井底之蛙的寓意和启示
1、猪对狗说道：“现在你可明白了，这些东西本来就不是你应该拥有的，你却强行来争抢。你高兴地吃了下去，现在还不是痛苦地吐了出来；你快乐地得到了，还不是痛苦地丧失了。”
2、自由读课文，边读边思考：青蛙和小鸟在争论什么？
3、(解释)坐在井底看天。比喻眼界狭小，所见有限。
4、比如鸿鹄代表有志向的人，而井底之蛙则象征没有远大目标甘于当下的人。在解释完主体之后，为了把本题破解深刻，可以深入去解碧海蓝天、翅膀的含义等等。
5、大海龟听完小青蛙的描述，倒真想进去看看。但是它的左脚还没有伸进去，右脚就已绊住了。(井底之蛙的寓意和启示)。
6、抓住这两个主体，大家可以结合其隐喻展开说明。
7、D．经验是知识之父，要用科学知识来指导自己的实践活动
8、 (2)试着从另一个角度来理解这篇寓言。走出一口水井，迈向辽远东海；放下安逸舒适，追求自由挑战。
9、在一口浅井里有一只青蛙，它对从东海中来的大鳖说：“我多么快乐啊！出去玩玩，就在井口的栏杆上蹦蹦跳跳，回来休息就蹲在残破的井壁的砖窟窿里休息休息；跳进水里，水刚好托着我的胳肢窝和面颊；踩泥巴时，泥深只能淹没我的两脚，漫到我的脚背上。
10、 通过多媒体演示及学生已有经验，体会大海的辽阔与深远。
11、画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力行动呀，好吧，两年后我听你的好消息。”小井蛙认真地看着自己的美好计划，越看心里越美。他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!
12、(启示)人生路是很长的，该是你的，终究一切都是你的，但不是你的，你再强求也是得不到的，或许这就是人生中较大的妥协。
13、①历史条件不同，实践的内容和形式也不相同 ②借助新的认识工具人能丰富对事物的认识 ③科学实验是检验认识的真理性的较好标准 ④该研究成果是在主客体相互作用中获得的
14、每个企业也是有使命的，是在社会里要承担或扮演特定的经济身份或角色的，作为企业以及企业从这则寓言里，不仅仅是要得到“见识有限，眼光短浅”的启示，更重要的启示应该有：
15、释义：井底的青蛙认为天只有井口那么大，现比喻人见识短浅。
16、 (1)浅井之蛙听了这些话后，会对鳖说些什么呢？请你展开想象，运用拟人手法续写出青蛙醒悟后的感想。
17、这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵我!”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你这成功的学者的。你怎么还没起床呀?”
18、今天我们一起来了解、学习出自于《庄子·秋水》的成语--井底之蛙。
19、同学们好！我们先来猜一个谜语吧。身穿绿衣裳，田里把歌唱。舌头一伸出害虫无处逃。(青蛙)说起青蛙，我们就不由得想起以前学过的一篇课文《青蛙与蜻蜓》。我们一起说一遍吧——
20、 • 跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。
21、课文中小鸟说:“天无边无际，大得很啊。”那么小鸟为什么会这样说呢？无边无际到底是多大？我通过出示课件中的一组画面，并且自己根据画面进行解说。带着学生一起欣赏了一番小鸟去过的地方，这样学生终于明白了:小鸟见多识广，而青蛙所见有限，目光狭小。我们要学习小鸟，要做一个见多识广的人，不做井底之蛙。这样学生就很自然的悟出寓意，得到启示、受到教育。
22、 课件出示：大海图片及古文内容，师配乐范读古文。
23、一只终年生活在浅井里的青蛙，它的活动范围有限，所能看见的只是井口上的一小块天空，不能想象世界的辽阔与万物的形形色色，所以它的见识太少了。对于见识浅薄，不知天高地厚，而自以为是的人，我们便用，“井底之蛙”来形容。
24、2017年2月13日，欧盟LANIR科研团队利用目前世界上较较新的红外显微技术，结合红外光谱仪技术，成功将分辨率提高到70纳米，提高近1000倍，意味着实现了人类组织细胞内部高清晰显微成像技术的突破，可有效实时观测细胞内部的生化演变过程，这将助力材料科学、生物化学、细胞病理学和细胞分子生物学的发展。观测工具的改进( )
25、海龟听了青蛙扬扬自得的夸赞，动了心，还真想到井里看一看。可是，当它看见井底只有浅浅的一汪水，还散发出一股臭味时，便退了回来，对青蛙说：“朋友，你见过大海吗？大海蓝蓝的，一眼望不到边，而且深不可测，从来不会因雨量的多少而涨落。
26、③意识活动具有主动创造性 ④认识是主观与客观的统一
27、 你从哪句话体会出了青蛙的快活？［课件出示］［指导读，读出快活。重点指导2句］
28、你怎么说飞的很累，天空就跟这井口这么大吗？鸟儿又说我飞了好几天了，飞了好远好远的地方，还要飞好远好远的地方去。
29、题目中的鸿鹄正是因为有了很大的视野角度，才能看到青蛙的不足，而正是因为有了这样大格局的视野，它才能善于发现自己和别人的优点，为自己未来的路打下坚实的基础。
30、我们做事情看问题要开放眼光，只看到脚下那一小段路，很有可能会被前面的石头绊倒而想不到办法去解决。要时常的去多走走多看看，只有“走出去”你才能看得更多，看得更远。从而，想问题的方法也不再局限。
