晶莹澄澈造句
1、(译文)早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。本想替皇上除去那些有害的事，哪能以衰老为由里吝惜残余的生命呢！阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。我知道你远道而来该另有心意，正好在瘴江边把我的尸骨收清。
2、惬意——( ) 弥漫——( ) 陶醉——( ) 淡雅——( )
3、故园未“芜”，这季节，田里的秧苗正绿，地里的豆花正开。杜牧笔下飘出的那场清明雨，正生动着故园的槐花柳絮。杏树不多，只那么几株，独立在村头。酒的清香融入烟雨之中。故园无雨时，晴空如洗，艳阳如酥，是种瓜的好时光。孩提时候，去园里种瓜有一种特别的情感。种瓜先松土。一锄下去，立即有一缕淡淡的唯庄稼人才能体会得到的那种撩人的泥土清香。一锄一锄地下去，一缕一缕的清香上来萦绕鼻尖，回荡心头，使这种本是费力的劳作生发出一种愉悦的快感。松土时，爱用松散的泥土盖住脚背，直到掩到小腿，让双腿去体验泥土的温馨和暖意。松好土，便是播种了。土肥籽实，入土便生根，便发芽，便舒藤打蔓，到了端午时节，就可以享受沉甸甸、香喷喷的喜悦了。
4、倭瓜 秉性 拴住 闲逛 月光旖旎 撩拨心弦
5、(写法)诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像北飞的“归雁”一样进入“胡天”。这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。尾联用典故流露了向往建功立业的心情。
6、(简析)首联，落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境，是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下了基础。颔联点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院弯曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。颈联和尾联在意念上紧承颔联，通过有声有色、有动有静、有情有态的景物描写来渲染佛门禅理涤荡人心、怡神悦志的作用，在给读者带来美的享受的同时又把读者带进幽美绝世的佛门世界。尾联两句以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界，这与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
7、这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。
8、(译文)三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，大家没有雨具，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。
9、比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神的词语是 。
10、如果你在九曲溪游玩，你会看到很多清澈的小溪。
11、(译文)东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
12、(2)想象题：对记叙文中暗含的情节运用想象进行合理的补充
13、不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏着、长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得更胜过马，怕什么！一身蓑衣，足够在风雨中过上它一生。
14、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
15、官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由(用首句引出下文情感的抒发)。
16、⑵从侧面描写入手。侧面描写，简括地说，就是通过其他人物的言行，间接写主人公。
17、示例：童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪娃娃；童年是纯净甜美的，就像小溪中清凉的水流。
18、至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去黏要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
19、示例：阿姨，您好！为了您和孩子的较为可靠，请使用升降电梯。
20、(写法)这首诗将咏雪与送别巧妙结合，以送别为主旨，以咏雪贯串全篇，“雪”分别出现在送别前，饯别中，临别时，送别后，将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔，衬托了惜别之情。
21、(写法)对比映衬。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。情景交融。
22、示例：端起一杯值得等待的奶茶，唇齿缠绕的清甜，是值得念想的追随，就像在悠长假期中的钢琴曲调，优雅动人，清澄的灵魂随乐谱飘零。
