析)文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。
65、在阅读题中经常出现的一类句子就是富有深意的句子，这类句子往往蕴含着一些哲理，那么在分析这个句子的时候就需要我们挖掘一下句子背后的含义，在回答这个类型问题的时候我们不仅要知道这个句子表层的含义，还要答出句子深层的含义，例如“母亲就是我人生中的一味无价的中药”。这是浙江真题卷中出现的一个问题。这个题的答案就是让学生去找寻句子背后的深意，答案主要包括以下几部分：首先是母亲像中药一样帮我抵御世间的伤害，然后是母亲的爱和美德如同药理一样慰藉我的心灵，其次，表达了“我”对母亲真挚的感情，最后深化文章主旨。我们要想把这个题答完整，一定要考虑句子背后的深层含义。
66、例如：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”
67、例句8：“彦，这里会塌的”妻战栗起来叫着说，我怕！”
68、(7)设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。在结构上还起到引出下文、增强了文章的可读性。承上启下、使条理清晰的作用。如：事物的正确答案只有一个吗？引发了读者的兴趣，
69、赏析时，切入点可从修辞(拟人)的角度入手，落脚点在于分析此句表现的内容。此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。
70、赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。
71、(4)夸张就是夸大事物的特征，可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
72、考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
73、 情开始的時候，把天涯变成了咫尺；结束的時候，却又把咫尺变成了天涯。曾经以为，爱情是人生的全部；然后有一天，发现那只是我浪费了最多光阴的一部分。
74、常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。
75、例10：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”
76、例句12：“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”
77、赏析句子的方法技巧，同学们是不是一遇到句子赏析就头痛，不明白应该从哪个角度去分析，其实赏析句子有很多种方法，那分别都有什么方法呢，我给大家整理了赏析句子的方法技巧的文章，希望对大家有所帮助。
78、从表达方式上去赏析(记叙、描写、说明、议论、抒情)
79、(2)表达的主旨(感情/人物性格/某个道理)，这样答案就比较完整了。
80、同一个句子，可以从不同角度去赏析。学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。
81、这两段文字耐人寻味，可谓作者匠心独运之处。小格对达子的态度一开始是抵触的，后因达子帮她耕地变得感动，最后达子建议小格编蓑衣，小格开始欣赏达子。夜晚，内心充满感动的小格来到芦青河湾，看到了如诗如画的美景。结尾段小格对蓑衣草的赞美，“啊！蓑衣草……多么好的蓑衣草啊！”含蓄地表现了她对达子的佩服、信赖与朦胧的爱意，也暗示小格的心中充满阳光和温情，她对未来的美好生活充满憧憬，并显示出她乐观自信的一面。这里的蓑衣草已具有丰富的象征意义，它象征了小格与达子之间萌发的美好情感以及他们身上具有的人性美。小说结尾具有画面美和意境美，使读者对小格的未来充满想象，给读者更多回味的余地，也使主题得到深化。
82、例句4：“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”
83、赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
84、阅读理解，穆老师暂且将其广义化，即包括古代文阅读和现代文阅读。
85、在抓准技巧之后，答案几乎成型了。学生只需要胸有成竹地组织语言，使自己的答案更加完备即可。在此强调一点，语句赏析题的答案需要包含以下几个方面：
86、从艺术手法的角度赏析:作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。
87、(1)赏析内容(可以概括/抄写/提取关键词)
88、赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。
89、很多重点句的含义，往往是通过二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
90、“啊！蓑衣草……多么好的蓑衣草啊！”她在心里说。
91、从句子的音律方面去赏析(节奏、押韵、句式等)
92、(2)表达方式。分别是：记叙、议论、说明、描写、抒情；
93、(赏析)作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
94、(5)对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
95、在抓准技巧之后，答案几乎成型了。学生只需要胸有成竹地组织语言，使自己的答案更加完备即可。在此强调一点，语句赏析题的答案需要包含以下几个方面：
96、(3)表现手法。表现手法很多，也是来新东方一对一补习的学生普遍反映的难点之主要有：联想、想象、象征、借景抒情、托物言志、对比、衬托、渲染等等。学生要熟练掌握以上知识点及其作用，在做题的时候让他们"对号入座"，之后就可以胸有成竹地进行下一步了。
97、 所谓“察言观色”就是让一定要明确地看清题目、深入地理解题目。在现代文阅读理解中，通常会有这一类题目：赏析选文第8段画线句的表达效果；文章结尾处优美的自然环境描写有什么作用等等。其关键词通常有“赏析”“品析”“作用”等，像这样的一类题我们称之为赏析题。赏析题是中考比较常考的题型，阅读题目“察言观色”之后，首先确定我们要答的这一道题为赏析题。