31、出处：《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”
32、知道小鸟和青蛙说法不一致的原因，体会故事寓意。
33、英国学者借助非常计算机和专业软件把哈勃以及其他望远镜的观测图像转换成三维图像，结合新的数学分析方法，推算现有望远镜观测不到的遥远暗淡星系的数量，更准确地估算出了我们的宇宙里存在着至少2万亿个星系，是以前认为的星系数量的10倍左右。从材料中我们可以体会出( )
34、老师听到你这个字“哪”读的很准确，是个儿化音(哪儿)。这个字在课文中还出现过，大家快快找一找，读。
35、井底之蛙只能看到井口那么大的一块天，所以要多学习，多做实践，不能做像井底之蛙那样目光短浅，没有什么见识，要积极进取，不能总是安于现状，目光短浅，要不然就会成为井底之蛙。
36、2017年4月10日，机器人冷扑大师VS中国龙之队德州扑克人机大战结束了全部比赛，第九场龙之队依旧未能总分取胜，输了47343分。总战绩36000手牌，人类一共输了792327分，平均每百手损失22个大盲注。即使单看九个单场的比赛，人类牌手对机器人冷扑大师也未取一胜。对此现象的哲学认识，正确的有( )
37、大家发现了吗？句末“呀”和“哪”都读作轻声，我们给它们起一个好听的名字叫做“语气词”。
38、①真理是实践与理论的具体的历史的统一 ②客观事物的复杂性决定了认识的反复性 ③原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻 ④在实践中检验和发展真理是永无止境的
39、 (2)你还知道哪些寓言？能说出它的寓意吗？
40、它不能想象世界之大，万物之奇妙。有一天，小青蛙在井边遇见一只从海里来的大海龟。
41、(近义词)井底之蛙、鼠目寸光、孤陋寡闻、井蛙之见、不识大体、坐井观天、一知半解、目光短浅、一孔之见
42、启示：告诫人们要时刻保持进取之心，切莫因为贪图一时的安逸，放弃了上进之心。该成语指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。在句中用作主语、宾语、定语；含贬义。
43、 • 师：老师这里还有一些不认识的生字、词语。你能解决吗?
44、因为青蛙____，所以____。(因为青蛙天天坐在井里，没出过来，所以以为天只有井口大；小鸟因为飞过很多地方，所以知道天是无边无际的。)
45、青蛙和小鸟同看一片天，说的天不一样。有几个人同摸一头大象，说的大象也不一样，到底怎么回事？请看成语故事——盲人摸象(生自读学习单内容盲人摸象)
46、“千里之远，不足以形容它的辽阔；万丈之高，也不足以形容它的深度。”
47、有一天一只青蛙在井底唱着歌，非常的高兴，因为我是世界上最有本事的。我是最幸福的，唱着唱着，正在这个时候一只鸟儿从天空中飞来了。
48、俗话说得好：读万卷书，行万里路。同学们，课后请继续阅读这些成语故事，看看能为我们带来那些思考和启示呢！
49、漫画《拾脚印》(作者：刘志永)启示我们( )
50、能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话，理解角色情感并读好感叹句和疑问句。
51、示例：7月14日，针对“蔡英文称很荣幸接待巴拉圭总统”一事，外交部发言人耿爽回应，希望台湾当局审时度势，尽快回到“九二共识”上来，不要再做逆潮流而动、不得人心的事。奉劝岛内某些人士，一定要睁开眼睛看世界，要摆正自己的位置，不要做井底之蛙。
52、③要发挥主观能动性，解放思想、与时俱进 ④要敢于创新，改变愿望和现实的不一致性
53、第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟，看书还挺吃力的呢。他想，先好好休息几天，等(精神精力)充沛了，再来啃这些厚本本也不迟。
54、听到这里，有一个人大声质问道：“照你刚才说的话，要是用你的长矛，去刺你的盾牌，会怎么样呢?”
55、①只要有丰富的经验就能正确认识事物 ②篙师的实践活动是正确认识暗潮的原因 ③篙师透过水痕的变化把握暗潮的规律 ④只有体力劳动者的实践才是认识的来源
56、要有正确的“跳出来”的意识和方法：不能为了“跳出来”而跳出来，有些人“跳出来”了，还“跳”到国外考察了、洋书也念了不少了，“天有多大”也知道了，但只能把看到的“天大的风景”当作身份、地位的资本或象征来炫耀；另外，一个企业如果不具备适应的观念、实力、能力、潜力等，盲目“跳出来”、跳跃发展、多元扩张，经营与自己的特质、本领不相符的产业，选择不适合自己发展的环境的话，那只会凶多吉少；适宜的“跳出来”应该要以危机感、可持续发展、科学发展为“跳出来”的动力，选择正确的“跳出来”的方向、时机和方法，并把“跳出来”后知道的信息运用在科学发展的事业上，从而实现持续性的“跳出来”，科学发展、和谐发展、优化发展。
57、(寓意)弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的。
