文明礼仪素材
1、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
2、主持人乙：现在请小组讨论一下：他们的说法或做法对不对？为什么？
3、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改——克雷洛夫(文明礼仪素材)。
4、班主任：同学们，今天的主题班会开得比较成功。全班同学都积极参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德，我们应该继续发扬。所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满文明礼貌之花。
5、际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
6、 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪
7、小学生文明礼仪伴我行小报校园较为可靠礼貌手抄报
8、南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
9、听着你们两个总是会讨论我以后嫁人的问题，傻二老，我才二十呢。可是，亲爱的爸爸，倘若有天我真得要嫁人了，他会不会像你对我那么好呢？(文明礼仪素材)。
10、 礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——汉·王符
11、正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
12、当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
13、写日记——这种方法是一种比较传统的积累作文素材的方法。
14、中华文明起于长河之畔，登临高山之颠。回看五千年悠悠岁月，在“呦呦鹿鸣，食野之苹"的质朴先秦望杲杲日出;于“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的盛世大唐迎八方来客;至“市列珠玑,户盈罗绮”的风华大宋赏才子佳人。辉煌灿烂的华夏民族自黄土地发祥，刀耕火种，披荆斩棘，绵延千百年。
15、《马可波罗游记》中曾谈到元世祖的宫廷宴会：“皇帝左右侍候和办理饮食的许多人，都必须用美丽的面纱或绸巾遮住鼻子和嘴，防止他们呼出的气息，触及宴享的食物。”如果情况属实，可以认为最早的口罩是元世祖倡导的了。
16、还记得以前，课间，楼道里拥挤不堪，人流量很多，突然“啊”的一声大叫传遍操场!原来是一位同学被一位一年级的小朋友碰倒后踩到了手臂!大家闻声而来，看到她疼得龇牙咧嘴，纷纷伸出自己的双手掺扶起他，并纷纷询问他痛不痛，有的同学急忙从口袋里拿出一张卫生纸，一边轻轻地吹，一边轻轻地擦拭伤口，生怕一不小心就弄疼她。还有的同学搀着她，慢慢地走将她护送到医务室……这就是同学间互相关心、互相帮助的文明。
17、4(残害动物)首先，这次的疫情，是由于人们非法捕捉食用野生动物才发生的。除此之外，虐猫虐狗案在今年也逐渐被重视。
18、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
19、《礼记》中更有“在父母姑舅之所，不敢唾涕(吐痰与擤鼻涕)，父母唾涕不见”的规定，而一旦违反，则后果可能很严重，甚至有不测之祸。《魏书·李栗传》中称：北魏左将军李栗“性简慢。矜宠，不守礼度。每在太祖(拓跋珪)面前舒放倨傲，任情咳唾。太祖积其宿过，天兴三年诛之。”“任情”两字说明，李栗在唾咳时，不分场合，率性而为，结果皇帝和他总算账，要了他脑袋。
20、 如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保障道德达到峰的礼仪。
21、那日恰逢秋分——中国农民的丰收节！来自迁安市大五里乡的乡亲们在景区的广场上载歌载舞，庆祝自己的节日，欢庆的锣鼓敲打出丰收的喜悦，悦耳的歌曲唱出农家自信的心声，划旱船在莲湖摇桨，“小黑驴”撒欢在希望的田野上。地秧歌那一把扇子舞出四季花开，一条丝手绢调出万种柔情。红男绿女、老老少少嘴角儿就像咧开的栗蓬。
22、“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上获得成功。爷爷一生鞠躬尽瘁，为了d和人民的.事业做出了许多贡献。但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员，厨师，警卫员和医务人员等一一握手道谢。爷爷是尊重他人的典范，是我们青少年学习的的榜样。
23、说起这个高缭，三年前的时候来投奔晏子，做起事来认真仔细，凡是晏子吩咐的事，没有一件做得不让人满意的，如今见晏子要辞退他，一些人就觉得莫名其妙，有点想不通。
24、一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
25、有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
26、十七中2016-2017学年下学期手抄报大赛(初一:文明礼仪
27、、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案；
