排比句的例子二年级
1、过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
2、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
3、幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
4、秋天是田中金灿灿的稻谷:秋天是树上累累的果实;秋天是劳动人民的福祉;秋天人们对美好未来的期盼。
5、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
6、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。(排比句的例子二年级)。
7、一个秋高气爽的星期老师带领同学们去动物园观猴。猴池中央有一座又高又大的假山，上面有很多可爱的猴子，它们有的悠闲地荡来荡去；有的开心地吃着苹果；还有的猴子好奇地看着同学们，心里想：这些人为什么看我们呢？猴子们五花八门的动作表情，引得大家哈哈大笑，这真是一群调皮、可爱的猴子。
8、哪里有艰难，哪里就有公民的戎行；哪里有风险，哪里就有迷彩的身影；那里有艰苦，哪里就有子弟兵的劳动。
9、人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
10、 朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
11、到了果园，同学们放眼望去，兴奋地说：“好多果子呀！真是硕果累累！”金黄金黄的果子挺着肚皮好像在说：“快来摘我呀！快来摘我呀！”看了这情景，同学们就迫不及待地开始摘果子。
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13、 没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。
14、秋天是甜的，是丰收的喜悦:秋天是酸的，是农民挥洒的汗水。
15、少年伤，还有资本惫；少年痛，还有青春废；少年志，还有时光累。
16、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
17、排⽐不是反复，后者是⽤词基本相同的句⼦重复出现以加强语⽓。
18、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助地面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
19、例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
20、春天的风吹响了生命的号角，你看那田野间的小草探出了小脑袋，枝头上的花苞也裂开了笑脸，雪山也开始了她的“减肥”运动。
21、大黄蜂走了，课堂上又恢复平静了。老师还风趣地对窗外说：“记住，下次没邀请你可别飞进来！”
22、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
23、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
24、 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；
25、风从水面走过，留下了粼粼波纹；阳光从云间穿过，留下了缕缕温暖；你从我的心里走过，留下了深深烙印。
26、我有两个理想，既想当一名老师，又想当一名医生，可是我较大的理想还是想当一名光荣的教师。
27、老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。
28、“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”
29、“叮铃铃，叮铃铃”咦，这声音怎么这么熟悉！怎么觉得我的头昏昏沉沉的，睁开眼睛一看，原来我在做梦！梦醒后，我坚定了自己的理想，我要好好学习，长大后要做一名真正的宇航员，要探索宇宙中的奥秘！
30、假若生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)，
31、理想是希望的灯，照亮我们美好的前程！理想是闪亮的星，引导着我们奔向黎明！播撒理想，你将拥有辉煌的未来，挑战自我，你将实现智慧的神采！
32、当一个人遇到困难时，自己是解决问题的较大动力，家人是解决问题的较大依靠，朋友是解决问题的较大保障。
33、生命是花朵的盛放，生命是流淌的江河，生命是小草的破土而出，生命是蝴蝶的破茧成蝶。
34、在创新发展上求突破，在协调发展上下功夫，在绿色发展上用实招，在开放发展上抢机遇，在共享发展上见成效。
35、成功需要尝试，实现理想需要尝试，个人的成长和进步更离不开尝试。
36、 。
37、幸福是什么呢？也许幸福是一缕久违的阳光；也许幸福是一个定义；也许幸福是一根棒棒糖；也许……总而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的。
38、 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
39、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
40、人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
41、词语口袋：灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成
42、 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；
43、我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。
44、理想是石，擦出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。
45、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
46、如果说人生是一个优美的诗，那么痛苦，就是突然出现的错字，如果说人生是一片美丽的音符，那么痛苦，就是打印错了的乐章。
47、 。
48、排⽐不是顶真，后者不要求结构、长度相同，只要求后⼀个句⼦的第⼀个词语是前⼀个句⼦的最后⼀个。
49、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。
50、例：那么多星星，你怎么数得清呢? 那么多星星，你是数不清的。
51、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
52、成功是一种喜悦，成功是一种自信，成功也是一种磨练，成功也是一种坚持……
53、 朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
54、果园里的果子数不胜数，有红红的柿子，有像镰刀一样的香蕉，还有紫盈盈的像一串串风铃的葡萄。小朋友们拿着篮筐兴致勃勃地去摘果子，有人喜欢吃苹果就摘苹果，有人喜欢吃香蕉就摘香蕉，有人喜欢吃柿子就摘柿子。苹果说：“来摘我，来摘我，我的营养最多就吃我，吃了我会很少生病哦！”香蕉说：“我最较好吃，来摘我，来摘我，我有维生素c。”柿子说：“我的营养价值较高，谁来摘呀？”果子们争先恐后地叫着小朋友们。
55、星期阳光明媚，万里无云。小红独自来到离家不远的公园散步。当她往口袋里掏糖果的时候，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，捡起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……
56、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。书中自少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。
57、太阳渐渐下山了，大家都带着满箩筐的果子，一路唱着欢快的歌儿回家了。(泰河小学 刘周略)
58、赞许是用自个的心灵之火去点燃他人的心灵之火，是以自个的心去发现他人的心，是春风细雨润物无声。
59、选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情；选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀。
60、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
61、 青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地;凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。凭着洋溢的热情，你可以遨游一片大海;凭着乐观的精神，你可以走过一丛繁茂的荆棘。凭着无尽的好奇，你可以游览一方的土地。
62、看见我的二胡老师耐心的教我，手把手的传授，每次都会有幸福的感觉。当我比赛成功后，老师欣慰的笑容使我很快乐。我很好动，谁都管不住我，但只要老师一拉琴，我就立刻安静下来。我就开始希望长大后我也能当二胡老师让学生幸福快乐！
63、贝贝一边跑，一边扭头对小鸡说：“我可不是你妈妈！不要追着我跑呀！”
64、我多么渴望能够让全世都沉浸在我的歌声中，让人们听出自己的喜怒哀乐，让大自然都如痴如醉。
65、他们来到老鼠洞前，贝贝用双手把蛋举过头顶，激动地说：“哈哈！今晚我们有美味的蛋吃了！”一旁的喜喜紧张地说；“哎呀！不好了，蛋壳上有好多裂纹，小鸡快要出来了！”
66、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
67、小朋友们有的拎着小竹篮在捡地上的果子；有的像只活泼机灵的猴子一样爬上树，把果子摘下来；有的摇晃着树让果子落下来下一场“果子雨”；还有的抱着满篮子的果子边走边笑地送到车上。
68、爱心是冬日里的阳光，使得孤寡老人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的泉水，使得濒临绝境的人们看到希望；爱心是夜空中的明月，使得孤苦无依的人得到心灵的慰藉。
69、开头：每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。
70、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
71、提示：爸爸带小宁去公园拍照，正准备拍的时候，小宁突然跑开了，爸爸跑过去一看，发生了一件什么事？最后爸爸拍下了一张怎样的照片？
72、幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
73、 波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。
74、成功是路标，召唤我迈步向前；成功是号角，鼓舞我永不停步；成功是彩虹，风雨后才会出现。
75、夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。
76、错误伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？
77、爱心是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
78、假若生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)，
79、微笑是春天的雨露，微笑是夏天的凉风，微笑是秋天的丰收。
80、心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
81、看图写话无外乎就是认真看图，组织语言，展开一定的合理想像，写出一段通顺的话。最重要、最难的就是这个想象的过程，很多孩子总是觉得无话可写，不知道怎么去想。
82、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
83、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
84、人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
85、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。让它们有人的言行、思想、感情等。