28、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
29、 老师要求家长辅助孩子完成，目的是让家长参与到孩子的学习成长中。在一起完成手抄报的过程中了解孩子、发现孩子；像朋友一样学习探讨，增进彼此感情。
30、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
31、说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不正是良好文明礼仪的体现么？
32、 人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
33、(2)社会公益活动：这是指集体或个人向社会捐赠财物、时间、精力和知识等的活动。它包括环境保护、帮助他人、社会援助、紧急援助、青年服务等。这类活动有助于学生了解社会，增强责任意识，提高社会适应能力。
34、(点拨)一个遵守文明礼仪、有耐心的人，必定会被别人所认可，甚至委以重任，从而为自己赢得成功的机会。
35、文明是我们学习和生活的根基，是我们素质的前沿。千真万确学做人，就是说的学习先应学做人，学做文明人，学做社会人，文明校园，文明环境，就让我们从自身做起，从一件小事做起，让文明礼仪伴我们成长！
36、④如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
37、★关于文明人文明事的初中作文600字左右素材
38、“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思就是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
39、从前，一到周未我就变成了个大懒虫，不到八点不起床。可是，这天早晨还不到七点钟，在床上就听见那洒水车美妙的音乐声，那美妙的音乐缠绕着全身无法进入梦乡，我随着音乐的动感起床了，开始崭新的一天。
40、在生活中，一件事对你会有所启发，一句名言警句会令你有所感悟，现在连一幅漫画都对你有所收获。
41、主持人乙：刚才大家看了在学校里出现的镜头，现在请小组讨论一下，镜头里人物的行为对吗？为什么？(让同学们说出自己的看法)
42、现代的学生，很多时间都是在学校里度过的，而语文学科又承载着：文以载道“这个重任，于是我利用好语文课堂这个平台，利用好教科书这个素材，创设乐学氛围，落实礼仪规范训练，把爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和文明礼仪教育有机统一于教材之中，把传授知识和陶冶情操及养成良好的行为习惯结合起来。例如，的《七律长征》，全诗生动地概述了二万五千里长征的的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出来的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。可以培养爱国主义精神增强民族自豪感的出色传统文化作品还有很多很多，如：《示儿》、《春望》等，这些内容的教学中我们都可以不失时机地对学生开展爱国主义教育。
43、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。
44、深山隐古寺，循着悠扬的钟声拾阶而上，红墙碧瓦一座袖珍的九龙古寺藏在了苍翠的林木中了。据碑文记载：九龙寺始建于大唐武德年间距今已有1300多年的历史了。周围的九座山峰恰似莲花宝座，古寺又仿佛捧在如来佛祖那巨大的手掌心里了。
45、③美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克
46、在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
47、在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。河北秦皇岛市海港区东港镇第三小学有一名学生叫张福帅，绰号“张老坏”。捣乱，下课打架，让老师非常头痛。自从学校开展争星活动后，眼看周围同学得到一颗又一颗小星星，张福帅坐不住了。他上课听讲了，同学有困难主动上前帮助了，短短半年内，竟荣获校园小卫士、守纪小标兵、环保小园丁三颗星。受到学校表彰后，张福帅激动地说：“我在别人眼里是个坏学生，现在我和他们一样了。”在社区和公共场所做讲究卫生，爱护公物，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。天津市红桥区实验小学有一个“环境科学爱好者协会”，这里的同学最骄傲的是，通过自己的双手为家园贡献力量。在学校，同学们自发成立了“护绿小分队”、“节水小分队”等雏鹰小队。在家中，他们与家人一起搞环保，争做绿色环保家庭。同学们还利用节假日，走向社会捡拾白色垃圾，清除墙上的乱贴乱画，并向居民宣传环保知识。
48、、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系；
49、●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，
